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 中國式經營管理創新課程

本課程是蘇秦弘原創《互聯網+IVOM價值經營管理創新模式》系列課程（知識產權號：20-2015-A-000566）之一。蘇秦弘老師將中華傳統創新智慧與互聯網+先進思想進行轉化，針對企業所處相對應的社會環境、市場狀態、競爭對手、供需關系、企業發展周期、產品生命周期、企業領導者能力、組織能力、文化力、營銷力、品牌力、資源力、團隊力、運營力、信息處理能力等，作出系統應對的運籌與管理方法，相對應的決策以及解決的謀略。打造成一套具有全面性、系統性、原創性的《中國制造2025 中國式經營管理創新模式》系列課程；是現代企業整體、系統、全面、高層決策哲學管理體系的中國式經典課程；是企業經營、運作、管理、決策、用人、運籌、創業、發展、危機應對的系統智慧謀略；促進企業經營管理轉型與創新發展。
本課程積極響應“中國制造2025”綱要，以及“大眾創業，萬眾創新”的號召。越來越多企業轉型升級的關鍵，將面臨“設備易得、人才難求”的尷尬局面。由于目前企業創新思維與創新精神培養缺位，目前應試式的教育體系、灌輸式的教學方法抑制了管理者的創新思維和創新精神；科研活動創新思維不足，自主創新研究成果少；忽視研究方法的規范性、創新性；創新精神與創新氛圍仍然不足， 導致企業技術與產品創新能力不足，缺乏科學創新方法，企業的技術創新能力薄弱等等因素。
創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)不僅(jin)(jin)是一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)事情(qing)，也不僅(jin)(jin)是一(yi)個(ge)單位的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，而是整(zheng)個(ge)公(gong)司(si)的(de)(de)戰略選擇。進一(yi)步(bu)完善(shan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)機(ji)制中的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)組(zu)織、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)規(gui)劃(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)實施、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)激(ji)勵等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。從觀點上進一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)全體員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)意識(shi)，認識(shi)到(dao)在不同(tong)(tong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)層面(mian)有(you)不同(tong)(tong)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)內涵，不斷(duan)探索更好的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法，充分(fen)考慮各職能領域、各地域間的(de)(de)差異化(hua)和(he)(he)個(ge)性化(hua)，分(fen)類指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)開展(zhan)，進一(yi)步(bu)壯大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)隊伍，提(ti)升公(gong)司(si)整(zheng)體創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力，促進實現公(gong)司(si)的(de)(de)轉型和(he)(he)持續發展(zhan)。蘇秦弘老師以獨特的(de)(de)互聯(lian)網+思(si)維創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)開發本課(ke)程。

【核心內容】：
“大眾創業，萬眾創新”創新能力怎樣體現？
“中國制造2025”綱要下企業急需創新人才！
互聯網時代創造性人才應具備什么的個性品質？
互聯網+智能化時代創新人才的創造力模型；
“中國制造2025”創新管理者的哲學思維與創新能力的打造；
運用易道哲學思維“換芯片式”開拓領導者與管理者的創新力；
時空思維、系統思維---對問題進行系統抽象分析與簡易分解模式；
“中國制造2025”綱要下的九大互聯網思維模式應用方法與案例分解；
互聯網+思維：顧客導向產品創新模式；
航空產品如何創新應用于高鐵與民用的案例分析；
互聯網+思維：顧客導向技術創新模式；
軍工產品如何創新應用于民用的案例分析；
高新技術、自主知識產權專利技術的孵化與資源整合；
……

【授課特點】：
蘇秦弘老師授課具(ju)有極強的(de)思(si)(si)想與(yu)(yu)智(zhi)慧(hui)啟悟；中國原創(chuang)“換(huan)芯片(pian)式”領導力智(zhi)能引(yin)導式特訓與(yu)(yu)易(yi)道(dao)智(zhi)慧(hui)管(guan)理創(chuang)新模式；采用(yong)道(dao)具(ju)模擬(ni)、案例分解、模塊演(yan)練等多(duo)種方式教學；結(jie)合(he)生(sheng)動的(de)親歷實戰案例；講(jiang)學哲理深睿(rui)，具(ju)有獨(du)特性(xing)、原創(chuang)性(xing)、創(chuang)新性(xing)、系(xi)統(tong)性(xing)和實效(xiao)性(xing)。培訓以學員為中心、以培訓效(xiao)果為目標；采用(yong)中國哲學整合(he)西方管(guan)理，運用(yong)哲學思(si)(si)維與(yu)(yu)創(chuang)新智(zhi)慧(hui)結(jie)合(he)講(jiang)授，易(yi)學易(yi)懂易(yi)用(yong)。授課多(duo)年以來，深受(shou)客戶及學員的(de)好(hao)評。讓你(ni)學到經(jing)營哲學與(yu)(yu)創(chuang)新智(zhi)慧(hui)，決(jue)勝千里之外！

【授課方式】：
論壇主講，公(gong)開(kai)課，培訓班(ban)，EMBA、CMBA班(ban)，企業內訓課；易道智(zhi)慧領導力修煉課，高管創(chuang)新管理實(shi)戰(zhan)課，創(chuang)業創(chuang)新實(shi)戰(zhan)課等等。

【培訓對象】：
總裁、CEO、總經(jing)理(li)、總監、廠長、經(jing)理(li)、中高層管理(li)者(zhe)，互聯網(wang)+經(jing)營者(zhe)；MBA、EMBA學員(yuan)等, 職業院校老師，工業園(yuan)區、創業基地管理(li)者(zhe)；創業者(zhe)。

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