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構建學習型組織

    學習型組織構建
    ----講師 徐棟梁
    為什么有的企業能長盛不衰，而有的企業壽命只有短短幾年？決定企業生存和發展的關鍵究竟是什么？有的企業看上去管理水平并不高，但經濟效益卻處于行業的上游水平，為什么？
    一直以來，如何讓企業組織成員可以不斷自我學習、自動貢獻知識與進行經驗分享，是眾多企業經營者和職業經理人一致追求的管理目標，也是上述問題的答案。然而，或許是受限于信息流通的阻礙性、或許是受限于個人分享意愿的不足、也或許是受限于組織內部管理機制的不夠完備，這樣的理想始終很難實現。
    本課程將系(xi)統的傳遞學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)組(zu)織(zhi)(zhi)的來龍去脈(mo)，什么是學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)組(zu)織(zhi)(zhi)，如何(he)構建(jian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)組(zu)織(zhi)(zhi)，以及運用行動(dong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)幫助企業(ye)拿出構建(jian)自(zi)己的學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)組(zu)織(zhi)(zhi)的系(xi)統性方(fang)案。

    課程價值：
    （1）理論講授與案例分析相結合，借鑒與創新相結合，通過角色演練，模擬課程練習現場學習現場掌握；
    （2）以解決問題為目的，有針對性的講師解答與富有挑戰的學員練習相照應，即學即用的培訓方法與手段；
    （3）沒有(you)(you)完(wan)美(mei)無缺(que)的學習與分析(xi)工具，但有(you)(you)完(wan)美(mei)的解決方案。幫(bang)助學員從多種方法中找到最適合(he)的解決方案。

    培訓對象：企業(ye)骨干、后(hou)備干部、轉型(xing)人(ren)員、各級管理者

    授課方式：
    互動教學、團隊列名法(fa)、案(an)例分析法(fa)、模擬演練(lian)

    課程大綱：
    第一單元：認知篇-學習的組織和學習型組織
    學習為什么這么難？如何將學習轉化成為能力？什么是學習型組織？學習型組織的真諦是什么？我們需要什么樣的學習型組織？由學習的組織邁向學習型組織是提升企業競爭力的核心途徑。
    1、學習為什么這么難
    1.兩大思考問題
    2.三大核心理念
    3.學習為什么這么難
    4.輕松有效地學習
    2、學習與工作
    1.工作學習化
    1）工作學習化模型
    2）微軟提出的“學習三理念”
    1.學習工作化
    1）學習工作化
    2）學習速度必須大于或等于變化速度
    3）十倍速度時代的學習理念
    3、學習的組織和學習型組織
    1.學習的組織
    2.學習型組織
    3.由學習的組織邁向學習型組織
    4、學習型組織的真諦
    1.學習力
    1）學習力的三個組成要素
    2）企業競爭最終是學習力的競爭
    1.生命意義
    1）活出生命的意義
    2）考慮問題全球化，處理問題本地化
    1.創新
    1）把學習轉化為創造力
    2）創新要成為(wei)主旋(xuan)律

    第二單元：方法篇-構建學習型組織的*
    1、敢于自我超越
    1.通過*創建學習型組織
    2.自我超越和超越自我
    3.自我超越“三要
    4.“向極限挑戰”試驗
    5.敢于自我超越
    2、改善心智模式
    1.心智模式的三個特點
    2.怎樣改善心智模式
    3.成功人士心智模式的“三點要求”
    3、建立共同愿景
    1.建立共同愿景的要素
    2.共同愿景的層次
    3.如何建立共同愿景”
    4、持續團隊學習
    1.團隊學習與個人學習
    2.庫柏的學習經驗圈
    3.團隊學習的關鍵-深度匯談技術”
    5、完善系統思考
    1.初識系統思考：系統思考是構建學習型組織的核心
    2.如何學習系統思考
    3.系統思考的精髓與基本原理”
    4.系統思考在工作和生活中的應用案例
    5.應用(yong)系(xi)統思考創建(jian)學習型(xing)組(zu)織的步驟

    第三單元：行動篇-構建學習型組織的系統性方案
    1、愿景描繪
    1.步驟一：愿景描繪：我們需要的學習型組織是什么樣子？
    2.步驟二：設定目標：根據愿景設定我們需要達成的中短期目標
    3.步驟三：精準目標：運用SMART原則檢驗和完善目標
    2、系統方案
    1.步驟一：簡要介紹
    2.步驟二：產生觀點
    3.步驟三：觀點聚類
    4.步驟四：命名組群
    5.步驟五：補充完善
    6.步驟六：形成決策
    3、落實達成
    1.步驟一：拆：將每個行動措施拆成前后連接具體的可執行的步驟
    2.步驟二：補：補充每個步驟之后的具體責任人、可能遇到的風險、障礙，完成這個步驟需要用到的資源，以及成果物狀描述，具體完成時間安排和監督人
    3.步驟三：優：行動計劃改進
    4.步驟四(si)：定：確定團隊達(da)成共(gong)識的(de)行(xing)動計劃并付諸實施(shi)，徹底實現知識的(de)轉(zhuan)化和課程(cheng)的(de)落地(di)

構建學習型組織