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管理干部提升

【課程收益】
1.提升管理干部的管理理念、管理知識和技能，從而更好地激勵和留住人才。 
2. 讓管理干部理解到員工士氣低落的原因以及所造成的財務影響，并且接受這是他們所應該擔負的責任；
3.  讓管理干部發現自身激勵和留任人才的能力和機會； 
4.  提供一套方法、工具和話術給學員，可以應用在日常的管理實踐中； 
5.  制定切實可行激勵和留任人才的行動方案。
【課程背景】
本課程的關鍵在于管理者與下屬的日常交談與交往，管理者在員工與企業之間起到承上啟下的作用，員工通過與管理者日常工作的交往感受被企業重視的程度，從而在工作中反映出他們的投入度和主動性，這些人為的因素最終反映在企業總體生產效率和利潤上。
【教學形式】
案例討論、視頻教學、小組研討、現場演練、教練引導
【課程時長】
2天
【課程邏輯圖】

【課程大綱】
導論
1、@視頻：人才競爭
2、四個給力的單詞：Love/Lose/Good/Stay 
3、培訓的目的
4、培訓議程
模塊一、觀念轉變
1、關于人才的真相
2、工具練習：人才流失的成本計算
4、團隊中的4類員工：把下屬歸類在四個象限及填寫行動方案
5、員工投入工作的原因：員工的價值觀和公司（團隊）價值觀的匹配
6、工具練習：探討價值觀
7、互動：“令人討厭”的老板自畫像 
8、視頻&辯論：喬布斯的管理風格能否激勵員工
9、管理者的定位：管事、理人、馭心
10、測評(ping)：了(le)解(jie)你管理的壞習慣(guan)

模塊二、雙向測評
1、怎樣的人才是“人才磁鐵” ？ 
2、測評：你離人才磁鐵有多遠？
3、人才磁鐵的26個策略
4、情景應用：26個策略的3個情景應用
5、測評(ping)(ping)：對比下屬(shu)測評(ping)(ping)的結果(guo)，尋找激勵(li)和留住下屬(shu)的機會

模塊三、3C 訪談
1、留任訪談的障礙
2、離任訪談與留任訪談的區別 
3、3C訪談：規劃與設計留任訪談
4、工具練習：怎樣做到很好地連接
5、情景練習：處理棘手要求的四句話
6、留任訪談的機會無處不在
7、情景練習：用開放式提問深入交流
8、角色扮演：練習“留任訪談”
9、家庭作業：2+2+2

模塊四、復盤轉化
1、管理者的教練角色
2、視頻：管理者與教練有什么相同之處？
3、分組討(tao)論：創造出自(zi)己獨有的應用策略

模塊五、：行動落地
1、小組成果發表
2、同心圈：一致的承諾，各位代表發布學習成果，行動計劃誓言
結論：回顧/答疑
附加資料：
1、游戲：撲克牌
2、練習：價值觀、高風險行為、人才磁鐵
3、討論：26個策略實施
4、視頻：人才競爭、喬布斯、面對巨人、練習視頻
5、現場測評計算：人才流失成本/是什么讓你留下來測評
【課程圖譜】

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