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團隊動力

教學背景：
企業既是職場，也是劇場，每個人都在真實的出演，在團隊合作中，你每天在扮演怎樣的角色？
無論多么末端，多么細微，多么需要務實執行的工作，其實，你的領導或者你的客戶，都在直接教導或者暗示你，你需要更有創造力，當下，你內心是否有一種聲音，渴望你的工作多一點美感和有趣？
這已經不僅僅是影響團隊績效和生產力的代名詞了，更是團隊能夠持續而迅猛的共同前進的人性底盤。
本次學習，讓你平時單調甚至枯燥的工作，變得富有創造力、美感和有趣！
學習收益：
1、學會透過行為特征理解人性、增強理解與包容性，實現大團隊成員間更深層次的合作能力。
2、通過沖突情景分析、真實應用團隊內外沖突管理的模型工具，重新鏈接并改進多元化團隊成員間的互動方式，提升整體協同的工作效率。
3、引導學員在坦誠交流、建立及遵守規則的真實場景體驗中，掌握設計團隊動力引擎的核心方法，并提升跨部門團隊溝通與合作的順暢性。
教學定位：
緊貼當下時代特征，針對企業管理中的痛點難點，運用第三代教學技術“場景化賦能”設計，將企業管理中出現的共性問題構建成場景案例，教學過程中，將學員置身于真實設定的團隊關鍵場景中，以沉浸體驗的方式激發學員的學習興趣和意義投入感；
講(jiang)師充(chong)分(fen)拆解行為價(jia)值點，并將系統化方(fang)法針(zhen)對性的嵌入(ru)(ru)學員的實際(ji)問題解決(jue)過程(cheng)中(zhong)，讓學習達到“結合實際(ji)、真實可信、愉悅(yue)投入(ru)(ru)、輔(fu)導落地”的*效果(guo)。

教學流程指引：
1、沉浸式流程體驗：訂立學習契約。“團隊相見歡”，共建一個安全、自洽、有規則的學習軟環境；
2、沉浸式流程體驗：釋放小宇宙。現實的焦點場景中，牽引團隊與個體劇烈碰撞，共同走過“博弈”的心理擂臺；
3、沉浸式流程體驗：我是你的TD鏡子。團隊復盤和自我反思；
4、沉浸式流程體驗：權力的游戲。拍磚、吐槽、涂鴉，驗證并修復核心成果；
5、沉浸式流程體驗：團隊動力對話劇場。探詢、解碼團隊協作中的“是”與“不是”；
6、沉浸式流程體驗：業績壓力下，點燃氛圍、觸達同理心。在業績沖刺中全力親近與你并肩作戰、共擔風險的事業伙伴；
7、沉浸式流程體驗：見證達摩院里一粒微塵的力量。不卑不亢的柔軟，面對多元化團隊時的細節傾聽與真實反饋；
8、沉浸式流程體驗：團隊動力對話劇場的動態復盤與多維度情境融合。實戰閉環“史蒂芬?柯維”的《第3選擇》，妥協與平衡、管理灰度與決策儀表盤；
9、沉浸式流程體驗：多元化團隊沖突、融入、效能合作的挑戰劇場。價值觀本色與價值敏感度的真實對抗；
10、沉浸(jin)式流(liu)程體驗：回顧與(yu)總結。基于大團隊(dui)的責任共(gong)識與(yu)行動路線創想，形成(cheng)“萬花(hua)筒劇(ju)場”，多元(yuan)化價(jia)值成(cheng)果深度(du)呈現。

教學內容指引：
1、場景化演練：來自團隊管理和跨團隊協作中的障礙——突破五只“攔路虎”
2、場景化演練：矛盾的存在與牽引
a、你部門認為的重點，卻不是其他部門認可的重點
b、你部門認為的目標，卻不是其他部門眼中的目標
c、你手中沒有能讓關聯部門必須全力配合你的磁石
3、場景化演練：在團隊協作中，“應該”和“道理”為什么失去作用？是救贖？還是破局？
4、場景化演練：有更深的目的并不可怕，化目的為可持續的目標，價值導向、尊重情緒、看清事實；
5、場景化演練：當你無法命令他人時，只能靠激發他人的價值感來合作；
6、場景化演練：你需要以幫助團隊的行動來獲得他人對你的支持。
7、場景化演練：做了什么或負了什么責任，不一定等于對他人和團隊的價值。
8、場景化演練：對團隊貢獻的本質，是他人從你的行動中獲得需求滿足和價值鏈接。
9、場景化演練：完成工作和貢獻價值的區別——“貢獻=價值×能力×邊界”
10、場景化演練：訂單丟失誰之過？如果重來一次，我們該如何敏捷應對？
11、場景化演練：如何制定確保成功的多團隊跨界合作策略
a、以戰略性價值為導向
b、以最小顆粒度的目標為抓手
c、清晰分析和定位關鍵的協作節點
d、找準關鍵節點上關鍵人物的關注原點
e、制定精準而連貫的協作策略
12、場景化演練：遞進洞察與開放伸展
a、直觀描述你的部門及關聯部門的價值底牌
b、繪制你的部門（團隊）實現價值的多元能力曲線
c、設計(ji)跨團隊資源獲取與共(gong)享的(de)關鍵借力點

團隊動力