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組織成長模式培訓

課程背景：
       課程根據*圣吉的《第*》，從組織學習到個人學習的結合進行煉化。組織成長強調組織與個人共同成長，不論是組織還是個人，都必須落實到組織中最重要的資本--人。因此，作為企業中教練的中高層領導者，如何進行提高個人職業素養和培養人才，建立人才驅動型組織，就成為其工作中核心的工作。
本課程則系統介紹如何進行自身的修煉，以及如何培養人才，建立人才驅動型組織，系統思考“獨善其身”和“兼濟天下”給予啟發，幫助領導梯隊建設，全面大作領導力驅動型公司指明了方向。
       本課程一共分為三個篇7章，三種境界分別對應組織成長中的三個階段：
       第一講：懸思--昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。
       第二講：苦索--衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
       第三講：頓悟--眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
       --用這三重(zhong)境界，結(jie)合“獨善其身和兼濟天下”，給到企(qi)(qi)業(ye)領導者--企(qi)(qi)業(ye)教(jiao)練一(yi)次心(xin)靈(ling)的(de)體會和過(guo)程(cheng)訓練的(de)學習。

課程大綱
第一講：懸思
一、什么是*?
1. 第1項修煉是 自我超越
2. 第2項修煉是 改善心智模式
3. 第3項修煉是 建立共同愿望
4. 第4項修煉是 團體學習
5. 第5項修煉是 系統思考
二、高績效教練新5項修煉?
1. 理論框架
1) 勝任力模型
2) 冰山素質模型
3) *管理者的五項任務
2. 高績效教練新5項修煉
1) 第1項修煉是 人力
2) 第2項修煉是 人情
3) 第3項修煉是 人緣
4) 第4項修煉是 人脈
5) 第5項(xiang)修(xiu)煉是 人(ren)勢

第二講：苦索
一、人力 - 領導識人與育人
1. 如何識領導 9 德
1) 是遠使之而觀其忠：忠誠 - 遠使
2) 是近使之而觀其敬：敬業 - 近使
3) 是煩使之而觀其能：能力 - 煩使
4) 是卒然向焉而觀其知：廣識 - 卒問
5) 是急與之期而觀其信：守信 - 急使
6) 是委之以財而觀其仁：大局 - 委財
7) 是告之以危而觀其節：意志 - 危難
⑧ 是醉之以酒而觀其則：原則 - 醉酒
⑨ 是雜之以處而觀其色：影響 - 雜處
--人才23項基礎素質介紹
2. 自我管理
3. 育領導7項基本技能
1) 管理角色認知
2) 有效溝通
3) 教練輔導
4) 授權管理
5) 時間管理
6) 目標管理
7) 績效管理
--管理者15項通用能力介紹
4. 企業人才管理IETC培育體系建設
1) “選”Interview
2) “測”evaluation
3) “訓”Train
4) “輔”Coach
5. “人才教練大師“的7項工作法則
1) CEO高度重視和親自參與，創建一種適合人才成長的環境
2) 明察秋毫，培養”星星之火“的精英
3) 梳理和強化正確的人才理念
4) 營造信任和坦誠溝通的文化氛圍
5) 建立嚴格的人才評估制度
6) 與人力資源部建立伙伴關系
7) 不斷學習，持續改進
6. 高管路徑培養方式
1) 情景教練輔導
2) ”輪崗培養“領導人才
二、人情 - 團隊與群眾基礎建立
1. 4類團隊的辨識與團隊提升重點
1) 高能力 高意愿團隊
2) 高能力 低意愿 團隊
3) 低能力 高意愿團隊
4) 低能力 低意愿團隊
2. --點燃團隊“3段式”助推
1) “火”
2) “氣”
3) “力”
三、人緣 - 領導魅力提升
1. 4類領導風格的辨識與團隊搭配
1) 授權型(高能力高意愿)
2) 推動型(高能力低意愿)
3) 參與型(低能力高意愿)
4) 指令型(低能力低意愿)
2 . 領導力成長的4步路徑
1) 管理 自我
2) 管理 他人
3) 管理 團隊
4) 管理 組織
3. 領導力發展的6個階段
1) 從管理自我到管理他人
2) 從管理他人到管理經理人員
3) 從管理經理人員到管理職能部門
4) 從管理職能部門到事業部總經理
5) 從事業部總經理到集團高管
6) 從集團高管到首席執行官
四、人脈：圈定未來--“人脈圈”建立
1. 職業生涯人脈重要性
2. 圈定未來--職業人脈的5個關鍵圈子
1) 兄弟圈(做起)
2) 能人圈(做好)
3) 生意圈(做易)
4) 人情圈(做火)
5) 階(jie)層(ceng)圈(quan)(做(zuo)大)

第三講：頓悟
一、承上啟下：人勢 -- 職業勢能運用
1. 慧眼識勢
1) 國運(如何找到國家、行業勢能)
2) 家道(如何找到企業、團隊勢能)
2. 巧用7勢
1) 韜光養晦--蓄勢
2) 掌握全局薦--審勢
3) 毛遂自薦--用勢
4) 乘勢而為--發勢
5) 功成名就--造勢
6) 扶人上馬送一程--給勢
7) 大隱于市--退勢 

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