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中國企業培訓講師
?一線主管問題分析與解決
 
講師:白老師 瀏覽次數:2658

課程(cheng)描述INTRODUCTION

如何做好問題分析與解決

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:白老(lao)師    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

如何做好問題分析與解決

課程介紹
企業的運營與發展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業的效益;
解決問題不是單單依靠經驗,更不是靠拍腦子、靈光一現來解決,一定需要一套可以復制的方法在組織內部得到良好的運用好推廣;
對于職業人而言,在成功和出色地完成一項工作的過程中,總會遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法,對工作本身是一種阻礙。許多管理者常對以下問題感到困惑:
如何拋開問題表面的迷霧,發現問題的本質?
如何改變原有的慣性思維與沖動型解決問題的習慣?
如何用系統思維分析和解決問題,并用有限的資源高效解決問題?
問題分析與解決能力已經成(cheng)為(wei)職(zhi)業人員,特別是(shi)管理人員必備的基本能力之(zhi)一;

課程收益
1、幫助企業人員在工作過程中認清問題、查明原因、尋找對策、落實行動;
2、厘清分析問題、解決問題的思路;
3、掌握問題分析的方法和步驟;
4、掌握問題解決的原則、方法和策略;
5、提高個人和團隊的解決問題技巧,提高團隊決策能力;
6、面對復雜或簡單的問題、決策和規劃,團隊和個人均能開展更快捷有效的工作;
7、在基于事實(并不是猜測或假設)的基礎上解決所關注的事件并澄清錯誤信息;
8、找出情況不佳或表現良好的真實原因,并確定解決方案和改進措施;
9、通過出(chu)色的風險管理來(lai)更加有效地(di)實施解決方案(an)及改進(jin)措施;

課程大綱
一、理清問題:

認識問題的本質是根本解決問題的起點。
全局游戲:收獲季節
理清問題的根本目的是“弄清事實”,其步驟主要有:
1、描述問題
1.1  描述問題的原則
2、將問題具體化
2.1  5W1H法
2.2  三現法
2.3  問題細化原則與清單
3、對問題進行排序
3.1  問題排序的原則
3.2  緊急性、重要性、趨勢性
4、決定分析起點
4.1  原因分析法
4.2  決策制定
4.3  計劃分析

二、原因分析:
原因分析的根本目的是“弄清事情發生的原因”,其步驟主要有:
1、問題描述
1.1  描述問題的十個方面
2、找到比較對象并進行比較
2.2  尋找正確的比較對象
3、尋找線索
3.1  尋找問題線索
3.2  標準和偏差
4、推斷可能原因
4.1  頭腦風暴法(開拓法)
4.2  逐一排除法(試錯法)
4.3  魚骨圖(問題&標準)法
4.4  常理分析法(專家法)
4.5  邏輯缺陷法(比較法)
4.6  邏輯條件、邏輯關系、邏輯結果
4.7  邏輯關系——演繹、推理、外展
5、檢驗可能原因
6、驗證可能原因
6.1  專家法
6.2  樣本驗證法(fa)

三、決策分析:
制定決策是我們日常工作和生活中面對最多的情況,往往不是沒有辦法,而是面對眾多的答案無從下手,無法取舍。
決策制定的根本目的是“制定合理決策”,其步驟主要有:
1、描述決策目標
1.1SMART方法制定目標
2、設定決策標準
2.1  限制條件
2.2  期望要素
2.3  權重
3、找出備選方案
3.1  頭腦風暴法
3.2  奧斯本檢核表法
3.3  優選矩陣
4、進行(xing)風險評(ping)估

四、問題分析與解決總結與實操
問(wen)題分(fen)析與(yu)(yu)解(jie)(jie)決(jue)一定是要解(jie)(jie)決(jue)實(shi)(shi)際(ji)(ji)問(wen)題的(de),通過對企業實(shi)(shi)際(ji)(ji)問(wen)題的(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)演練(lian),并結合講師的(de)點(dian)評,熟練(lian)掌握問(wen)題分(fen)析與(yu)(yu)解(jie)(jie)決(jue)的(de)方法(fa)流(liu)程。

講師介紹
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擅長課程
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2024-09-12 上海

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