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卓越領導力的塑造

受訓對象：
董事長/總裁/總經理、副總裁/副總經理、總監/部門經理等中高層管理者
二．課程收益：
1. 了解領導者與管理者的區別，轉換自我角色；
2. 認識360度領導力模型；
3. 突破瓶頸、打破常規、探尋領導力最本真的原動力；
4. 增強組織執行力和個體執行力的方法和技巧；
5. 掌握卓越領導者必備能力。
三、培訓方式： 啟發式講授/現場提問/小組游戲/角色扮演/現場演練/案例分析/頭腦風暴/視頻觀摩/分組討論/現場演練等。
四、課程時間：2天（12小時）
五、課程特點：
1. 生動活潑，深入淺出，通俗易懂，理論與實踐相結合，好學、好記、好用；
2. 豐(feng)富的(de)實(shi)際案例+視頻(pin)沖擊，多種學習(xi)方(fang)式，互動啟發性強，便(bian)于真正地幫助學員掌握(wo)。

課程內容
開場互動
游戲
破冰游戲：嗨翻天
前言
專題講授
案例分析
分組討論
視頻觀摩
視頻觀摩：喬布斯
?什么是領導力？
?領導者與管理者的區別
?360度領導力模型
?領導力自我(wo)測試

第一部分
超速成長的學習力
專題講授
案例分析
角色扮演
分組討論
視頻觀摩
【案例】亞伯拉罕·林肯
【案例】跟毛澤東學習讀書
?向知識要權威
【案例】五星級酒店副總的煩惱
?破除心中的學習障礙
1.自我超越
1.改變心智模式
深度互動：腦洞大開
?學習的五大步驟
?學習的方向
1.掌握“三大管理技能”從業務（技術）型到管理型
1.以“六大提升”實現從管理到領導的轉型
?提升學習力的方法
學習如(ru)何才能“贏”？

第二部分
高瞻遠矚的決策力
專題講授
案例分析
角色扮演
分組討論
【案例】飛將軍李廣
?決策力之戰略三角
?決策的特點
【案例】德林公司的預測
?決策時的兩種性格傾向
?高瞻遠矚的決策示意圖
【案例】高峰經理的困擾
1.時間VS空間半徑
1.角色轉變
?決策方法
1、頭腦風暴法
2、德爾菲法
3、量本利分析法
4、風險型決策法
5、最小后悔決策法

第三部分
選賢任能的組織力
專題講授
案例分析
角色扮演
分組討論
分組討論：三國團隊與西游記團隊你如何選擇？
?組織模型
1.組織人才模型
1.組織人才接替模型
【案例】二戰結束后的*與蘇聯不同
?選對成員
視頻觀摩：奇葩牛人到外企面試
【案例】諸葛亮知人七法
1、制定明確的人才標準
【案例】某企業職業經理人選拔性素質模型
2、堅持科學的選才程序
3、行為事件面試法—STAR
4、驗證謊言及求職意向的三種實戰技巧
?選人用人之六脈神劍
1.大量淘沙
1.量才適用
1.適量儲備
1.多項流動
【案例】花旗銀行的輪崗制度
1.資產保全
1.互補搭配
?員工激勵
1.馬斯洛需求層次理論
1.赫茨伯格的雙因素理論
1.亞當斯的公平理論
1.員(yuan)工(gong)激勵(li)的五項技巧

第四部分
帶隊育人的教導力
分組活動：取水
?人才盤點及內部培養整體思路
?人才發展評估矩陣--九宮圖
?培育下屬的六項原則
?培育下屬的三種方式
?中高層干部的“五個師”
?搭建組織人才培養體系
1.五維一體的培育體系
1.進階式人才培養體系
【案例】知名企業人才培育體系
?教導力之七步教練法
?團隊培育3點建議

第五部分
達成績效的執行力
 ?目標管理執行過程圖
1.目標設定SMART原則
1.建立下屬目標的步驟
1.如何處理下屬的抵制
1.目標到位的承諾管理
【案例】莫拉蒂海灘實驗
練習活動：目標分解練習
?如何提升個人執行能力
全員互動：執行力訓練
1.個人執行力公式
1.執行動力
1.執行態度?任務 VS 結果
?借口 VS 結果
?借口 VS 責任
1.執行策略--執行48字真經?執行8字方針：認真第一、聰明第二
?執行16字原則：
鎖定目標、專注重復
結果提前、自我退后
?執行24字戰略
決心第一，成敗第二
速度第一，完美第二
結果第一，理由第二
?如何提升團隊執行能力
1.創建強執行力文化
【案例】香格里拉酒店
1.領導者做好表率
【案例】情---理---法---天
1.完善制度、簡化流程
【案例】萬科A分公司銷售經理炒人事件
1.選擇有執行力的員工
?最有效的執行力保障模式
1.結果定義
?做結果的兩個思維
?做結果的三大原則
?做結果的好方法
1.一對一責任
1.過程檢查
1.即時激勵
五(wu)、工作面(mian)談的五(wu)步法

第六部分
凝聚人心的感召力
專題講授
案例分析
角色扮演
分組討論
視頻觀摩
視頻觀摩：書生馬云
?一切從期望開始
【案例】馬云VS蔡崇信
?建立共同愿景
?領導者必須滿足追隨者的四項要求
?領導者的修煉圖
【案例】特蕾莎修女
?魅力領導威望指數1.品格指數
2.相似指數
3.互補指數
4.探求指數
5.愉悅指數
?卓越領導成就優秀企業
課程回顧總結
全員回顧
Q&A、關鍵內容、實戰工具總結回顧
頒獎(jiang)，合(he)影，布(bu)置課后任務(wu)互動結束。

卓越領導力的塑造