課程描述INTRODUCTION
班組長執行力課程
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
班組長執行力課程
課程大綱:
引子: 和尚廟的故事
開篇三部曲:
上篇:管理與執行力認知
游戲:你的盲點在哪里?我們的危機在哪里?
第一章:從企業生存發展的內在本質邏輯要素中認識管理
1.1 企業生存發展的內在本質
1.2什么是管理?管理的本質?
1.3班組長的管理著力點分析
1.4班組的執行目標回顧與解讀
互動: 尋找班組長執行力短板
第二章: 認識執行力與執行力文化
2.1什么叫執行力? 高效執行力及其衡量標準?
2.2高效執行力的內涵與特征
2.3執行力的重要性
2.4戰略與執行的關系----從三大核心流程看執行力與競爭力的關系
互動:班組長執行力測試
第三章:影響班組團隊執行力的原因分析及對策
3.1班組執行力低的表現
3.2影響班組執行力的原因分析
3.3打造班組高效執行力的基本對策
互動:我及我的團隊執行力分析、什么東西驅動執行?
第四章:班組長的教練技術與員工內在潛能釋放
4.1員工潛能及其意義
4.2員工潛能釋放的的方法與技巧---教練技術
4.3如何運用教練技術釋放員工內在潛能
案例與互動:教練(lian)技術案例與演(yan)練(lian)
中篇:班組執行力體系構建---運用PDCA構建團隊的高效執行力
引子: 班組執行力體系構成
第一章: 運用P構建班組的執行力的目標與計劃力
1.1P是什么? ---計劃力
1.2 P的關鍵四要素
1.3班組計劃目標與績效指標提取與制定
1.4 班組的目標分解與落實
1.5班組年度計劃編制五步法
互動練習:WBS表、計劃進度表(甘特圖)應用、工作目標提取
第二章: 運用D構建班組的高效執行力的行動力
2.1D是什么?
2.2計劃目標的實施分解
2.3 計劃目標實施的任務管理法則
2.4計劃執行中的有效的授權
2.5過程推進的管理要訣
互動練習:執行看板、授權演練
案例與互動:某班組的進度看板
第三章:運用C構建班組的高效執行力的檢查控制力
3.1C是什么?
3.2檢查的方法與技巧
3.3 問題管理與分析---問題思維錯位糾偏、五WHY分析法與工具表應用
3.4 例會與會議紀要技巧---工具表模板及應用
3.5構建班組團隊執行力溝通機制
3.6應急預案與現場危機處理
案例與互動:班組危機處理案例分析
互動演練:班組例會與落實、工具表及應用
第四章:運用A構建班組的高效執行力的督導與改善力
4.1A是什么?工作督導與現場改善的內涵和意義
4.2執行偏差檢查:員工績效不達標的原因分析模型級對策
4.3問題改善技巧:不把問題過夜的工具表
4.4 及時與持續改善的要義與措施
4.5 班組績效改善計劃---現場改善的具體方法
案例分享:視頻
互動(dong)演練(lian): 班組成員績(ji)效(xiao)不(bu)佳(jia)原因(yin)分析(xi)、不(bu)把問題過夜
下篇:班組執行力文化及其塑造
引子:解放軍的靈魂視頻
第一章:執行力文化概述
1.1什么是執行力文化?
1.2高效執行力文化的內涵 與核心
第二章:如何塑造企業執行力文化?
2.1基層管理者在塑造企業執行力文化中的作為
2.2 塑造企業執行力文化三步驟
3.3執行力文化的高境界塑造
案例分享:執行文化案例
討論:我們應該學習亮劍的哪些執行力精神?
討論: 尋找我們身邊的執行力精神。
視頻:班(ban)組執行力(li)文(wen)化之(zhi)魂
班組長執行力課程
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