課程描述INTRODUCTION
解決團隊問題公開課
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
解決團隊問題公開課
課程簡介
本課程所用的(de)(de)(de)理(li)論模(mo)型由*著名咨詢公司Table Group開(kai)發,作者帕特里(li)克? 蘭西奧尼(ni)(Patrick Lencioni)被《財富》雜志(zhi)評(ping)選為(wei)“你應知(zhi)道的(de)(de)(de) 10 大新銳管理(li)大師之一(yi)”,是(shi)國際著名的(de)(de)(de)商業(ye)演說家、管理(li)咨詢師和暢銷書作者。 本課程系(xi)統地分析(xi)了團隊協(xie)作的(de)(de)(de)障礙,并通過運用“克服(fu)團隊協(xie)作五(wu)障礙“模(mo)型來幫(bang)助學員學習提升團隊的(de)(de)(de)凝(ning)聚力(li)、協(xie)作的(de)(de)(de)高(gao)效性(xing)以(yi)及(ji)目標達(da)成的(de)(de)(de)執行力(li)的(de)(de)(de)相關(guan)工具和方法。
課程對象
集團總經理、分/子公司總經理、事業部總經理、企業中高層管理者等企業團隊領導者。
企(qi)業(ye)大學(xue)負責人(ren)、人(ren)力資源總監(jian)等(deng)企(qi)業(ye)人(ren)才管理工作負責人(ren)。
課程背景
在當今信息和變化無處不在的時代,團隊的高效協作已成為*的一項可持續、有競爭力的優勢!但是,如何做才能使團隊成員凝聚在一起,使他們各自發揮優勢,從而打造一 個高效的團隊,進而創造理想的甚至讓人驚喜的業績結果呢?如果你對上述問題感到困惑,或者正面臨以下問題:
對目前所帶團隊的表現不滿意,但又不知從何下手
在組織轉型中、在新的挑戰下,希望帶領團隊更快地步入正軌
希望得到改善團隊協作的系統指引和工具方法
那么,來(lai)參加本工作坊(fang)將是(shi)一個非(fei)常明(ming)智的(de)選(xuan)擇!
課程收益
兩天的《克服團隊協作的五種障礙》課程,系統地研討涉及到提升團隊協 作的五大策略,通過學習, 讓學員達成以下目標:
分析團隊協作的現狀,對自己作為團隊領導者的狀態和行動進行深入反思
了解團隊協作的必要條件,以及提高團隊協作能力的途徑與方法
體驗在團隊信任、沖突管理、承諾、責任、結果等方面改進的方法工具
掌握團隊(dui)協作工具方法(fa)的應(ying)用重點,為持續提升團隊(dui)協作能力打下基礎?
課程亮點
被世界500強企業廣泛運用,服務的客戶包括西南航空公司、微軟公司、聯邦快遞、西屋、亞馬遜、寶潔、雀巢、希爾頓、英特爾、沃爾瑪、等。
突出特點:
互動性強,大量的練習和討論活動,促進學員的深度參與和思考
實踐性強,每個環節相應的工具方法都能在企業內部轉化應用
本工作坊是提升企業組(zu)織健(jian)康的(de)“優勢咨(zi)(zi)詢”項目(mu)的(de)核心內容,根據企業需求,后續可(ke)提供從培(pei)訓輔導到管(guan)理咨(zi)(zi)詢的(de)全面解決(jue)方案,具有極大的(de)可(ke)擴(kuo)展性。
課程大綱
一、什么是健康的組織
課程背景介紹及導入
組織健康的四原則
如何打造一個高度健康的團隊?
初識五(wu)項障礙模型
二、團隊協作測評
團隊協作障礙測評
分數匯總及解讀
團(tuan)隊協作現狀(zhuang)分(fen)析
三、建立信任
為什么團隊缺乏信任
基于脆弱性(弱點)的團隊信任
基本歸因錯誤
建立信任的練習
個人經歷練習
行為描述練習
四、掌控沖突
關于沖突的內涵
使用《沖突的深度和頻率模型》評估和他人的沖突
良性沖突的特點
制定團隊沖突規則,訂立“沖突契約”
應用(yong)沖突(tu)解決模型,分析(xi)沖突(tu)障礙
五、做出承諾
與承諾有關的兩個關鍵:澄清和認同
關于清晰度的關鍵問題
明確承諾:團隊領導需要列出團隊集體做出的所有決定
逐級溝通:直到團隊每一個人全部弄清楚為止
設定主題目標(首要目標)及練習
制(zhi)定團隊“議事規則”
六、擔當責任
為什么團隊成員彼此負責不易
責任感的定義
團隊有效性練習
如何相互負起責任
七、關注結果
關注結果:四種常見的干擾
應用可視化的手段提高結果關注度
團隊記分板工具
八、總結和行動
回顧團隊測評報告
關鍵點總(zong)結與后續(xu)行(xing)動(dong)
講師簡介
莫小彥
專業背景:
英國Surrey大學教育研究碩士,華南師范大學理學學士,英國劍橋大學國際項目管理專業畢業。曾擔任三家大中型企業的培訓管理機構負責人,具有豐富的企業一線人才培養與高級管理實操經驗;在擔任企業管理者之前,曾在香港管理咨詢行業的先驅機構—科榮集團擔任培訓講師,曾任凱洛格華南區咨詢總監,尤其擅長結合企業需求提供定制化的服務。
授課風格:
具有(you)扎實(shi)的培訓專業基礎與(yu)(yu)豐富的授課經(jing)驗,邏輯性強(qiang)(qiang),語(yu)言表達清(qing)晰、講解生動(dong)細(xi)膩,尤其強(qiang)(qiang)調以學(xue)員(yuan)為中心。擅長使(shi)用(yong)案例教(jiao)學(xue),多采用(yong)啟發(fa)式與(yu)(yu)參(can)與(yu)(yu)式教(jiao)學(xue)方法,注重多元培訓手法的運(yun)用(yong),在教(jiao)學(xue)中能(neng)充(chong)分調動(dong)學(xue)員(yuan)的積極性與(yu)(yu)參(can)與(yu)(yu)性,引導與(yu)(yu)推動(dong)學(xue)員(yuan)共(gong)同學(xue)習,極具感染力與(yu)(yu)親和(he)力,受到(dao)學(xue)員(yuan)的廣泛好評。
解決團隊問題公開課
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