課(ke)程描述INTRODUCTION
管理者領導能力
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者領導能力
【課程背景】
對于大多數面臨創新轉型的企業我們經常會發現：
新形勢下企業以往的成功經驗，越來越難以復制
企業原有的組織慣性很大，改變起來異常艱難
不是管理者沒有領導力，而是缺失應對新形勢的領導才能
不是管理者主觀不努力，而是新形勢下的商業邏輯發生了巨變
不是管理者不能突破局限，而是留給管理者突破局限的時間太有限
應對外部挑戰，企業從傳統的經營發展模式轉型為新的經營發展模式，管理者重構新型領導力至關重要。管理者如何認知企業外部的挑戰？管理者如何應對與管控外部的挑戰？管理者如何通過新型領導力讓組織更加靈活，應對挑戰？管理者如何通過重構領導力順利推進企業的創新發展？管理者如何通過領導力突破打造出優秀的團隊？等等問題是本課程重點探討的內容
【課程收益】
領導力突破一：個人認知突破
領導力突破二：全局思維突破
領導力突破三：角色定位突破
領導力突破四：目標聚焦突破
領導力突破五：問題界定突破
領導力突破六：帶領團隊突破
【課程對象】企業負責人、高層管理團隊、中基層管理團隊
【授課方式】系統理論+案例解析+實踐應用
【課程時(shi)長】1-2天，6小時(shi)/天
【課程大綱】
一、領導力突破一：個人認知突破
曾國藩：凡辦大事，以識為主，以才為輔
失敗案例啟示：領導力不足致敗的關鍵體現
成功案例啟示：領導力充分致勝的關鍵體現
管理者基于領(ling)導力的(de)3大認知
二、領導力突破二：全局思維突破
管理者的全局觀：從月球看地球
管理者全局思維的4個維度：時間、空間、競爭、整合
管理者2大思維突破角度：縱深思維、拐點思維
企業當前面臨的外部核心挑戰
管理(li)者分管部門與(yu)公(gong)司整體的關系(xi)
三、領導力突破三：角色定位突破
“定位”理論的啟示
管理者領導力角色模型
管理者角色的3大核心轉變
管理者角色轉變的3大障礙
管理者(zhe)角色(se)定位(wei)的關鍵分析
四、領導力突破四：目標聚焦突破
80/20帕累托原理的啟示
對部門工作進行系統分析
萃取并鎖定重點目標
為目標設立里程碑計劃
“目標聚焦關鍵工(gong)具
五、領導力突破五：問題界定突破
確立重點3-5項重點工作
每項重點工作進行行動舉措分解
界定每項行動舉措的狀態并標出受阻舉措
分析和界定(ding)受(shou)阻原(yuan)因
六、領導力突破六：帶領團隊突破
小團隊的兩大驅動機制
團隊成員的分析與判斷
鍛造與激勵團隊的技巧與方法
小團隊經營的策略折線圖
課程總結
管理者領導能力
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/242720.html
已(yi)開課時間Have start time
- 郭音
領導力內訓
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 《游戲改變領導力》 徐莉
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武(wu)建(jian)偉(wei)
- 企業核心領導力 田中沛
- 五維變革領導力 劉(liu)成熙(xi)
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄(cheng)旻
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 共贏領導力五種技能提升 郜(gao)鎮坤
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼周(zhou)
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤