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從校園走向職場

一、課程時長：
1天（6小時）

二、針對人群：
管理培訓生

三、課程綱要：
第一部分：我是誰--角色轉變
1.1 暖場-視覺引導卡-破冰
1.2角色的認知
1.2.1你與職業人的區別
1.2.2你這段時間有哪些困惑
1.2.3職業人是什么樣子的，顯性與隱性素養
1.3心態上的轉變
 1.3.1從“要”到“給”
 1.3.2從“得到”到“付出”
情景模擬：領導批評你了你怎么辦？
1.4行為上的轉變
1.4.1行為轉變你才能更優秀
1.4.2職場行為提升十大秘籍
引導工具：頭腦風暴    行為轉變會帶來哪些積極變化？
第二部分：我去哪--職業化
2.1什么是職業化
2.2職業化心態
 2.2.1積極主動（關注圈VS影像圈）
 2.2.2合作共贏（構建雙贏人際關系的策略）
 2.2.3老板心態（先有老板心才有老板命）
萬達視頻案例-現有老板心，才有老板命
2.3職業化標準
 2.3.1做人，是所有事情的前提
案例：萬達的100種死法之一：“紅線”
 2.3.2做事，是你職業化優秀的標簽
案例：萬達的100種死法之一：“紅燈”
第三部分：該怎么做--執行力
3.1目標管理
 3.1.1目標的重要性
 3.1.2如何制定一個有效的目標
管理工具：OKR、smart原則
3.2時間管理
 3.2.1要事第一
 3.2.2什么是要事
管理工具：時間管理矩陣圖
3.3結果導向
 3.3.1案例：九段秘書的啟示
 3.3.2結果是衡量能力的關鍵要素
管理工具：PDCA的使用
第四部分：如何才能做的更遠--團隊合作
4.1實戰游戲--團隊任務：巨畫
 團隊目標、團隊分工、組織協調、達成共識。
4.2團隊復盤：復盤模型、復盤流程
4.3團隊的定義
4.4團隊合作的重要性
4.5優秀團隊模型
使用(yong)教學法：行動(dong)學習(xi)+教練技術+引導技術

四、主講講師
      姚   冉
      和光教育創始人
      領遨組織研習社   董事合伙人
      體驗式探尋項目設計專家
      組織文化創新落地專家
創新學習項目設計專家
五、工作背景
       通信、房地產、能源行業知名企業管理落地實踐超過 14 年, 歷任某集團企管高級人力資源經理、*5 知名上市地產集團企業大學項目總監、某通信運營商省級部門高級培訓經理。專注于企業團隊學習技術研究與實踐，企業文化、組織經驗萃取與落地轉化研究與實踐，行動學習本土化研究與實踐，新體驗行動學習項目設計與落地實踐，企業 HR 管理知識和工具落地轉化研究與實踐。
六、授課特點
       課程風格明快，結構嚴謹，環節緊湊，以實際應用為目標，將業務與管理、理論與實踐緊密結合，采用國際先進的團隊學習、行為引導技術，融合知識講授、案例共享、互動研討、話劇表演、微電影拍攝、音樂創作等形式，充分激發學員學習及參與熱情，幫助企業、團隊及個人在學習知識的同時能夠現場找到解決實際問題的方法。
七、主要服務客戶
中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國鐵建、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國移(yi)動、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國鐵塔、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)信集團(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)梁集團(tuan)(tuan)、萬達集團(tuan)(tuan)、萬達酒店(dian)管理公(gong)司、萬達酒店(dian)建設公(gong)司、綠(lv)地(di)集團(tuan)(tuan)、漢京集團(tuan)(tuan)、陽光城集團(tuan)(tuan)、鴻坤集團(tuan)(tuan)、金科集團(tuan)(tuan)、東易日盛（排名不分先后）

從校園走向職場