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中國企業培訓講師
組織人才職業生涯規劃
 
講師:馮智(zhi)明(ming) 瀏覽次數:2558

課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION

人才職業生涯規劃

· 中層領導· 新晉主管· 高層管理者

培訓講師:馮智明(ming)    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

人才職業生涯規劃

【課程背景】
    在市場競爭如此激烈的今天,組織之間的競爭實質上就是人才的競爭。為了打贏這場新世紀的人才爭奪戰,各地政府頻頻出臺人才政策。而企業為了獲取人才,更是各施其招,其中職業生涯規劃成了人才爭奪戰的一個重要利器。
    本課(ke)程(cheng)將(jiang)引(yin)領你了(le)解組織(zhi)人(ren)(ren)才(cai)(cai)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)與(yu)管(guan)理(li)的基本思路,并掌握(wo)人(ren)(ren)才(cai)(cai)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)的設計(ji)、實(shi)施、評審(shen)與(yu)調整等(deng)實(shi)戰(zhan)技巧,通(tong)過職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)管(guan)理(li),留(liu)住(zhu)和吸(xi)引(yin)人(ren)(ren)才(cai)(cai),培養(yang)人(ren)(ren)才(cai)(cai)以形成人(ren)(ren)才(cai)(cai)梯隊,并*限度(du)開發(fa)內部人(ren)(ren)力資源,從而(er)滿足組織(zhi)未來發(fa)展對人(ren)(ren)才(cai)(cai)的需求,實(shi)現組織(zhi)和人(ren)(ren)才(cai)(cai)雙(shuang)(shuang)方的共同(tong)發(fa)展(雙(shuang)(shuang)贏)。

【課程對象】
主管(guan)、或分管(guan)、或具體(ti)負責職業生涯規劃(hua)管(guan)理工作的領導者(zhe)及實(shi)施者(zhe),企業的中高層管(guan)理者(zhe)。

【課程天數】
1天

【教學方法】
充分考慮成人學習特點(dian),課堂(tang)采用:講授、提問互動、分組研討、案例分析、現場實訓、角(jiao)色扮(ban)演、多媒體技(ji)術等(deng)多種教學方法(50%講授+50%互動/研討/案例/演練等(deng))。

【課程收益】
1.明確組織開展職業生涯規劃工作的意義;
2.全局把握組織人才職業生涯規劃與管理的基本思路;
3.掌握人才職業生涯規劃分析的內容與方法;
4.掌握人才職業生涯規劃設計的步驟和技巧;
5.掌握人才(cai)職業生(sheng)涯規劃實施、組織評審和調整的技(ji)巧及注意事項。

【課程大綱】
一、什么是職業生涯規劃
1.組織的職業生涯規劃
2.個人的職業生涯規劃
二、組織為什么要開展職業生涯規劃工作
1.對組織的意義
2.對人才個人的意義
三、組織如何做好人才職業生涯規劃與管理
現場調查&經驗分享
(一)人才職業生涯規劃的分析
1.影響和決定人才職業生涯規劃的因素
2.組織分析(組織結構、崗位體系……)
分析思路、分析內容、分析結果
3.人才個人分析(興趣、人格、職業能力……)
分析內容、分析方法、分析結論
現場演練:職業人格測試
(二)人才職業生涯規劃的設計
1.確定職業發展方向和目標
(1)確定職業發展方向
(2)確定職業發展目標
案例:某組織幫助和指導張三、李四確定職業方向和目標
2.設計職業發展通道
(1)組織內職業發展通道的類型
(2)設計各人才的職業發展通道
案例:張三、李四、王五、趙女士的職業發展通道設計
3.選擇實施措施和方法
(1)分析差距
分析工具:《差距分析表》
(2)選擇有效的措施和方法
4.制定具體的行動計劃
(1)組織的行動計劃
(2)個人的行動計劃
(三)人才職業生涯規劃的實施
1.規劃實施中組織和個人的任務
2.規劃實施中組織和個人的配合
(四)組織職業生涯規劃的評審與調整
1.評審和調整的流程
2.評審的時間、方式方法、工具
3調整的內容(rong)和(he)方法(fa)

人才職業生涯規劃


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馮智明
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