国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

全國 [城市選擇] [會員登錄] [講師注冊] [機構注冊] [助教注冊]  
中國企業培訓講師
TWI現場管理者能力提升訓練
 
講師:劉剛 瀏(liu)覽次數:2574

課程描述INTRODUCTION

TWI現場管理者能力培訓

· 班組長· 車間主任· 生產部長· 其他人員

培訓講師:劉剛    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

TWI現場管理者能力培訓

課程背景:
       在中國高速發展的環境下,如何快速提升一線生產主管的素養是所有制造型企業面臨的問題,對管理者和監督者的教育問題已經成為企業生存與發展的危機問題。
       TWI(Training Within Industry)現場管理者管理技能提升訓練課程起源于*,發揚于日本,是一套針對基層管理者設計的標準化訓練課程,即現場管理者管理技能提升訓練,或為督導人員訓練,目的是培養和提升督導人員的綜合管理能力。TWI在1950年由日本國家產業界引入日本以來,目前為止,至少有一千萬的日本企業界領導、專業人員及員工都受到了TWI的培訓。
       我國自2007年嘗試導入TWI課程以來,在很多國有企業進行了推廣應用,其中也不乏有成功的案例。TWI系統具體包括哪些內容,各級管理者在TWI推動過程中的角色和職責什么,如何順利推行TWI等系列問題需要企業管理者有深入的認知。
       本(ben)課程力求從(cong)有效性、實踐性和系(xi)統性角(jiao)度全面講(jiang)解(jie)精益化現場(chang)改善(shan)中所需運用(yong)的(de)TWI工具方(fang)法(fa),清晰基本(ben)內(nei)容,準確(que)定位職(zhi)責,掌握推(tui)動方(fang)法(fa)。

課程收益:
● 使一線主管掌握正確的指導技能,讓員工不出差錯工作,提高生產,減少浪費,穩定質量!
● 正確掌握分析問題、解決問題的能力
● 正確理解什么是優秀的團隊,了解如何建立優秀的團隊
● 能使一線主管掌握正確的(de)改善技(ji)能; 利用現(xian)有的(de)資源,降低成(cheng)本,創造*的(de)利潤(run)

課程對象:
班長(chang)、組長(chang)、線長(chang)、拉(la)長(chang)、工段長(chang)、領班、主(zhu)(zhu)管(guan)、車間主(zhu)(zhu)任(ren)等一線管(guan)理(li)人員(yuan)及后(hou)備力量。

課程方式:
本課程(cheng)主(zhu)要采用講授、分(fen)組討論、案例(li)點評培訓形式

課程大綱
第一講:班組長的角色認知-管理者意識提升

一、理解管理的本質
1. 管理的本質是透過他人實現業績
2. 管理者最重要的責任是培養下屬和解決問題
二、現場管理者的角色定位
1. 現場管理者的角色認知
2. 現場管理者的角色認知案例分析
3. 現場管理者的職業素養構成
4. 現場管理者的工作性質
5. 現場管理者的工作現狀
6. 現場管理者必備的職業素養和技能
7. 成功與失敗的現場管理者
案(an)例(li)分析:忙碌的小(xiao)馬

第二講:班組長的日常管理-提升基本素養
一、目標與計劃管理
1. 什么是目標管理
2. 目標設定的原則
3. 目標設定的7個步驟
4. 如何設定部門和個人目標
5. 時間管理合理安排工作計劃
案例:時間管理案例
案例:部門及個人目標設定案例
二、班組日常管理
案例:豐田班組長的一天(班前準備、班中控制、班后總結)
1. 班組長的職責
2. 生產管理展開
1)保證生產按節拍進行
2)把握生產進度
3)在制品的管理
3. 班組長變更點管理
案例:班組變更點管理案例
三、班組績效管理
1. 什么是績效管理
2. 怎樣對員工進行績效考核
1)班組績效指標的建立
2)班組績效考核規則的制定
3)班組績效考核數據的目視化
案(an)例:葡萄圖(tu)績效考核方法

第三講:班組作業管理-提升建立標準及指導技能
一、作業標準的建立
1. 精益現場管理的框架
2. 優秀企業的作業指導書案例
3. 作業指導書的目的和意義
4. 作業標準建立的步驟
5. 作業標準建立的注意事項
6. 作業標準的執行
案例:某企業作業標準建設案例
二、作業指導書培訓的科學方法
1. 作業指導書培訓準備
2. 作業指導培訓四階段法
1)我講給你聽
2)我做給你看
3)你做給我看
4)我評價你改進
案例:培訓四階段法案例演練
三、員工技能與多能工
1. 班組組員技能矩陣的建立--盤點員工技能狀態
2. 制定培訓計劃培養多能工
案例(li):某企業多能工培養案例(li)

第四講:班組作業改善-提升改善技能
一、什么是現場改善
1. 生產現場常見的問題
2. 改善的目標
3. PDCA與SDCA雙循環
4. 理解現場改善
5. 改善的10條靈魂
6. 改善的五條原則
二、七大浪費產生的原因及改善對策
1. 什么是浪費
2. 增值與不增值的區分
3. 現場七大浪費的內容
4. 動作經濟原則
5. 生產線平衡分析
案例:動作改善案例
案例:生產線平衡改善案例
三、防錯法
1. 防錯法簡介
2. 錯誤和缺陷的關系
3. 人是如何犯錯的
4. 防錯法的作用
5. 防錯法的特點
6. 防錯法的兩大種類
7. 防錯的等級
8. 防錯的十大原理
案(an)例:防錯法案(an)例

第五講:班組工作關系-提升待人的技能
一、人際關系的重要性
1. 管理者待人的問題
2. 人際關系的本質
案例:管理者待人的問題
二、如何贏得合作的人際關系
1. 建立良好人際關系的要訣
2. 實現良好的自我管理
案例:控制情緒、理智溝通
3. 隨時能站在別人的立場考慮事情
案例:換位思考,坦誠溝通
4. 主動地去關懷別人、幫助別人
案例:主動關心,從心溝通
5. 贏得合作的談話技巧
案例:晉升后的問題
三、沖突管理
案例:張強的故事
1. 獲取事實
2. 權衡決策
3. 采取行動
4. 檢查結果
案例:李明的故事
案例:加班沖突案例
5. 獲取良好關系的基本原理及問題預防
四、多方向溝通協調技巧
1. 上行溝通技巧
2. 如何聽取指示命令
3. 如何接受領導批評
4. 下行溝通
5. 怎樣與下屬溝通
案例:如何樹立其在團隊中的威信?
案例:如何調解相互關系很差的同事之間的關系?
6. 批評員工的七種技巧
7. 平(ping)行溝通技巧

第六講:問題分析解決方法
一、什么是問題?
1. 所謂的“問題”
案例:會客室問題查找
2. 2種“問題”與 小練習
3. 沒有問題的人,才是*的問題
二、科學的問題解決方法
1. Step 1.明確問題-對標
2. Step 2.分解問題
3. Step 3.設定目標
4. Step 4.把握真因
5. Step 5.制定對策
6. Step 6.貫徹實施對策 
7. Step 7.評價結果和過程
8. Step 8. 鞏固成果
案例:問題解決案例分析
案例:某企業問題解決案例
練習:問題解決練習
課程總結與答疑

TWI現場管理者能力培訓


轉載://citymember.cn/gkk_detail/245778.html

已開(kai)課(ke)時間Have start time

在線(xian)報名Online registration

    參加課程(cheng):TWI現場管理者能力提升訓練

    單(dan)位(wei)名稱:

  • 參加日期(qi):
  • 聯(lian)系人:
  • 手機號碼:
  • 座機電話:
  • QQ或微信:
  • 參加(jia)人數:
  • 開票信息:
  • 輸入驗(yan)證:  看不清楚?點擊驗證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
劉剛
[僅限會員]