課程(cheng)描述INTRODUCTION
目標管理與目標執行
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標管理與目標執行
課程背景:
本課(ke)程(cheng)源于(yu)全球*管(guan)理(li)研究機構*富蘭克林柯維,本系(xi)統歷時15年經過141個(ge)(ge)國家驗證的(de)(de)經典模型(xing),是一個(ge)(ge)系(xi)統性(xing)(xing)的(de)(de)目標執行系(xi)統,四個(ge)(ge)原則層層遞(di)進,互相支(zhi)撐,構成一個(ge)(ge)完整的(de)(de)科學閉環,具有極強的(de)(de)實操性(xing)(xing)、可(ke)復制(zhi)性(xing)(xing)、可(ke)預見性(xing)(xing),工(gong)具落地轉化率高達90%以上(shang)。
課程收益:
1幫助改善提升管理者與員工的科學工作方法
2聚焦執行目標,找到執行的最終目標,建立以終為始的執行理念
3建立明確執行評估標準,發現執行的關鍵行為,找到*行為
4設計記分表,隨時關注進度和價值,更有效的追蹤和跟進執行狀況
5優化(hua)具(ju)體的(de)行(xing)動計劃,推動執行(xing)的(de)行(xing)動實施與落地,實現價值產出
課程特色:
1提供全程案例教學,使學習效果*化,保證案例經典性與可靠性。
2運用系統化方法傳授沖突解決、決策制定流程,積極運用個案討論與演練來鞏固學習效果。
3導師能夠以嫻熟的技巧來引發學員的深度思考。
4安排60%時間課(ke)堂練習(xi),現場輔導,確(que)保學員現場能夠(gou)掌握工具的應(ying)用。
學員對象:
1各階層管理人員、尤其是帶團隊的管理者效果更佳(含儲備)
2本課(ke)程設(she)計(ji)可(ke)以(yi)針(zhen)對不同(tong)的學員(yuan)對象(xiang)加(jia)以(yi)調整與定制,也廣泛(fan)適用于各部門普通工作人(ren)員(yuan)
主講人:文亮-常駐地-上海
課程大綱:
單元一 目標管理概述
1發展歷程與應用領域
1-1源于1954年*的《管理實踐》,發展成“目標管理與自我控制”
1-2*觀點:并不是有了工作以后才有目標,而是有了目標才能確定每個人的工作。所以企業的“使命、任務”必須要轉化為具體的“目標”。如果某一個領域沒有目標,那么這個領域的工作一定會被忽視。
1-3管理者應該通過具體的“目標”對各層級實施管理。
管理高層首先要確定組織(團隊)目標,
然后對目標進行有效分解,轉化為各部門及其個人的分目標。
管理者依據“分目標的完成情況”,對各層級進行考核、評價、獎罰。
1-4目標管理法發展歷史
首先,在*通用公司普及且收益匪淺
其后,在*、歐美、日本等許多國家得到了迅速推廣
我國,20世紀80年代也開始在企業中推廣“目標管理”
2目標執行定義
案例分享:解密萬達目標執行
目標執行與蠻干區別
目標執行定義:貫徹戰略、完成目標的能力
3戰略與執行落地關系
您的管理知識,戰略多?還是執行?
光靠命令管用嗎?
4執行不力原因分析
課堂研討:
公布調研數據
原因總結:直接原因+底層原因+關鍵原因
4目標執行真正的敵人:日常工作
5目標執行系統AGPR模型:
專注Absorbed 引(yin)領(ling)Guide 激情Passion 責(ze)任Responsibility
單元二 目標執行模型系統
一、聚焦重要目標
1聚焦原理
1-1現場測試:您的工作狀態怎么樣?
1-2為什么會出現執行不力狀態?
1-3聚焦的核心價值:全面與重點之間的平衡
2聚焦關鍵點:拒絕好點子+拒絕圖全面
3如何選擇最重要目標?
3-1自我啟發性問題:
3-2重要目標來源:
4如何讓團隊聚焦最重要目標
4-1局部戰斗與全面戰爭關系
4-2領導可以否決,但是不能獨斷
4-3最重要目標表達格式
5案例演繹分享
二、關注引領指標
1達成目標的關鍵性動作:
滯后性指標+引領性指標
引領性指標有違直覺
滯后性指標大家都喜歡
引領性指標有難度
2如何找到引領性指標
3如何才能找到合適的杠桿
4如何跟蹤引領性指標數據
能帶來更多的投入效應
三、堅持激勵計分
1當人面對成績時,其表現如何?
1-1目前我們有哪些激勵手段
1-2最好的是哪一個?
2建立記分表
建立標準:1簡單;2易見;3數據類別;4易識別
3記分表能提升士氣
士氣可以提升成績,成績也能提升士氣
四、建立規律問責
0傳統問責與目標執行問責比較
1最重要目標會議
1-1構成要件:問責+回顧+計劃
2始終保持聚焦
2-1話術格式
3建立問責節奏
3-1案例分享
3-2總結知識點
4拒絕灰色工作狀態
4-1工作要有重點
4-2痛苦工作的解藥
單元三 目標執行實操應用
一總體要求
1改變行為習慣(實操應用)五階段
理順思路:決定目標、建立滯后性與引領性指標、記分表,確保大家都能參與;
開始實施:團隊準備起跑、開始階段力度要猛一些
調整適應:團隊成員將會逐漸適應新流程、新習慣
積極優化:團隊思維已經統一到目標執行上
塑造行為:目標執行會有一個穩健、有序的提升
2推動潛在支持者(中間選民)
二實操應用
1聚焦最重要目標
1-1流程:集思+排序+測試+定義
2關注引領性指標
2-1分類:階段性成果+重要行為
2-2流程:如何選擇:集思+排序+測試+定義
2-3實戰練習
3堅持激勵計分
3-1流程:選題+設計+建表+刷新
3-2案例分享體驗
3-3課堂練習
4建立規律問責
4-1建立會議:
會議模型:總結+回顧+計劃
常見形式:碰頭會
4-2如何操作會議流程:
如何總結
如何回顧
如何計劃
常見陷阱:四種情形
4-3對“未完成任務”怎么處理?
三(san)步問責法(fa):表(biao)示理解(jie)+重申責任+激勵士氣
目標管理與目標執行
轉載://citymember.cn/gkk_detail/255734.html
已開課時間Have start time
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