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*領導力

【課程背景】
隨著時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)變遷，人的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)逐步提升，對于人的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)成為了(le)當下公司管理(li)(li)(li)中的(de)(de)(de)(de)(de)難解的(de)(de)(de)(de)(de)一環，什么(me)能夠幫助我(wo)(wo)們激發出(chu)自己和團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)*優勢？教(jiao)練(lian)(lian)是(shi)當今人才和領導力開發領域的(de)(de)(de)(de)(de)新領域。什么(me)是(shi)教(jiao)練(lian)(lian)？簡言之，教(jiao)練(lian)(lian)就是(shi)通(tong)(tong)過(guo)教(jiao)練(lian)(lian)式(shi)溝通(tong)(tong)方式(shi)，幫助我(wo)(wo)們深入(ru)了(le)解自己，理(li)(li)(li)解他(ta)人，激發出(chu)內在的(de)(de)(de)(de)(de)動力、潛(qian)(qian)力和變革的(de)(de)(de)(de)(de)愿望。教(jiao)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)就是(shi)陪伴下屬成長和成功的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。教(jiao)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)念和技術(shu)將會使您的(de)(de)(de)(de)(de)人生和事業更上一個臺階，實(shi)現更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)價值。此課(ke)程(cheng)您會感(gan)受到教(jiao)練(lian)(lian)如何能夠解決一些實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)問題和困(kun)惑，發掘出(chu)您更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)領導魅力，進(jin)而發揮出(chu)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)巨大(da)潛(qian)(qian)力，幫助公司走向更美好的(de)(de)(de)(de)(de)未來。

【課程收益】
1. 解讀教練型領導力對領導者管理變革的作用；
2. 幫助管理者轉型成為教練型領導者；
3. 建立欣賞他人、高頻反饋、正向激勵、情緒處理、高效溝通的領導力；
4. 學習并掌握教練型領導者的工具及方法；
5. 充分(fen)(fen)掌握傾(qing)聽、區分(fen)(fen)、發問(wen)、反饋的四大步驟(zou)，培養(yang)教(jiao)練狀態。

【課程特色】
工具化：掌握溝通、情緒處理、個人領導力提升的工具；
體驗化：課程中大量體驗活動，幫助學員加深認知、強化學習效果；
落地(di)化：測(ce)評問(wen)卷，行為干(gan)預(yu)方(fang)式、教練工具(ju)即學即用，推動領導(dao)力提升。

【課程對象】企業中高層管理者
【課程時長】 1天（6小時/天）

【課程大綱】
一、教練理法
1、管理現狀分析
1）覺察的意義
演練：小組*DEMO及分享
2）管理現狀分析
案例：工資與績效的影響
2、行為改變的方法
1）行為動力原則
演練：握手練習
案例：守株待兔的故事
2）教練干預模型
案例：同事減肥案例
3）高頻反饋
案例：訓猴、訓海豚的區別
4）Y23原則
4、教練導論
1）教練的起源、角色
案例：添·高威的故事
演練：劈鉛筆練習
2）教練對話框架
演練：控制型、教練型對話
3）三腦原理
演練：老板與員工(gong)的對(dui)話

三、教練功法
1、3F傾聽
1）三層傾聽的表現
演練：小組討論500萬
2）3F傾聽模型
案例：車間沖突的解決案例
2、強有力提問
1）強有力提問的特點
演練(lian)：將問句轉換(huan)為(wei)強有力(li)提問

四、教練技法
梁棟老師《*領導力》課程分享
1、GROW模型
1）GROW模型
案例：責任和選擇的案例
演練：GROW模型練習
2、總結與答疑
視頻：《Free Hugs Campaign》

*領導力