課程描述INTRODUCTION
領導者領導力培訓
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
領導者領導力培訓
【課程背景】
“一頭綿羊帶領一群獅子,敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊”,領導者對于組織如此重要,一方面領袖的魅力、預見力和洞察力是組織成長、變革和再生最關鍵的因素之一,另一方面領導人物的決策也有可能將組織帶入困境。 因此, 團隊領導力是現代企業管理核心,管理大師*·*曾經說過:“任何管理的成功都是管理者的成功,任何管理的失敗都是管理者的失敗”,形象說明了管理者對一個團隊的重要作用。
作為一個領導者,無論其在組織中的職位高低,都有兩個最主要的基本任務:達成組織績效目標,促進團隊人才培養。領導者如何持續、高效、平衡地實現這兩個任務,與三個關鍵領導力要素緊密相關:定位角色:處于組織/團隊不同發展階段、擔任不同職位,領導者的角色要重新盤點。調整風格: 隨著任務難易、情境變化,領導者對于人員與團隊管理的介入松緊程度要靈活調整。運用技能:領導者的技能要多元化,熟練掌握,并不斷實踐運用。在競爭激烈的工業4.0時代,管理者擁有良好的團隊領導力可以增強員工歸屬感、提升心態績效和行為績效,充分發揮團隊優勢,實現企業的目標。
《管理學家》雜志的統計報告說,現在的管理者,65%以上的人曾經從事過營銷工作,58%的人所從事技術出身;據調查,在當今全球競爭加劇的時代里,團隊領導者的領導力缺乏是一個全球性問題,其中中國企業是缺乏領導力人才比例最高的國家, 有47%的被調查公司認為他們缺乏團隊領導力人才,并且中國有61%的公司認為,之所以沒有辦法去推行儲備、培養領導人的計劃,是因為他們沒有人培養。而有60%的被調研公司認為,就算有人培養,也不知如何去培養。企業的競爭力更多的體現在領導者的高瞻遠矚;企業的競爭優勢也更多的體現為領導優勢;如今,有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關鍵因素之一, 然而領導力變成了短缺資源, 正是因為這種短缺,許多企業難以適應全球競爭的加劇。那么,團隊的領導者有哪些特點?如何提高組織中團隊領導者的領導力?
你會如何應付下述的領導困境?
錯綜復雜,瞬息萬變的工作環境
你作為領導的角色也在發生劇烈的變化。除了不斷引進新的技術、流程和架構,你是如何承擔更多責任,用更少的投入(人員、資金預算)在更短的時間底線前交付成果的?
新的教練式領導者
如何運用教練技術讓員工持續激情澎湃、高效工作?如何能夠用教練的方式陪伴員工成長, 激發員工主動積極地去探索解決問題的思路與方法?
團隊的凝聚力與執行力
如何能夠讓員工更好地發揮思考力與創造力,更好地在承諾后付諸行動;團隊的相互信任度越來越高,成員更具極強的內在動力
前進道路上的障礙
你個人的風格恰恰與你的核心員工發生了碰撞,你是如何取得他們的信任,處理他們的抗拒并通過準確反饋使他們積極地做出反應?
個性化的員工
他們聰明、富有生產力并且掌管著公司大筆業務……同時又多少有點難管教。你是如何運用你的管理技巧改善你們之間的工作關系,并長期留住他們的?
從技術到管理
如何將技術人員的工作習慣轉化為管理人員的習慣﹐如何將管理人員的工作習慣過渡到領導者的思維。
未來的團隊領導者將更加富有影響力、合作性,并關注于伙伴型關系的建立,以及團隊的共同智慧和成果。你將要創建一個環境,讓員工都理解各自的角色并為成功而積極奉獻。
作為領(ling)導(dao),你要做教練和教育的(de)工(gong)作,鼓勵(li)并讓你的(de)員工(gong)有(you)能(neng)力應付(fu)持續的(de)變動,接受挑戰和預測問題(ti)。你將獲得個人、團(tuan)隊和組織三方面的(de)領(ling)導(dao)成(cheng)功秘訣(jue)。
【課程設計思想】
針(zhen)對(dui)以(yi)上問題,我(wo)們特(te)邀(yao)實戰領(ling)導(dao)(dao)力(li)導(dao)(dao)師蔣嫦娥老師從領(ling)導(dao)(dao)者的(de)(de)(de)(de)角色(se)認知(zhi)、領(ling)導(dao)(dao)者的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)修煉(lian)、領(ling)導(dao)(dao)者心態的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)、從個人績效、團(tuan)隊(dui)成(cheng)功(gong)和(he)組織卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)(de)(de)三模(mo)塊(kuai)領(ling)導(dao)(dao)力(li)模(mo)型,系統進行(xing)團(tuan)隊(dui)領(ling)導(dao)(dao)力(li)組建高績效團(tuan)隊(dui)、卓(zhuo)越(yue)船長領(ling)導(dao)(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)四大(da)要素及能(neng)力(li)訓練與提升(sheng),幫助您成(cheng)為(wei)卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)者!
【課程目的及效果】
課程收獲: 讓參訓人員有如下收獲:
1.懂得領導的本質含義,真正實現管理者向領導者的過渡
2.了解作為一名合格的領導者應具備的素質和能力
3.提升尊重、理解、承諾、共贏等領導力精要與守則
4.掌握為何要塑造團隊價值觀,掌握團隊領導力的核心價值所在,學習打造高績效團隊的五大要素。
5.提高溝通、輔導、激勵、執行等高績效團隊管理技能
6.提(ti)升權力(li)之外的個人影響力(li),激發并帶領團(tuan)隊,實現企業目(mu)標
【授課特色及方式】
一、體驗活動導入,身心感受創新,原理深入講解
二、思維碰撞分享,互動學習參與,迷你案例研討
三、小組演練競賽,聚焦中心主題,付諸行動實踐
四、小組研討互動、行動學習、情境模擬;
五、授課+演練+點評,授課40%,演練40%,點評20%
學習對象:企業中高基層管理人員,核心團隊負責人,及有培養價值的優秀員工課程,30人左右。
授課方式: 案例體驗+實戰方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評
授課特色: 氣氛活躍互(hu)動(dong),內容啟發頓(dun)悟,方(fang)法實(shi)用(yong)可操,設(she)自由(you)問答時間(jian)解決實(shi)際困惑(huo)
【課程大綱】
第一章、邁向卓越領導者
領導與領導力的定義與區別
卓越領導者的五項行為
三模塊教練領導力模型
領導能力差距識別
管理與領導的區別
LPA領導力理(li)論
第二章、打造高績效團隊
企業經營循環中各部門的分工
團隊的定義及特征
團隊目標的重要性
團隊的四大要素
團隊的力量--
案例: 海角驚魂小組決策
高績效團隊的特征及成功因素
高績效團隊的定義與特征
評估(gu)團隊找出(chu)障礙—案例分析
第三章、領導者向下溝通修煉
溝通的定義與方式
企業中存在的溝通問題
辦公室溝通黃金定律
真誠地表揚與贊美
知彼解已的溝通
領導者向下溝通的兩種需求
領導者溝通精要--甲殼蟲溝通法
領導者向下溝通四步曲
領導者向下溝通四大原則
實操演(yan)練: 真實情境(jing)練習
第四章、團隊績效輔導與反饋
下屬績導輔導的類型
輔導的流程及框架
GROW模型輔導下屬
下屬反饋方法
實操演練: STAR/STARAR
如何反饋才有效?
漢堡包反饋法/3W1EBI法
給反饋的小秘訣
如何(he)接受反饋?
第五章 團隊激勵與激發
領導者激勵下屬的重要性
激勵部屬的方法
馬斯洛《人類激勵理論》
激勵的三大機制《激勵的邏輯層次》
激勵模型四大類型
激勵的方法因人而異
激勵員工的*10招數
成功畫面激發自驅力
精勵的形式--八個小故事
實操演練:贊美激(ji)勵
第六章、團隊承諾與執行力
執行力的重要性
視頻賞析:亮劍精神
執行力五問
執行的五大原則及方法
團隊執行力的要點--保事到位
具有責任心的企業例子
團隊職責明確的衡量
結束船長團隊領導力駕照認(ren)證之旅
領導者領導力培訓
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已(yi)開課時間Have start time
- 蔣嫦娥
領導力內訓
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁東平(ping)
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼周
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳(wu)銘潔
- 企業核心領導力 田中沛
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄旻
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春濤
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超
- 《教練式領導力》——大連講 午(wu)月