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中國企業培訓講師
《管理賦能--打造高績效的卓越團隊》
 
講(jiang)師:王澤(ze)仁 瀏覽次數(shu):2547

課(ke)程描述INTRODUCTION

如何培養高效團隊

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:王澤(ze)仁    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱(gang)Syllabus

如何培養高效團隊

    【課程前言】
    如何打造一支具有主人翁精神的隊伍,如何激發每一位團隊成員的潛能,如何讓每一位員工以奮斗者而非工作者的心態工作,如何使每一位員工都能主動自發的愛崗、敬業、奉獻。這些都是企業團隊管理者們經常思考的問題;也是每位管理者想要解決卻一直苦于沒有有效方法的難題。
    要實現以上的愿望,作為管理者,至少需要掌握三大管理賦能的方法,即:打造高度的文化凝聚力,建立強大的個人領導魅力,以及多元高效的人才培養方法;唯有如此,方可打造出一支鋼鐵般的高績效卓越團隊!
    本課程(cheng)將結(jie)合管理學(xue)、心理學(xue)及國學(xue),從(cong)“身、心、靈”三位一體為管理者們(men)分(fen)享打造卓越團隊的智(zhi)慧,力求(qiu)與廣(guang)大學(xue)員(yuan)朋(peng)友們(men)達成情(qing)理的共鳴!

    【課程特色】
    快速見效:所教授技巧及練習,經過實踐驗證均能實時帶來改變
    互動體驗:通過互動式學習,引發學員深刻感悟,倍增學習成效
    實戰演練:通過演示和輔導,讓學員即學即用,實戰演練成習慣
    課后跟進:協助學員(yuan)組成“學習小組”,并課后幫助學員(yuan)成果實踐

    【課程對象】
    中高(gao)層管理者

    【課程形式】
    視頻觀賞+小組研討+互(hu)動游(you)戲+案例分析+工具演練+精彩點評

    【課程收益】
    1.掌握文化凝聚力對團隊成員工作態度與工作能力的影響
    2.學會構建自己的領導者魅力,影響帶動團隊成員積極努力的工作
    3.學(xue)會各(ge)種不同(tong)的(de)(de)人才培養(yang)方法(fa),開發員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)潛(qian)能,并(bing)誘(you)發員(yuan)工(gong)(gong)自動自發的(de)(de)工(gong)(gong)作

    【課程大綱】
    課程導言
    1.何謂管理賦能
    2.卓越團隊的內涵
    賦能方式一:文化凝聚--卓越團隊的永動機
    一.文而不化的現象
    二.文化的內涵
    1.一般企業文化
    2.核心企業文化
    三.個人與組織的三種關系
    1.榮辱與共
    2.若即若離
    3.格格不入
    四.企業中的四種員工
    1.精品
    2.毒品
    3.廢品
    4.半成品
    五.四種不同的團隊文化
    1.精英團隊
    2.兄弟團隊
    3.關系團隊
    4.任務團隊
    六.文化統一戰線的力量
    1.天下為公
    2.向心凝聚
    3.榮辱與共
    4.責任奉獻
    賦能方式二:領導魅力--卓越團隊的領頭兵
    一.領導的藝術:如何做領導者而不僅是管理者?
    1.領導者五大修煉維度
    1)聰明睿智——臨
    2)寬裕溫柔——容
    3)發強剛毅——執
    4)齊莊中正——敬
    5)文理密察——別
    2.領導者的六大行為規范
    1)簡在帝心,允執其中
    2)虛懷若谷,謙以下人
    3)從諫如流,廣開言路
    4)賞罰分明,舉賢任能
    5)正己化人,言行合一
    6)同體大悲,與民同樂
    二.做教練型干部:如何培養“打勝仗”的團隊?
    1.教練型干部與傳統型干部的區別
    2.為什么要授權?v
    3.授權障礙與突破
    4.授權步驟與準則
    賦能方式三:人才培養--卓越團隊的孵化器
    一.人性:人才培養的起點
    1.人性善
    2.人性惡
    3.人性有善有惡
    4.人性無善無惡
    5.人性可善可惡
    二.人才選育用留的智慧
    1.識人之術
    1)古典識人之法
    2)能力素質模型--行為鑒定
    2.育人之法
    1)古典育人之法
    2)學習型組織的構建
    3.用人之策
    1)影響個人行為的因素
    2)用人理念與機制
    3)用人原則及策略
    4.留人之方
    1)企業人才流失的危害
    2)員工流失的原因
    3)留人機制的建立
    三.激勵的六大模型
    1.馬斯洛:需求層次理論
    2.赫茲伯格:雙因素理論
    3.亞當斯:公平理論
    4.海德:歸因理論
    5.斯金納:強化理論
    6.弗羅姆:期望理論
    四.激勵的十二大主要方式
    1.懲戒激勵
    2.競爭激勵
    3.贊美激勵
    4.信任激勵
    5.尊重激勵
    6.目標激勵
    7.溝通激勵
    8.情感激勵
    9.文化激勵
    10.寬容激勵
    11.授權激勵
    12.榜樣激勵
    課程結尾:我的下一步……
    現場答疑:對所學知識點回顧總結,對學員的疑問解答
    學員分享:學員分享收獲點,總結對自己的啟發
    行動計劃(hua):學員(yuan)下一步行動計劃(hua),承諾實踐并如何執行

    【課堂建議】
    1.不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機靜音或關機
    2.所有俗務之心都放心,有緣相聚一起學習,共同進德修業
    3.課堂(tang)中(zhong)都(dou)是同窗好友(you),無(wu)有貴(gui)賤親疏者,我(wo)們(men)都(dou)是在一起的學習(xi)者、分享(xiang)者

如何培養高效團隊


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    參加課程:《管理賦能--打造高績效的卓越團隊》

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