課程描(miao)述INTRODUCTION
新晉管理者能力提升課程
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
新晉管理者能力提升課程
隨著員工的晉升,從執行者到管理者的角色轉變,對員工和企業來講都是機會與挑戰并存。那么如果你是企業,你是否希望新晉管理者能快速適應新崗位來產出價值呢?同樣,如你是新晉管理者,你是否希望自己能早點做出成績,有更好的職業發展呢?而在現實中,我們卻都遇到了這樣或那樣的挑戰,下邊我們就一起來盤點一下。
1、每天都很焦慮,雖然心里在想我要慢慢適應新的崗位,但還是希望這適應期能快點結束
2、看著別的管理者與外部門聊的火熱,而自己卻不認識對方,更插不上嘴時,就只能默默的呆在那里,一聲不吭,很是苦惱
3、每天都在努力和老一輩的管理者請教,可還是找不到一個絕佳的快速方法讓自己快速適應這個新角色
4、在帶領團隊方面,自己更是心有余而力不足
不知如上的問題作為新晉的管理者,你是否也正遭遇著呢?是否也迷茫或想過退縮?那么,今天的課程就讓我們一起探尋一下解決之道。
今天的課程(cheng)將(jiang)以理論奠根基、以提(ti)問引思(si)考(kao)、以工具(ju)做支(zhi)撐、以故事敲警(jing)醒、以練習助掌(zhang)握等方式循序漸(jian)進,幫助你駕馭(yu)新(xin)的角(jiao)色,玩轉新(xin)崗位。
課程收獲:
1、幫助新晉管理者快速轉變角色
2、啟發新晉管理者觸類旁通,在工作實踐中,體現專業、敬業、職業
3、站在企業的角度,幫助新晉管理者更新理念,轉變思維模式,統一思想
4、解析新(xin)晉(jin)管理(li)者上任后的相關技能,讓新(xin)晉(jin)管理(li)者為企業快(kuai)速創造價值
課程受眾:新晉(jin)管(guan)理(li)者;管(guan)理(li)中層管(guan)理(li)者
課程大綱:
自我認知篇
一、 我是誰?從員工到管理者該如轉換思想?
1、失敗領導者的特征
2、領導者5種權力類型
-硬權利
-合法權利
-獎賞權利
-強制權利
-軟權利
-專家權利
-參照權利
3、組織技能模型
-非管理階層
-主管階層
-中階階層
-高階階層
4、領導的2種責任
-業務責任
-領導責任
-團隊構建篇
二、 如何通過建立團隊規則進行團隊管理?
1、共同的目標打造
2、優秀的領導梯隊
3、三個統一標準
-統一的聲音
-統一的行動
-統一的思想
案例:阿里鐵軍
小(xiao)組討(tao)論(lun):優秀團(tuan)隊(dui)是什么樣的(de)?
三、 如何進行團隊激勵增強員工積極性?
1、激勵員工的四大原則?
-因人而異
-公平公正
-獎勵正確的事情
-激勵與約束并重
互動:什么激勵對你最有作用?
案例:錯誤激勵的后果
小組討論:什么才是最好的激勵
2、如何實施激勵?
-激勵的分類?
-物質激勵
1) 物質激勵的方法
-精神激勵
1) 精神激勵的方法
-創意激勵
1) 創意激勵的方法
視頻:老板你要激勵我
互動:你用過的最有創意的激勵是什么
案例:一場聲勢浩大的激勵活動
練習:2人一組練習激(ji)勵對方(圍繞物質、精神和創(chuang)意)
四、如何打造團隊文化,塑造攻必克守必堅的團隊?
1、共識文化:讓學員明確自己企業的使命、愿景、價值觀
-我說你聽
-我做你看
-你說我聽
-你做我看
2、重啟愿景:激發學員改變的欲望,提振完善自我,不斷創新的士氣
-時光機器:
-小組成員設想2年后企業的樣子
-小組成員討論2年后會發生的事情(企業和團隊)
-站在2年后自己的角度,交流感受,并記錄
-目標管理篇
五、如何進行目標管理?
1、團隊目標執行的方法
-三有原則
-有時間
-有價值
-可考核
-目標管控的方法
-4R管控
練習:進行現場課堂學習目標拆解
互動:時間重點還(huan)是(shi)質量重要
課程總結
新晉管理者能力提升課程
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已開課(ke)時間Have start time
- 孫倩
管理能力內訓
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- 網點負責人全面管理能力提升 賈(jia)春濤(tao)
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- 大堂經理崗位勝任要素 蔣(jiang)湘林
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- 柔性管理與班組建設 賈春濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰(feng)
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