《管理重啟與突破》——互聯網時代下的管理法則
講(jiang)師：王達峰 瀏(liu)覽次(ci)數：2668
課程描述INTRODUCTION
管理重啟與突破課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
管理重啟與突破課程
課程背景
互聯網正在成為傳統，移動互聯網正成為一個新的時代，緊接著5G以及真正的人工智能。這是我們不得不承認的現象，跟你屬于多么傳統的行業沒有關系，因為互聯網改變的是生活的方式與思維，不僅僅是工作—— 信息與技術環境的革新，更是一場企業管理模式的轉型。“弱中心化”、“強調連接”、“內在驅動”“聯盟共生”等等時代特征對管理者的要求與日俱增，對各層級管理者同時提出了嚴峻的挑戰以“權力”為基礎的管理手段 正在失效，以“外在驅動”為基礎的激勵方式正在失效，以“追責”為導向的控制方法正面臨危機，管理需要做的不再是更多的管理，而是讓管理團隊跳出純粹的管理視界，看到經營型管理的可能性。組織的創新包括“從無到有”和“從有到優”，管理的創新從“打補丁”到“換系統”，新的時代需要不僅是補丁，更是新的系統。
課程特點與收益
關注管理模式的思考與探索——重新啟發管理者對管理的根本認識，重審已有的管理模式
關注管理行為與方式的改變——課程中注重管理者管理行為的改變，更直接更有效
關注組織業績與團隊的突破——課程對人的深入剖析，從根本上改變團隊與個體的績效表現
掌握更具“效能化”的管理路徑——從促進目標達成的角度提出新的管理實施路徑圖
激發個體活力與自我管理新方式——激發管理者做好自律生長的意愿，并給予有效方法
課程對象
企業中層管理者
核心管理層、決策層
課程綱要
第一章 管理與管理者的挑戰
一、管理者的挑戰
－重審經驗
－經驗與環境的協同與博弈
二、管理的挑戰
－個體的崛起
－權力的轉移
－弱中心化與海星組織
三、管理為經營服務，經營為市場服務
－純粹型管理為職責負責，經營型管理為價值負責
－從效率到效能的認知升級
第二章 管理的認知與思維重啟
一、管理者與非管理者的區別
－過去：權力、職務、下屬的鐵三角認證
－現在：從等待到主動的路徑跨越
二、重新定義管理
－協調資源，達成目標
－協調最小資源，達成*目標
三、管理的兩種思維
－鎖定資源，妥協目標
－鎖定目標，創造資源
四、從純粹管理到經營型管理的三大價值轉變
－有效果與有道理更重要
－合適與合格更重要
－共識與對錯更重要
第三章 管理核心與深度管理
一、五維管理
－管理者的自我管理是組織發展的關鍵所在
－工作與生活的投射
－管理不是控制而是協調
二、管理的核心要務
－學會管理上司
－學會管理自己
－改變自己，影響別人
三、如何實現管理的兩圈法則
－力所能及與力所不一定能及
－管理精力而非管理時間的模式轉變
第四章 經營型管理突破與實踐
一、以“對錯為原則”到“以原則為原則”
－關于制度執行的火爐原則
－關于制度設計的制度錯位
二、以“問題分析為導向”到“以目標達成為導向”
－“沒有問題，只有機會”的執行策略
－從反饋到前饋的輔導策略
案例：視頻教學
三、以“過程明確可控”到“結果量化可見”
－服從與盲從的理解與界定
－案例：視頻教學
四、從“職責思維”到“價值思維”
－基層、中層、高層各自的核心要務？
案例：活動教學
第五章 個休激活與賦能
一、管理的核心
－讓對方變得更重要
－如何理解“重要”？
二、三維個體激活 、
－激發挑戰、正向反饋、自我激勵
三、激發挑戰 －從“固定思維”到“成長思維”
案例：從表揚到鼓勵
四、正向反饋
－從“木桶模式”到“木板模式”
－識別優勢并有目的地忽略短板
五、自我激勵
－從“刺激”到“激勵”
－從“外在驅動”和“內在驅動”
管理重啟與突破課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/254461.html
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