《阿里三板斧工作坊》
講師：葛蔓 瀏覽次數：2656
課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
阿里三板斧工作坊
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
阿里三板斧工作坊
課程背景：
“管理培訓年年做，管理能力沒有提高。”
“團隊管理者能力強，但是拿不到好結果。“
這些情況仿佛是很多企業遇到的企業管理梯隊中最難以解決的問題。企業投入大量人力、物力、財力、時間，但對于提高管理人員管理水平總是出現事倍功倍半的效果。
從企業發展角度看，企業的基層、中層管理者，本應該是企業戰略發展堅實的腿部力量和支撐的腰部力量，卻因為管理水平的限制，而制約了企業發展速度。
從組織發展角度看，管理水平參差不齊，管理意識不一致，會出現部門間協作內耗、較高的員工離職率、管理效率低等等問題，制約組織能力的成長。
其實這些企業管理之殤，在阿里巴巴也同樣存在著，直至2010年經過多年的磨礪和實踐，阿里三板斧和三板斧工作坊“橫空出世”，從而很好的改善企業內部管理干部的管理能力和管理意識的問題。
用以戰練兵的形式，將企業實際項目做為切入點，場境真實，還原“血淋淋”的管理日常，讓管理者有最真切的感受，打通管理“任督二脈”，重塑、升級企業管理團隊。
課程收益：
－了解阿里三斧板背后的淵源與管理邏輯，共建企業內部管理者間良性的管理共識。
－幫助管理者有切身管理感知，反思日常管理行為，從而改善團隊管理意識。
－掌握和擴充新的管理工具和方法，成為高效能、善反思、懂團隊的優秀管理者。
課程特色：
－以工作坊項目實戰的模式，結合中層、基層管理者核心三板斧能力為主線，理論結合實戰。
－引入管理工具、模型，從理論到實踐的轉換，理論知識擴充、專家點評、項目反復完善、壓力評估四大支柱相互支撐轉換，確保學員課程學習效果。
－活動設計有趣，愉悅，課程內容豐富、有壓力，確保學員良好的學習狀態。
－實戰型課程。講師有豐富的實踐經驗，結合企業、學員實際案例，讓學員聽得懂、記得牢、引發管理感知和反思，從而改變管理行為。
課程對象：企業中層管理者、企業基層管理者
工作坊亮點：
－管理者心力、腦力、體力全方位歷練，讓管理者摒棄玻璃心，對員工視人為人，看清本心的自己，懂得缺什么，怎么做；
－項目解決實際工作場景問題，項目間、業務流之間相互學習與支持，解決問題同時，增進協作團隊情誼。
－現場361評分殘酷體驗，可能遇到項目成員的“叫板“、反彈等真實管理場景。
－團隊的自我診斷，看清團隊問題，看清團隊人員，看清未來管理之路。
課程大綱：
《定目標》
一、項目引入
根據第一輪項目通曬，引出定目標。
二、什么是目標管理？
－初識目標管理概念
－目標管理重要性
三、目標管理的四個步驟
－目標設定
－目標拆解
－目標實施
－目標評估
四、定目標
－目標與戰略的關系 （怎么把公司目標分解，讓員工認可？）
－一個好的目標標包括哪幾個方面？（SMART原則）
五、通目標
－如何橫向、向下通目標？（銷售漏斗原則）
－主管如何與員工談目標？（共創會）
《建團隊》
一、 團隊在我
－第二輪項目通曬管理要點輸入，明確我想要什么樣的團隊？
二、增值員工
－選人：團隊需要什么樣的人？怎么鑒別？
－用人：怎樣用人之所長？
－育人：如何讓員工成長，變成明星員工？
－留人：怎樣才能留住人？
（以上結合具體案例和阿里部分案例擴寬眼界）
三、帶出味道
－團隊文化打造的三個層面：行為、制度、潛意識
－團隊文化推動生產力
《拿結果》
一、結果是不是最重要的？
－復盤環節要點輸入。引出拿結果與盯過程。
二、過程管理中的人和事
－人：過程管理看狀態
－事：過程管理看進度
（此案例為主）
三、工欲善其事，必先利其器
－工具管理：甘特圖
－員工輔導和激勵：怎樣做員工輔導？員工激勵的常見方法
四、績效結果的妙用
－績效評估結果的運用績效管理是從績效打分開始的嗎？
－復習目標與輔導
－績效打分
－績效面談：面談流程和實戰
－績效改進
阿里三板斧工作坊
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/253620.html
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- 葛蔓
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