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技術規劃與技術開發

課程背景 
中國30年的高速發展，造就無數企業。但大多數企業處于產業價值鏈的低端，處于低增值環節。其原因是只有制造業，沒有產品設計、原料采購、倉儲運輸、訂單處理、批發經營和零售的掌控權。
中國產業結構調整升級和企業自主創新成為必然趨勢。
對于開始嘗試自主創新和核心技術構建的企業，大多數都將面臨一些理念和實際操作中的困惑，很多企業攢著大量的現金卻不知道從何開始，高額的持續投入讓他們不敢貿然行動。
技術規劃怎么做？技術開發如何開展？技術風險如何控制？投資回報如何評估？關于技術規劃與開發的問題是本課程的主要內容。本課程從技術體系入手，闡述了技術體系的組成以及技術體系中最核心的流程：技術規劃流程和技術開發流程。內容涵蓋從技術規劃到技術開發的立項、概念、計劃、開發、遷移的全過程。是產品開發的基礎和輸入。是實現公司戰略中基礎的基礎，是企業擴展業務走向高端提升價值的根本。
講師具有幾十年研發及其管理實踐經驗，與學員共同分析技術體系中的問題，著重培養學員的技術規劃和技術開發的實施能力：針對技術體系的問題、技術體系的內涵、技術規劃的活動與輸入輸出、技術開發的流程和組織形式、技術往產品的遷移、技術體系的支撐體系及績效管理等做了重點講解。
課程從高層理論體系入手，層層深入，到具體的操作活動。深入淺出，理論與實戰結合，具有非常強的指導性和可實現性。

培訓收益 
掌握技術體系、技術規劃和技術開發的基本概念，掌握技術規劃和技術開發的方法；
學習業界*的技術管理和技術開發模式
系統掌握技術體系管理的思想、過程、方法等；
掌握技術體系績效管理的思想、方法和結果應用；
學習技術體系組織的建設、團隊模式、職責等；
掌握技術體系的問題、機會及風險管理方法；
跟隨國內*專家，分享實戰經驗與心得

培訓特色 
系統化的課程內容：技術體系全景，技術規劃結構、技術開發流程、支撐流程、績效管理等
簡單適用的管理工具與方法，避免復雜費解的理論
課程中互動式教學、案例分析、學員演練，有助于學員理解
講師豐富的技術開發、研發管理的實踐經驗
講師在業界優秀企業（華為等）工作時的切身實踐體會
課程設計根據業界*實踐和講師實際經驗而設計

培訓對象 ：研發總監，研發部門經理，預研部門經理，技術研究部經理，研發項目經理，研發骨干等

課程大綱 
第一部分  技術管理的問題與對策
1.1技術規劃與開發面臨的問題
1.2如何破解技術困局？
1.3有效區分技術與產品
1.4技術的形態
1.5技術規劃總則
1.6技術規劃的針對性
1.7一個案例
第二部分  技術管理體系簡介
2.1技術管理體系的內容
2.2技術管理體系的核心思想
2.3技術創新的組織形式
2.4技術管理體系主要的業務范圍
2.5技術管理體系和產品管理體系的關系
2.6產品管理體系與技術管理體系的主要區別
2.7技術創新各流程間的關系
2.8技術體系流程及產品體系流程間的關系

第三部分  技術規劃流程-TPP
3.1技術規劃流程（TPP）是什么？
3.2技術規劃的基本思想
3.3技術規劃在公司戰略中的位置
3.4技術規劃與公司戰略規劃的關系
3.5技術規劃流程框架
3.6技術規劃的主要活動
3.7技術規劃的輸入
3.8技術規劃的輸出
3.9技術規劃的層次結構
3.10技術規劃的組織形式
3.11技術規劃團隊的職責
3.12 TPT的角色定義
3.13技術規劃的衡量指標
3.14技術與產品的業務分層模型
3.15技術規劃流程與市場管理流程的銜接
3.16技術規劃與技術開發的銜接

第四部分  技術開發流程-TPD
4.1技術開發流程（TPD）是什么？
4.2技術開發的基本思想
4.3技術開發在IPD體系中的位置
4.4技術開發與IPD流程的關系
4.5技術開發流程框架
4.6技術開發的層次結構
4.7技術開發流程與IPD流程的比較
4.8技術如何向產品遷移
4.9技術向產品的遷移策略與計劃
4.10技術開發流程的合并裁剪原則
4.11技術開發的組織形式
4.12技術開發團隊的職責
4.13 TDT的角色構成
4.14技術開發的衡量指標
4.15技術要素在產品中的位置
4.16技術開發與產品開發的區別
4.17異步開發框架簡介
4.18技術開發你應該做什么？

第五部分  技術管理的支撐體系
5.1技術管理的支撐體系簡介
5.2支撐子流程簡介：
5.2.1  SP001 項目管理流程
5.2.2  SP002 配置管理流程
5.2.3  SP003 需求管理流程
5.2.4  SP004 決策評審流程
5.2.5  SP005 硬件開發流程
5.2.6  SP006 軟件開發流程
5.2.7  SP007 技術評審流程
5.2.8  SP008 文檔控制流程
5.2.9  SP009 外協管理制度
5.2.10  SP0010 質量管理制度
5.3技術開發與支撐流程的關系(xi)

第六部分 技術體系的績效管理
6.1績效管理概念
6.2績效管理的目標
6.3績效管理的前提
6.4人力資源管理體系框架
6.5績效管理的過程
6.6績效管理組織與責任主體
6.7不同層級人員的績效目標構成
6.8研發人員的薪酬設計
6.9研發人員的全方位的激勵
6.10研發體系績效考核制度
6.11績效考核制度的基本假設
6.12績效評價結果等級與比例
6.13技術人員的職業發展通道
6.14任職資格的等級與類別
6.15研發人員的職位技能等級
6.16技術人員任職資格標準
6.17績效考核結果的應用
6.18績效管理的最終目地

課程總結

講師介紹：趙立成
資深顧問、品牌講師
原華為*研究所創始人
原華為*別技術專家
產品與研發管理專家
技術與平臺開發專家
系統設計、架構設計專家
IPD體系專家

專業背景 
趙老師（Tim Zhao），產品創新及研發管理領域的資深專家。現任中天華夏企業管理咨詢有限公司資深顧問、高級講師。具有非常豐富的產品開發與管理實踐經驗和咨詢經驗。
趙老師曾在世界知名企業華為公司工作15年以上。擔任高級工程師，華為首批*別技術專家、資深技術專家；RF收發信機研發部部長，RF系統設計部部長、無線射頻研究部總工；移動通信基站系統設計部部長；基站研發部深圳分部總工、基站平臺系統設計深圳首席架構師；華為*研究所新澤西分部創始人、總經理兼RF新技術研究部部長；無線產品平臺規劃部資深技術專家等職務。并在深圳知名高新技術企業擔任研發總監、副總裁等職務。具有大型跨國團隊管理經驗和海外工作經驗，精通PACE、IPD等國際先進管理體系與方法。
趙老師對培訓需求理解清晰，重點準確，方案具體，剖析深刻，突出實戰性和可操作性，講解風趣幽默，是一位廣受贊譽的研發管理與技術咨詢專家。
擅長領域 
新技(ji)術(shu)的(de)規劃(hua)與(yu)開(kai)發(fa)，平(ping)臺的(de)規劃(hua)與(yu)開(kai)發(fa)，需求開(kai)發(fa)與(yu)管理，IPD流程推廣與(yu)應用等領域。特別擅長系統設計或架構設計的(de)技(ji)術(shu)指導和咨詢。

技術規劃與技術開發