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中國企業培訓講師
開門紅-以終為始的戰略目標宣貫與落地
 
講師:溫家琪 瀏覽次數(shu):2652

課程描(miao)述INTRODUCTION

· 中層領導· 高層管理者

培訓講師:溫家(jia)琪    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

戰略目標的落實

【課程背景】
經調研發現,大量職場人士特別是中高管,在探討企業文化、宣貫戰略目標時,會表現出不同程度的迷茫。而絕大多數企業組織在發展革新中,文化“空”、戰略“迷”、執行“偏”,這三種現象比較普遍。
文化是戰略的指引,執行是戰略的注解,而結果絕不會撒謊。企業想獲得高速成長或快速轉型,必須擁有一支完整的干部隊伍——他們深諳文化、理解戰略、善于執行,通過理順文化+戰略+執行這三大樞紐,使三位一體,從而形成合力。
本課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)亮點(dian)在于(yu)成果落地(di):即,將銀行(xing)業案(an)例+經(jing)典理(li)論+實操案(an)例相結合,采用(yong)引導技術(shu)與教練(lian)技術(shu),融(rong)合實用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)工具,從(cong)源(yuan)頭梳理(li)文化、戰略(lve)、執行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系,通過激發和萃取(qu)與會學員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗產生優化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)策略(lve)交(jiao)叉,形成發自內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化認同(tong)、自內(nei)而外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執業憧憬、“上下同(tong)欲”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊氛(fen)圍,達(da)成肇始于(yu)文化,聚焦于(yu)戰略(lve)、完(wan)善于(yu)目標、落地(di)于(yu)行(xing)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)績(ji)效能(neng)力全(quan)面提升。

【課程對象】
分行行長/副行長、部門總經理/副總經理、支行行長/副行長、部門經理/副經理/負責人等行業中高層管理人員。
注(zhu):本課程的(de)(de)起點,是基于對(dui)(dui)企(qi)業文化的(de)(de)解(jie)讀、戰(zhan)略目(mu)標的(de)(de)理解(jie)程度,從(cong)而對(dui)(dui)實戰(zhan)的(de)(de)研究、分析(xi)與應用,因此,對(dui)(dui)學員的(de)(de)從(cong)業經驗與業務素(su)養有較高要求。

【課程收益】
通過課程學習,學員能夠:
1. 深刻領會文化、戰略與執行的支撐協調關系;
2. 運用SWOT進行內外部態勢分析;
3. 運用波士頓矩陣與平衡積分卡對金融產品進行評估與設計;
4. 從四個維度理順團隊關系,增強執行力;
5. 形成全新而扎實的戰略目標分解能力(li)與(yu)高效執(zhi)行力(li)。

【課前材料】
為促進戰略目標的落地與成果達成,課程老師將協同主辦方,在開課前的10個工作日,確定以下三項內容:
1. 主體戰略——組織最重要的、長期的、真實的主旨戰略及相關文件資料。主體戰略將作為本課的宏觀依據與方向把控。
2. 模擬戰略——與主體戰略有相關性的戰略話題,如比較分析型的競爭對手戰略、回溯復盤型的上一階段戰略、聚焦分析型的組織內次級戰略。模擬戰略用于課程中的模擬環節。須提供三條。
3. 實(shi)操戰略——當下(xia)特別關注的(de)、下(xia)一(yi)階段聚焦主(zhu)(zhu)攻的(de)、契合主(zhu)(zhu)體(ti)的(de)次級(ji)戰略目標。實(shi)操戰略將成(cheng)為(wei)本次課程產(chan)出(chu)的(de)出(chu)發(fa)點與(yu)落腳(jiao)點。以組(zu)為(wei)單位,每組(zu)確定一(yi)條。

【課程大綱】
第一講:戰略支撐與延伸
????課前調查問卷回顧與分析
1. 聚焦學習意愿,激發個體學習動機
????主體戰略導入
1. 明確課程出發點與落腳點
????文化的起源與戰略支撐
1. 隱喻故事,啟發學員思考文化內涵與延伸
????GROUP的問題出在哪里
1. 經典案例,引導學員印證文化與戰略的支撐關系。
????確立團隊戰略目標
1. 激發(fa)團體(ti)學習動(dong)機(ji)、明確意圖,為兩天課(ke)程埋下伏筆(bi)。

第二講:態勢分析與策略
????態勢分析-SWOT
1. 戰略工具介紹與應用場景示例
????模擬戰略SWOT-1/2
1. 通用模擬戰略與實戰模擬戰略
????實操戰略私董會
1. 組內發掘與討論、喬哈利視窗
????實操戰略記者會
1. 組間反饋與回應、跨部門溝通
????實操戰略答辯會
1. 全員挑戰與應對、說服力溝通
?ù??態勢分析與策略回顧
第三講:產品評估與打法
????波士頓矩陣-BCGMatrix
1. 戰略工具介紹與應用場景示例
????達克效應
1. 市場認知與產品自信
????宏觀環境分析-PEST
1. 戰略工具介紹與應用場景示例
????six-MATRIX
1. 戰略意圖在聚焦,從(cong)外求到自省

第四講:指標平衡與實施
????平衡積分卡-BSC
1. 戰略工具介紹與應用場景示例
????實操戰略通氣會
1. 引導小組完成戰略目標分解
????指標平衡與實施步驟
1. 實操戰(zhan)略(lve)(lve)與主題戰(zhan)略(lve)(lve)回(hui)顧

第五講:執行力隱含要素
????執行力問卷回顧與分析
1. 聚焦學習意愿,激發個體學習動機
????time的問題在哪里
1. 大石頭理論與時間管理
????執行力的定義與要點
1. 形成執行力共識;分(fen)析各層級能力傾(qing)向

第六講:投入到工作當中
????目標能力
1. 運用目標有效性工具SMART、達成率工具CPU和雙輪制定行動計劃
????關系資源
1. 從溝通、風格、難度、需求四個維度,分析影響執行力的隱含因素
????態度意志
1. 從事到人、從事件到事業
????復盤
1. 盤(pan)點小組目(mu)標達成率、回顧實(shi)操戰(zhan)(zhan)略達成路徑(jing)、預期主(zhu)體(ti)戰(zhan)(zhan)略執行(xing)。

戰略目標的落實


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已開(kai)課時間Have start time

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溫家琪
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