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中國企業培訓講師
“員工職業化修煉”培訓方案
 
講師:林存明 瀏覽次數:2548

課(ke)程描述INTRODUCTION

職業化修煉的培訓

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:林存明    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職業化修煉的培訓

【課程背景】
伴隨著企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭越(yue)來越(yue)激烈,企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)外部(bu)形(xing)(xing)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打造成(cheng)為衡(heng)量一(yi)(yi)個(ge)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)是不(bu)是規(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要指標,然(ran)而企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平是企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)專業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現,因(yin)此越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)更加重(zhong)視(shi)內部(bu)員(yuan)工(gong)職業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打造,無(wu)論是員(yuan)工(gong)外在形(xing)(xing)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打造還是專業(ye)(ye)(ye)(ye)技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升無(wu)疑都(dou)是企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點,那(nei)么如何(he)讓企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)員(yuan)工(gong)更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)呢,本堂課程(cheng)一(yi)(yi)一(yi)(yi)解(jie)答(da)。

【課程收益】
1、提升企業內部員工職業化水平,影響績效。
企業內部員工的職業化水平決定著企業的專業水平,那么如何打造高職業化團隊需要從理念,精神,能力等多方面進行,通過此課程能夠幫助員工提升職業化的水平,讓員工改變形象的同時改變工作的狀態,進而提升績效。
樹立企業對外形象,提升競爭力。
當今企業的外在形象是市場競爭的重要一部分,越來越多的企業重視企業外在品牌形象的樹立,通過本堂課提升員工的職業化水平,樹立企業對外專業化形象。
降低企業內耗,提高企業效能。
在職業化打造過程中,更加重視各業務板塊之間的相互協作,同時提升專業
技能是職業(ye)化必不可少的一部(bu)(bu)分,從服(fu)務心態出(chu)發可以降低跨部(bu)(bu)門之間(jian)的溝(gou)通成本(ben),本(ben)著服(fu)務其他部(bu)(bu)門的原則,提升各(ge)部(bu)(bu)門的工(gong)作技能。

【課程思路】
理論--- 通過學員主動感知到職業化對個人發展的影響,尋找到職業人非職業化表現帶來的后果,讓學員形成提升職業化的意識。
模型---建立職業化人的模型,從各個維度進行逐一分析,用模型與自己的實際情況進行匹配,尋找到其中的差距,進而學員自我提升的速度。
落(luo)地(di)---職業(ye)化(hua)(hua)的落(luo)地(di)需(xu)要(yao)企業(ye)內部的監督執(zhi)行,職業(ye)化(hua)(hua)并(bing)不“空(kong)”,需(xu)要(yao)將職業(ye)化(hua)(hua)的內在(zai)“顯性(xing)化(hua)(hua)”,無(wu)論是形(xing)象的打造還是職業(ye)化(hua)(hua)理念的落(luo)地(di)都(dou)需(xu)要(yao)在(zai)企業(ye)內部進行宣傳。

【課程形式】
60%理(li)論+30%案例分析(xi)+10%答疑

【課程對象】企業基層員工、企業中層管(guan)理者、企業外(wai)宣(xuan)部(bu)門

【課程大綱】
一、職業化基本認知

1、職業化的定義
2、職業化與個人發展
3、職業化對企業發展的影響

二、職業化“六維”模型建立
1、職業化顯性體現
①職業化的工作技能
②職業化的工作形象
③職業化的工作精神
職業化隱形體現
①職業化的工作理念
②職業化的工作心態
③職業化的工作素養
職業化的心態認知
心態的作用
心態分類與解析
兩種心態的反作用
職業化心態建立
積極心態
服務心態
歸零心態
感恩心態
寬容心態
危機心態
老板心態
雙贏心態

職業化修煉的培訓


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