像產品經理一樣做HRBP — 打造HRBP的業務影響力
講師：劉志紅(hong) 瀏覽(lan)次數：2543
課程描述(shu)INTRODUCTION
打(da)造HRBP的業(ye)務影響力
培訓講師：劉志紅(hong)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
打造HRBP的業務影響力
課程收獲
企(qi)業收益(yi)：
1、將產品思維引入到人力資源(yuan)管理中，助力HR實現預期的價值輸出；
2、拆掉HR和(he)老板、業務(wu)部門之(zhi)間的溝通(tong)墻(qiang)，促進(jin)業績的達成；
3、為(wei)企業培養優(you)秀的(de)HRBP人才，推動人力資(zi)源管理(li)的(de)落地與執(zhi)行。
崗位(wei)收益：
1、學會用(yong)BP的視角去洞察各個(ge)HR工作環節(jie)中業務的真實需(xu)求；
2、從績效(xiao)了(le)解業(ye)務(wu)，透過崗位(wei)職能分(fen)析人才需求，提升HRBP與業(ye)務(wu)的對(dui)話能力(li)；
3、通過深度理解用人需求(qiu)，招聘合適的(de)(de)人才，建立和業務部門的(de)(de)伙伴關系；
4、將(jiang)培(pei)訓(xun)效能聯結到業(ye)務場景(jing)中去，提升培(pei)訓(xun)效果和實(shi)戰技巧。
課程特色
1、跨界借鑒突破性思(si)(si)維：本課(ke)程以“產(chan)品經理”思(si)(si)維，跨界探尋(xun)人力資源轉型(xing)升(sheng)級(ji)的思(si)(si)維方式和杠桿點(dian)，從績效(xiao)、招聘、培訓(xun)三方面提升(sheng)HRBP的業務(wu)影響(xiang)力；
2、在課(ke)程授課(ke)過程中(zhong)，提供實用的方法和工具，采用教練式(shi)輔導(dao)的方式(shi)，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)深入(ru)思(si)考，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)完即可使用，確保(bao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的學(xue)(xue)(xue)習效果。
課程(cheng)對象：希望(wang)提(ti)升業務影響力的傳統HR、向(xiang)HRBP轉型(xing)的HR、新晉HRBP、從其他職能向(xiang)HR轉型(xing)的職業經理人(ren)等。
課程大(da)綱(gang)
一(yi)、HRBP之(zhi)價值(zhi)體現
1、HR與業務關系自評
（1）贏得(de)業務(wu)信任的契(qi)機
（2）HRBP的角(jiao)色定位
（3）HRBP的(de)核心能(neng)力共創
2、解決(jue)的痛點(dian)：
（1）HRBP究竟是做什么的？
（2）HRBP需要哪些能力，如何自我(wo)成長？
（3）HR如何在企業中體現自(zi)身價(jia)值？
3、應用(yong)工具：
（1）HR價值(zhi)現狀(zhuang)調研問(wen)卷(juan)
（2）戴維?尤(you)里奇的HR角(jiao)色模型
（3）三階(jie)段HRBP角色模型
二、BP視角(jiao)下的績效
1、績效管理的(de)需求解碼
（1）崗位職責分析
（2）核(he)心能(neng)力(li)匹配(pei)
2、覺察人心的溝通術(shu)
（1）聆聽的層次
（2）探究式發問(wen)
3、解決的痛點：
（1）如何避免績(ji)效問題中的“人(ren)治”效應？
（2）如何完成(cheng)員工能(neng)力和績效(xiao)期(qi)望的匹配？
（3）如何進行有效(xiao)溝通，覺察績效(xiao)的根(gen)源問(wen)題？
4、應用工具：
（1）崗位職責分析及能力模(mo)型(xing)解(jie)碼
（2）聆聽的4象限
（3）開(kai)放式問(wen)題
三(san)、BP視(shi)角下(xia)的招聘
1、用(yong)人(ren)需求的雙維解碼
（1）業務需求
（2）人際需(xu)求
2、善解人意的伙伴術
（1）行(xing)為(wei)面試(shi)法
（2）業務和HRBP的(de)組合拳(quan)
3、解決痛點：
（1）如何抓(zhua)住書(shu)面JD以外(wai)的用人需求？
（2）如(ru)何提升面試成(cheng)效(xiao)？
（3）如(ru)何在招(zhao)聘環(huan)節中(zhong)與業務經理形成伙伴關系？
4、應用工具：
（1）用人的業務(wu)需(xu)求和人際需(xu)求分析維度
（2）行為面試(shi)法
四、BP視角下的培訓
1、培訓需求的價值解碼(ma)
（1）績效(xiao)差異分析
（2）業務流程(cheng)分析
（3）客戶需求分(fen)析
2、融入業(ye)務(wu)的促動術
（1）案例(li)教學
（2）行動學(xue)習流程
（3）引導與教練(lian)
3、解決的痛(tong)點(dian)
（1）如何挖掘來(lai)自業務(wu)的培訓需求？
（2）如(ru)何讓培訓更(geng)貼近業務實操(cao)？
（3）提(ti)升培訓實(shi)戰效果的(de)常見工具有哪些？
4、應用工(gong)具：
（1）*評估
（2）培訓需求分(fen)析工具
（3）案例教學
（4）行動(dong)學習(xi)項(xiang)目流程
專家簡介
原博世(shi)電動（中(zhong)國）HRBP團隊負責人 劉志紅
實戰經(jing)驗
擁(yong)有(you)20年(nian)500強企業HR管(guan)(guan)理經驗，涉(she)足高(gao)科技/機械行業制造業、金融IT、教育等行業。常年(nian)兼任企業內部(bu)高(gao)級講師、行動學習項(xiang)(xiang)目(mu)導師。在博(bo)世期間，曾(ceng)擔任博(bo)世（中國(guo)）HRBP轉(zhuan)型項(xiang)(xiang)目(mu)負責人，多次承擔策(ce)劃和(he)引導核(he)心業務部(bu)門戰(zhan)(zhan)略工作坊、組織(zhi)變革(ge)工作坊、績效管(guan)(guan)理與(yu)持續改進項(xiang)(xiang)目(mu)和(he)人才管(guan)(guan)理等項(xiang)(xiang)目(mu)，具有(you)戰(zhan)(zhan)略思維能力(li)和(he)基于業務現狀策(ce)劃HR解決方案能力(li)。
授課經驗與(yu)影響力(li)
擁有(you)十多(duo)年的講(jiang)師授(shou)課經驗，五年多(duo)教練培訓經驗，曾為著名外資、上市(shi)公司、國有(you)大型企業提供培訓，深受企業和學(xue)員(yuan)好評。
專(zhuan)業背景
I*國際績效設計(ji)師認(ren)證講師、Achieve Global領導力認(ren)證講師、國際教練聯盟ICF認(ren)證教練（ACC）、4C團隊認(ren)證教練。
授課特(te)點(dian)
善用引導(dao)和(he)教練技巧，親和(he)互動性強，邏輯思維(wei)清晰(xi)，思維(wei)敏銳，評點有大局(ju)觀、啟(qi)發(fa)性、針對(dui)性，實戰經(jing)驗豐富，注重落地效果。
主(zhu)講(jiang)課程
特殊時期下(xia)HRBP業(ye)務支持力(li)有(you)效提升、向(xiang)博世學習：打造戰略導向(xiang)的人才管理規劃路徑等(deng)。
服務(wu)客(ke)戶(hu)
網易、西(xi)子航空、杭鍋集(ji)團、西(xi)奧(ao)電梯、中大普惠、華衍水務(wu)、星杰(jie)裝(zhuang)飾、聚杰(jie)電器、美特達機(ji)械……
打造HRBP的業務影響力
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/245346.html
已開課時(shi)間Have start time
人力資源管理內訓
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- HRBP的轉型之路 徐驥
- 《如何成為支持業務的”政委 徐莉
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- 中心企業人力資源部破局與晉 王水
- 《非人力資源經理的人力資源 徐莉
- 《從專業到業務—HRBP實 徐(xu)莉(li)