課程描述INTRODUCTION
勝任力模型搭建及應用
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
勝任力模型搭建及應用
一、課程前言
眾所周知,優(you)秀(xiu)員工(gong)比普通(tong)員工(gong)高(gao)40%~120%的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作產出,由此可(ke)見企業(ye)里*的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本浪費,不是拿著高(gao)于(yu)市(shi)場(chang)水平(ping)(ping)薪水的(de)(de)(de)(de)(de)杰(jie)出員工(gong),而是低于(yu)市(shi)場(chang)水平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)(ping)庸員工(gong)。對(dui)企業(ye)來(lai)說:要在激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)競(jing)爭(zheng)中(zhong)獲(huo)得(de)持續的(de)(de)(de)(de)(de)發展,取決于(yu)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)核心競(jing)爭(zheng)力,勝(sheng)(sheng)任力模型已經成(cheng)(cheng)(cheng)為組(zu)織贏得(de)核心競(jing)爭(zheng)力、保持競(jing)爭(zheng)優(you)勢的(de)(de)(de)(de)(de)需要。對(dui)管理者來(lai)說:要持續提升(sheng)組(zu)織與團(tuan)隊績效,不僅應(ying)(ying)重視(shi)員工(gong)現(xian)有工(gong)作目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)達成(cheng)(cheng)(cheng)和(he)績效的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao),更應(ying)(ying)重視(shi)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作行為和(he)勝(sheng)(sheng)任力水平(ping)(ping),培養和(he)發展團(tuan)隊,指引員工(gong)與企業(ye)共同成(cheng)(cheng)(cheng)長。對(dui)員工(gong)來(lai)說:可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)崗位勝(sheng)(sheng)任力系統地識別個人訓練和(he)發展的(de)(de)(de)(de)(de)需求,找出自身成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)限和(he)不足(zu),主動為自我成(cheng)(cheng)(cheng)長整合資源,借助于(yu)企業(ye)人才(cai)發展平(ping)(ping)臺激(ji)發自身的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能。
二、課程收益
本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)提(ti)供了一(yi)個系統的(de)思路,幫助學(xue)(xue)員從組織核心能力(li)(li)建設(she)(she)為基礎,結合公司具體實踐,設(she)(she)計(ji)勝任(ren)力(li)(li)模(mo)型(xing)(xing),并將(jiang)勝任(ren)力(li)(li)模(mo)型(xing)(xing)和人(ren)(ren)才(cai)發(fa)展有機地統一(yi)起來。本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)讓學(xue)(xue)員掌握勝任(ren)力(li)(li)建模(mo)技術(shu),學(xue)(xue)習(xi)勝任(ren)力(li)(li)評價(jia)技術(shu)常(chang)用工具與方法;掌握勝任(ren)力(li)(li)模(mo)型(xing)(xing)在人(ren)(ren)才(cai)決(jue)策與人(ren)(ren)才(cai)發(fa)展各領域中的(de)應(ying)用,同時拓(tuo)展個人(ren)(ren)勝任(ren)力(li)(li),實現自我提(ti)升。
三、培訓形式
教案(an)講授、案(an)例分(fen)析、情景演練、管(guan)理(li)活動、角(jiao)色扮演、小組討論等
四、課程大綱
模塊1:企業發展需要持續的人才經營
1.企業可持續發展的兩條價值鏈
2.人力資源是企業發展*的“金礦”
3.企業核心競爭力與勝任力的關系
4.好的員工和一般的員工有何區別
5.尋找實現企業高績效的DNA
6.持續性人力資本開發
模塊2:勝任力模型的基本認知
1.能力的投入產出模型
2.冰山模型與勝任力的定義
3.勝任力模型的三種特性
4.勝任力模型的關鍵作用
5.勝任力模型的邏輯:找到最好的,復制最好的
模塊3:勝任力模型構建的四大步驟
第一節 搭班子、明職責、定計劃
1.組織管理
2.責任落實
3.計劃安排
第二節 歸職類、建通道、劃等級
1.如何劃分職系、職類
2.什么是職業發展通道
3.如何設計職業發展通道
第三節 選樣本、做訪談
1.樣本選擇的步驟與方法
2.BEI行為事例訪談的步驟與技巧
3.準備基本的勝任能力清單(案例分析)
4.準備訪談材料與時間地點
5.行為事例訪談的開場技巧(實戰模擬)
6.行為事例訪談的提問技巧
7.行為事例訪談的時間控制
第四節 能力解碼、分層級、編辭典
1.根據訪談記錄進行能力解碼
1)提煉形成勝任力因素
2)提煉核心素質因素
3)提煉通用能力因素
4)提煉專業能力因素
5)提煉管理能力因素
2.合理劃分每個勝任力因素的層級
研討:每個勝任力因素劃分多少層級合理
3.針對于不同的層級進行關鍵行為描述
4.管理能力辭典示例
5.通用能力辭典示例
6.專業能力辭典示例
7.選擇勝任力因素組成勝任力模型
案例:某企業關鍵崗位勝任力模型
8.驗證勝任力模型的兩種方法
9.勝任力模型構建的重點與難點
模塊4:勝任力模型的廣泛應用
1.基于勝任力模型的人力規劃與梯隊培養
2.基于勝任力模型的人才甄選和測評
3.基于勝任力模型的績效管理系統
4.基(ji)于勝任力模(mo)型的人才(cai)培(pei)訓與(yu)發展路徑
勝任力模型搭建及應用
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已(yi)開課時間Have start time
- 韓謙峰
管理能力內訓
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