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中國企業培訓講師
心理資本在管理中的應用
 
講師(shi):曾老師(shi) 瀏(liu)覽次數:2571

課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION

在(zai)競爭日益(yi)激烈的(de)(de)今天,決定組(zu)(zu)織競爭成敗的(de)(de)關(guan)鍵(jian)依舊(jiu)是人(ren),人(ren)的(de)(de)潛能(neng)(neng)是無限的(de)(de),而其根源在(zai)于人(ren)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)資(zi)(zi)本(ben)。隨(sui)著90后(hou)員工(gong)逐漸(jian)進入職場,80后(hou)員工(gong)逐漸(jian)成為(wei)(wei)組(zu)(zu)織內的(de)(de)骨(gu)干,越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)員工(gong)處在(zai)“被(bei)尊重”和(he)“自我價值實現(xian)”的(de)(de)高(gao)(gao)需(xu)要層次上,對心(xin)(xin)理(li)關(guan)愛(ai)需(xu)求也(ye)(ye)日趨提(ti)高(gao)(gao)。心(xin)(xin)理(li)學家們的(de)(de)關(guan)注點(dian)也(ye)(ye)不再(zai)僅僅是“人(ren)出現(xian)了什么問題”,而開(kai)始考慮如何才能(neng)(neng)讓(rang)人(ren)達到*狀態,怎樣培養和(he)充分開(kai)發(fa)人(ren)的(de)(de)潛能(neng)(neng)。 心(xin)(xin)理(li)資(zi)(zi)本(ben)是企業除(chu)了財力(li)、人(ren)力(li)、社會三大資(zi)(zi)本(ben)以外(wai)的(de)(de)第四(si)大資(zi)(zi)本(ben)。國(guo)外(wai)研究機構通過效用分析發(fa)現(xian),心(xin)(xin)理(li)資(zi)(zi)本(ben)增加2%,每年就可能(neng)(neng)為(wei)(wei)公(gong)司帶來(lai)1000多萬美(mei)元的(de)(de)收益(yi)。因此,組(zu)(zu)織加大心(xin)(xin)理(li)資(zi)(zi)本(ben)的(de)(de)開(kai)發(fa),不僅能(neng)(neng)關(guan)注每個個體(ti)的(de)(de)成長,還將促進整(zheng)個團隊的(de)(de)積極(ji)性和(he)凝聚力(li)的(de)(de)顯著提(ti)升。

· 董事長· 總經理· 總裁· 副總經理· 運營總監

培訓講師:曾(ceng)老師    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE

課程(cheng)大綱Syllabus

一、什么是心理資本?
1、人力資本、社會資本與心理資本的比較
2、為什么要關注心理資本
研討:心理資本在人力資源管理中的應用
3、心理資本的組成(cheng)因素

二、信心:源于自我效能感的提升
1、自我效能感的含義及與工作績效間的關系
案例:工作的感覺其實很主觀、紀渻子養斗雞
2、自我效能感強者的五個重要特征
演練:《一般自我效能感量表(CSES)》測試
3、自我效能感的五個關鍵發現與開發方法
演練:自我(wo)效能(neng)反(fan)思練習

三、希望:意志和途徑
1、希望的含義及與工作績效間的關系
2、高“希望”者的四個特征
案例:歐?亨利《最后一片樹葉》
演練:《成人素質希望量表(ADHS)》測試
3、開發“希望”特質的方法與過程
演練(lian):“希(xi)望”特質反(fan)思練(lian)習(xi)

四、樂觀:積極的歸因與展望
1、樂觀的含義及與工作績效間的關系
案例:指數的力量
2、樂觀者的三大特征
案例:叔本華和巴爾扎克的手杖、馬丁?塞里格曼的小鼠訓練
視頻:《當幸福來敲門》
演練:情緒表現與認知自我練習
3、提升“樂觀”特質的三大策略
演練:肢體訓練、編制(zhi)自己的座右銘

五、韌性:復原與超越
1、韌性的含義及與工作績效間的關系
2、推動或阻礙韌性發展的三大因素
案例:伊麗莎白的《風雨哈佛路》、曾國藩的奏折
3、如何開發工作場所的韌性
演練:《心理彈性量表(ER89)》測試
研討:建立韌性組(zu)織的方法(fa)


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