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中國企業培訓講師
精益之路——現場5S管理與推進
 
講師:劉玉青 瀏覽次數:2547

課程描(miao)述INTRODUCTION

現場5S管理課程

· 全體員工

培訓講師:劉玉青(qing)    課程價格:¥元/人    培訓天數:3天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

現場5S管理課程

【課程背景】
5S管理源自日本民間對于生活空間的有效使用,進行的整理、整頓,進而被企業加以利用,特別是被日本豐田汽車應用于現場管理,取得了卓越的成績,隨著日本產品品質被消費者認可,5S管理也被世界制造業關注,加之伴隨著豐田精益生產體系被汽車行業學習推廣,5S作為基礎和前提條件更是被各類型企業重視。當然,5S不僅僅是精益生產體系的基礎和前提,它更能為企業帶來如下的優勢:
工作場所干凈而整潔。員工的工作熱情得以提高,忠實顧客也會越來越多,企業的知名度不斷提高,很多客戶慕名而來參觀學習,被客戶稱贊為干凈整潔的工廠、對這樣的工廠有信心,樂于下訂單并口碑相傳,結果會在業界擴大企業的聲譽和銷路;而整潔明朗的環境,會使大家希望到這樣的廠工作,便于留住人才;
(1)員工能夠具有很強的品質意識。按要求生產,按規定使用,盡早發現質量隱患,生產出優質的產品;
(2)能減少庫存量。降低設備的故障發生率,減少工件的尋找時間和等待時間,降低工時成本,提高工作效率,縮短加工周期;
(3)人們正確地執行已經規定了的事項。新員工和其他部門的人在任何部門任何崗位都能立即上崗作業,有力地推動了標準化工作開展;
(4)“人(ren)造環(huan)(huan)境(jing),環(huan)(huan)境(jing)育人(ren)”。員工通過對(dui)整理、整頓、清(qing)掃、清(qing)潔、自律的學習遵守,使自己成為一個(ge)(ge)有道德(de)修(xiu)養的公司人(ren)、社(she)會人(ren),整個(ge)(ge)公司的環(huan)(huan)境(jing)面(mian)貌也隨之改觀。員工在(zai)外面(mian)交朋(peng)結友時也自然體現出(chu)令人(ren)贊嘆的高素質(zhi)、好修(xiu)養的優秀(xiu)形象。

【課程收益】
1、系統學習5S管理和推進的知識,認知度得以提升;
2、結合受訓企業現場,指導實際推進工作;
3、為標準化工作打下堅實基礎,提升推進效果(guo)。

【課程特色】
1、理論聯系實際,案例豐富不死板,學員容易學會;
2、以豐田現場5S管理為藍本,系統講授,不斷章取義;
3、課堂講授+現場指導相結合;
4、通(tong)過(guo)課后(hou)作(zuo)業的(de)形式,讓(rang)參訓學員自檢互檢,提高(gao)授課效果。

【課程對象】全員

【課程大綱】
一、5S概述

1、5S的意義、來源和最終目的
案例:5S與《弟子規》
2、5S內容的初步認知
其他企業現場5S管理
現場6大目標與5S息息相關
5、現場走訪

二、整理;要與不要,一留一棄
1、整理的意義和目的
2、必需品與非必需品劃分標準
案例:不適用5S管理的崗位
3、非必需品處置原則
4、整(zheng)理的(de)實施要點和推進步驟

三、整頓;科學布局,取用快捷
1、整頓的意義和目的
2、尋物示意圖
3、物品分類及“四定”原則
4、整理的實施要點和推進步驟
5、實施檢查表
6、現場顏色管理常用(yong)標準

四、清掃;清除垃圾,美化環境
1、清掃的意義和目的
2、人人參與,責任到人
3、與點檢、保養工作充分結合
4、建立清掃基準,作為規范加以推行
互動:制定所轄范圍內的清掃標準
5、清掃的推(tui)進(jin)步驟

五.清潔;潔凈環境,貫徹到底
1、清潔的意義和目的
2、標準化、系統化,持之以恒
游戲:標準化的意義
3、清潔點檢表

六.自律;形成制度,養成習慣
1、習慣改變命運
案例:習慣的悲劇
2、各類精神提升活動
案例:常見活動
現代企業5S推進步驟,
成立組織
延伸:常見5S推進組織架構及職責
3、圖上作業
4、宣傳培訓
5、擬定計劃
6、樣板工程
7、分段作業
8、巡查考評
9、綜合分析
沙(sha)盤模擬:制定一份(fen)5S管理推(tui)進計劃

七、常見問題及解決措施
1、意識問題
2、認識誤區
3、習慣阻礙
4、責任不明
5、方式不當
6、激勵抑制

八、常見工具及使用
1、紅牌做戰法
2、定點拍攝法
3、看板管理法
4、沙盤法
5、標桿法

九、結語,課程整體復盤

現場5S管理課程


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