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專業領導力課程

【課程價值】
.通過*了解自己的性格類型、
.通過*了解能力傾向、領導力優勢和薄弱環節；
.通過*了解團隊成員的性格特點和發展潛力；
.通過*學會管理潛在的人際沖突，增進信任與合作；
.促進人格成長(chang)與成熟，為領導(dao)力帶來由(you)內而外(wai)的(de)提升。

【采購須知】
一、學員人數
為保證充足的練習，讓學員掌握人力資源管理技巧，每個班的理想人數15—20人，不超過25人。
二、教室條件
(一) 采用島式課桌安排，每組5人左右
(二) 每個人準備2張A4紙和鉛筆。
三、學習效果
成人學習后一周會遺忘課程的60%，一個月后會遺忘90%，因此學習后需要應用和訓練。
本課程是知識和技巧性的課程，需要學習后能將在工作中進行應用，應用后才能更好掌握。
聽課+訓(xun)練+輔導(dao)=真正(zheng)有(you)進步！！！

【課程綱要】
一、什么是領導力
1.領導力是溝通力，故事，師傅說情；
2.領導力是影響力，故事：老虎的孤獨；
3.領導力是決策力，故事：舉手；
4.領導力是創新力，故事：創意帶來的成功；
5.領導力是組織力，故事：去南海；
本章節收獲(huo)：用故事來說明領導者應(ying)該具備這(zhe)五個方(fang)面的領導力

二、認識*是什么
1.為什么要學習*
2.*的起源和應用介紹；
3.人的內在動力導致的性格差異理解，E：I；
4.我們認識的是同樣的世界嗎，S：N；
5.決策不同導致的差異，T：F
6.我們對待世界的態度的差異，J：P；
7.用*對自己的性格類型進行描述；
8.16種性格類型的主要表現；
9.什么是*性格觀察法；
10.如何掌握和運用性格觀察法。
本章節收獲：通過*性(xing)格(ge)理論的講解，了解自己的性(xing)格(ge)類型

三、領導力之溝通能力在*性格類型的表現
1.什么是領導溝通力？
2.領導溝通力對管理的影響；
3.內向和外向人的溝通力的不同表現?? 
4.喜歡具體工作和抽象工作的人是如何說的？
5.你怎么說是看你關注人還是事；
6.多種可能還是*選擇，我這么說的；
7.我的性格在溝通力方面的優勢和不足。
本(ben)章節收獲(huo)：通(tong)(tong)過小游(you)戲，來認(ren)清不同類型(xing)性格(ge)(ge)類型(xing)以及(ji)自己性格(ge)(ge)在(zai)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)力方(fang)面特(te)點，及(ji)通(tong)(tong)過認(ren)清性格(ge)(ge)造成(cheng)的溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)特(te)點，如何達成(cheng)比較好的溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)方(fang)式

四、領導力之影響力在*性格類型的表現
1.*性格的四種 氣質；
2.SJ監護型的領導氣質表現；
3.SP工匠型的領導氣質表現；
4.NF理想型的領導氣質表現；
5.NT理性型的領導氣質表現；
6.如何發現自己的領導氣質，影響下屬員工。
本章節收獲：通(tong)過四(si)種(zhong)不同氣(qi)質(zhi)的(de)(de)講(jiang)解(jie)，掌(zhang)握不同氣(qi)質(zhi)類型對下(xia)屬的(de)(de)影響(xiang)力，了(le)解(jie)自己(ji)在性格(ge)氣(qi)質(zhi)方面的(de)(de)特點

五：領導力之決策力和創新力在*性格類型的表現
1.*性格的四種決策力
2.J和P對于事情的不同態度
3.EJ和IJ在決策方面的差別；
4.EP和IP在創新方面的差別；
5.你在決策和創新方面哪個更加有優勢？
本章(zhang)節收獲：通(tong)過性格對于(yu)決(jue)策和創新(xin)的影響(xiang)講解(jie)，讓我們更加了解(jie)自己在(zai)性格氣質方面更加擅長決(jue)策還是創新(xin)，便于(yu)在(zai)決(jue)策和創新(xin)時能(neng)抓住機遇。

六、領導力之組織力在*性格類型的表現
1.你的團隊性格，優勢和薄弱點；
2.團隊差異溝通和潛在溝通點；
3.T、F領導如何展現你的理解力；
4.S、N領導對沖突調解的不同做法；
5.團隊組織力對我的要求是什么。
本章節收獲：了解(jie)團(tuan)隊的(de)性格特(te)點，以及領(ling)導性格特(te)征在團(tuan)隊成員的(de)理(li)解(jie)力(li)，對(dui)團(tuan)隊沖(chong)突(tu)的(de)調節能(neng)組織能(neng)力(li)方(fang)面的(de)表現，便于更好管理(li)團(tuan)隊。

七、行動計劃
1.自身現狀與理想狀態間的差距；
2.制訂可(ke)行性發展計劃(hua)。

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