公眾表達與演講技巧 之一 有話敢說
講師(shi):王志強 瀏覽次數(shu):2579
課程描述INTRODUCTION
公眾表達與演(yan)講技巧學習
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
公眾表達與演講技巧學習
課程背景
上臺講話 你是這樣嗎?
■ 快輪到自己發言時越來越緊張;
■ 一開口大腦一片空白或斷電卡殼;
■ 說話不能感染人;
■ 私下溝通游刃有余,臺上講話緊張忘詞;
■ 準備的挺好,上臺總是丟三落四;
■ 陌生環境講話恐懼、怯場。
課程收益
■ “五重大禮”有效控制講話緊張;
■ 提升自信心,著裝、體態、站姿、臺風落落大方;
■ 提升公眾形象,講話有節奏、有感染力;
■ 提升可信度,目光表情有交流感、親和力。
課程對象:企業中高層管理人員、公務員、公眾人物、市場營銷、銷售精英、業務經理、具有演講需求的人士。
課程大綱
第一講: 克服緊張 建立自信
通過對體態、目光、手勢、眼神、表情的訓練,給觀眾留下“可信的第一印象”。在講話前90秒內,用體態語言的魅力,達成與觀眾相互信任與賞識的內在評價。
一、 演講訓練從為什么演講開始
為什么演講,演講者的動機、觀點決定演講的效果與影響力;
從聽眾出發,用利他的信念,傳遞一個值得傳播的觀點;
從工作需要出發,職責擔當、受到邀請、主動分享。
二、 演講訓練從克服緊張,建立自信開始
建立自信 克服緊張的方法
①對自己的期望值過高:
識別兩個誤區,掌握文字表達與口頭表達的不同
②對結果的過分關注:
找出生理層面與心理層面對講話的影響,將講話結果與講話過程進行轉移
③游離于群體之外所造成的恐懼
識別孤雁離群的效應,找到錨點,增強自信
④揮之不去的自卑心理
列出消極的自我評價,建立內外平衡的自我評價體系
⑤不容忽視的被情緒感染
論證條件反射的作用與錨點法相結合,穩定情緒從容自信
即時演練:參訓人員上臺“2分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態,樹立個性演講風格;
訓練方法:學員體驗“你所不知的我”的展示訓練
第二講: 體態訓練 規范得體
1、通過場景訓練改善松松垮垮 扭捏作態 缺乏謹慎 萎靡不振的狀態,達到站要直 立要穩 頭要正 肩要平的效果;
2、男士女士學會在正式場合,得體的著裝與規范的站姿、站位要領。
即時演練:參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態,樹立個性演講風格;
訓練方法:學員體驗主講人上場“三定位”法則訓練
第三講:目光訓練 強化交流
通過場景訓練改善不敢看(躲避目光)不會看(不知看那)目光游離(心里發毛)的狀態,實現面對聽眾敢看、會看,掌握與聽眾目光交流“有禮相送”的法則,進一步緩解內心緊張。
即時演練:參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態,樹立個性演講風格;
訓練方法:學員體驗目光交流“十六字法則”“有禮相送”法則訓練
第四講:表情訓練 親切自然
通過場景訓練改善在重要場合、大人物面前表情僵硬、冷漠無表情的狀態,實現展示自我,找到忘我表達的感覺,掌握表情訓練的“四種表情”;從“不敢講”到“我想講”,用表情語言傳遞親和自信的效果。
即時演練:參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態,樹立個性演講風格;
訓練方法:學員體驗“四種表情”法則訓練
第五講:手勢訓練 應用*
掌握當眾講話常用的“四種手勢”的場景訓練,改善拘謹呆板沒有手勢、手勢太快太雜、手勢沖突的狀態;會用手勢豐富表達,避免眾人面前拘謹呆板。
即時演練:參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態,樹立個性演講風格;
訓練方法:學員體驗“四種手勢”法則訓練
第六講:聲音訓練 自信交流
通過場景訓練改善聲音小、聲音顫、聲音平、聲音大的狀態,實現用有聲語言傳遞有感染力的語速、語氣、語調。
備注:
即時演練:參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態樹立個性演講風格;
訓練方法掌握聲音訓練“三部曲”,深層驅逐講話恐懼
案例解析視頻欣賞”“建國大業、大軍師”的啟示
課程用時及總結評估
授課形式:理論講授50%、實戰演練40%、經驗分享5%、答疑5%;
查缺補漏:結合學員個性需求和提出的問題,有針對性的解答和反饋;
課程總結 :課程要點回顧與關鍵點總結,安排課程評估。
公眾表達與演講技巧學習
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已(yi)開課時間Have start time
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