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演講與口才提升培訓

    一、課程基本情況
    1．學分：  2
    學時：32 （理論學時：32       實驗學時：0）
    2．課程類別：專業方向限定選修課
    3．適用專業：漢語言文學（英才班）
    4．適用對象：本科
    5．先修課程：現代漢語
    6．教材與參考書目：
    教 材：《口才訓練十五講》，孫海燕編著，北京大學出版社；《口才與演講技能訓練》，劉伯奎、王燕編著，中國人民大學出版社。
    參(can)考書(shu)：《實用演講(jiang)技巧》，謝(xie)倫浩著(zhu)，同心出版社(she)；《演講(jiang)與(yu)口才》，劉建祥編著(zhu)，湖南人民(min)出版社(she)。

    二、課程介紹
    演講與口才是全校中文系課程之一。是為了加強對漢語言文學專業的學生將來更好的從事社會各行業的工作，加強對中文系的大學生進行語言表達能力的培養。口語交際能力是現代公民的必備能力，本課程要培養學生傾聽，表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。將依據教育學、心理學原理和演講學原理講述一些教育工作演講相關的理論知識，揭示其內在規律，
    提(ti)供(gong)一(yi)些經驗范例(li)(li)，使學(xue)生(sheng)獲得理論(lun)與(yu)實踐上的(de)(de)(de)指(zhi)導。本課程(cheng)的(de)(de)(de)內(nei)容設置：在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)理論(lun)部分中(zhong)，主(zhu)要講授演講與(yu)口才的(de)(de)(de)意義目標、方法、類型這些內(nei)容，在(zai)(zai)實踐訓(xun)(xun)(xun)練部分的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)，主(zhu)要進行具體的(de)(de)(de)內(nei)容訓(xun)(xun)(xun)練，特(te)別是思維的(de)(de)(de)邏(luo)輯性訓(xun)(xun)(xun)練，心(xin)理素質的(de)(de)(de)培養訓(xun)(xun)(xun)練。最(zui)后是欣賞國(guo)內(nei)外一(yi)些優秀演講事例(li)(li)。

    三、課程內容、學時分配及教學基本要求
    第一章 演講與口才的意義（共２學時）
    （一）教學內容：
    第一節   掌握演講與口才的理論
    知識要點：演講本質、特征、要素、作用
    第二節   樹立訓練語言表達能力的觀念
    知識要點：要勇于表達，表達的準確，自信心的樹立
    教學重點：樹立表達的觀念
    教學難點：將理論與實踐相結合
    （二）教學基本要求：
    了(le)解(jie)本門(men)課(ke)程的(de)實際意義(yi)，正確理解(jie)理論(lun)的(de)應(ying)用(yong)意義(yi)，掌握演講與口才(cai)這(zhe)門(men)選(xuan)修課(ke)設置的(de)應(ying)用(yong)價值，使(shi)學生熟練掌握理論(lun)運(yun)用(yong)到實際中去的(de)能力。

    第二章   如何提高的途徑（共4學時）
    （一）教學內容：
    第一節   方法一：外在修養的提高
    知識要點：文化素質的提高，行為體態修養的提高
    第二節   方法二：內在修養的提高
    知識要點：演講者的人格素質，思想道德素質的提高，心理素質的提高
    教學重點：內在修養的提高
    教學難點：如何由內至外散發個體魅力
    （二）教學基本要求：
    了(le)解提(ti)高(gao)演講(jiang)能力的(de)具體(ti)途徑，初步掌握提(ti)高(gao)修(xiu)養(yang)的(de)方法，熟練掌握理論(lun)與(yu)演講(jiang)實踐(jian)結(jie)合(he)的(de)能力。

    第三章   話題訓練（一）（共6學時）
    （一）教學內容：
    第一節  儒家文化
    知識要點：能夠明確儒家文化中具有時代進步意義的內容，
    第二節  道家文化
    知識要點：對道家思想“天人合一”的現代時把握
    第三節  佛家文化
    知識要點：對佛家“生死”觀的話題表達
    教學重點：話題表達哲學思想的技巧
    教學難點：對傳統文化的正確評價
    （二）教學基本要求：
    首(shou)先大(da)致了解話題訓(xun)練的意義。然后(hou)分三周進行具(ju)體(ti)的訓(xun)練，通(tong)過對中國文化(hua)的討論，使學(xue)生能初步掌握理解和表(biao)達(da)中國文化(hua)的能力(li)，熟練掌握對古(gu)代哲學(xue)思(si)想的話題表(biao)達(da)。

    第四章   話題訓練（二）（共6學時）
    （一）教學內容：
    第一節  語言表達的概括能力
    知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生在語言表達上的簡潔、明了，表達的準確完整
    第二節   語言表達的邏輯能力
    知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生語言表達的縝密，思維的嚴謹，有序
    教學重點：訓練學生語言表達的綜合能力
    教學難點：激發學生的語言表現欲
    （二）教學基本要求：
    使(shi)學(xue)(xue)生了解語(yu)言表(biao)達(da)的(de)基本知識，初步掌(zhang)握(wo)演講(jiang)時語(yu)言運用的(de)方法(fa)，使(shi)學(xue)(xue)生在(zai)討論漢民俗的(de)過程中提高并(bing)熟(shu)練掌(zhang)握(wo)語(yu)言表(biao)達(da)能力。

    第五章 話題訓練（三）（共4學時）
    （一）教學內容：
    第一節   要養成學生獨立觀察的能力
    知識要點：通過對社會的某一現象的分析，訓練學生掌握觀察力的作用，觀察力的體現，觀察力的培養，觀察方法
    第二節   要養成學生獨立想象的能力
    知識要點：通過對社會某一現象的分析，訓練學生掌握想象力的作用，想象力的具體方式，想象力的培養
    第三節   要養成學生獨立表達的能力
    知識要點：通過對社會某一現象的分析，訓練學生表達能力的含義，表達能力的基本特征，提高表達能力的途徑
    教學重點：培養獨立想象的能力
    教學難點：如何將理論方法貫徹到實踐中
    （二）教學基本要求：
    了(le)解(jie)(jie)獨立觀察、思考(kao)、表(biao)達(da)能(neng)力的(de)實際意義，理(li)解(jie)(jie)這些(xie)能(neng)力培養的(de)重(zhong)要性，掌(zhang)握(wo)如何培養這幾種能(neng)力的(de)方法、途徑，尤(you)其注意訓練學生熟練掌(zhang)握(wo)獨立想象(xiang)的(de)能(neng)力

    第六章   欣賞優秀演講片斷（共4學時）
    （一）教學內容：
    第一節   欣賞國內優秀演講片段
    知識要點：演講者的素質、修養與演講技巧
    第二節   欣賞國外優秀演講片段
    知識要點：演講者的素質、修養與演講技巧
    教學重點：演講技巧的學習
    教學難點：學習演講應具備的風度以及風格
    （二）教學基本要求：
    了解國內外(wai)優秀(xiu)演(yan)講(jiang)者的素(su)質(zhi)與技巧，初步掌握(wo)(wo)提高演(yan)講(jiang)能(neng)力(li)的方法，熟(shu)練掌握(wo)(wo)具體演(yan)講(jiang)的技能(neng)要求，培(pei)養學生欣賞優秀(xiu)演(yan)講(jiang)的能(neng)力(li)。

    第七章   話題訓練（四）（共4學時）
    （一）教學內容：
    第一節  對和平與戰爭的看法
    知識要點：訓練學生對國際問題獨立思考和口頭表達的能力
    第二節  對經濟全球化的看法
    知識要點：訓練學生宏觀與微觀評價問題和客觀表達的能力。
    第三節   對全球環保的看法
    知識要點：訓練學生從不同角度切入問題的能力和邏輯思辨能力，準確的口頭表達能力
    教學重點：培養學生獨立、客觀評價問題的能力
    教學難點：如何尋找正確的角度
    （一）教學基本要求：
    首先了解話題訓練的意義。然后進行具體的訓練，使學生能初步掌握獨立評價與思考的能力，熟練掌握話題表達的方法，培養學生客觀公正并能站在一定的歷史高度評價國際問題的能力。
    第八章   對演講與口才的總結（共2學時）
    （二）教學內容：
    復習、回顧、總結
    教學重點：演講者所具備的素質與具體的技巧
    教學難點：演講者實踐中的口頭表達能力
    （三）教學基本要求：
    使(shi)學(xue)生了解(jie)演(yan)講(jiang)者應具(ju)備的條件，初步掌握演(yan)講(jiang)的具(ju)體方法，  熟(shu)練(lian)掌握語言表達能(neng)力，使(shi)學(xue)生在(zai)回顧(gu)本(ben)課程設置的意(yi)義上重(zhong)新認識演(yan)講(jiang)與口(kou)才(cai)的重(zhong)要性。

演講與口才提升培訓