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職業競爭力課程

培訓背景：安博(bo)教(jiao)育并(bing)購同升(sheng)湖實驗學校，對同升(sheng)湖實驗學校所有的教(jiao)職工來說到底是(shi)(shi)機遇？還是(shi)(shi)挑戰？如何(he)適應國際化公司運作的模式與理念？如何(he)面對并(bing)購后面臨的改(gai)革與文化沖突？

培訓目的：
1、 從企業的基本定義與生存規律詮釋企業發展的硬道理；
2、 新競爭環境下、新格局下員工應該如何看待變化與創新，如何面對變化？如何調整心態？
3、 員工的職業競爭力取決于員工的職業化素養，現代企業的職業素養的標準與要求是什么？
4、 沒有團(tuan)隊(dui)的(de)成(cheng)(cheng)功就(jiu)沒有個人的(de)成(cheng)(cheng)功，如何成(cheng)(cheng)為優秀團(tuan)隊(dui)中的(de)優秀個人，提(ti)升自我在團(tuan)隊(dui)中不可(ke)取代的(de)價值(zhi)？

課程大綱：
一、新環境下企業的生命周期與生存現狀
1、企業不進則亡
2、“剩(sheng)”者為(wei)王

二、企業究竟需要什么樣的人？
1、公司發展，你才能發展：公司的平臺決定你個人的價值
2、敬業是職業人的基本素養
3、有能力才有實力
你可以沒有*，但不能沒有水平  ?學習是終身的承諾
4、 責任：一種強烈的使命感
5、協作是職業的核心
個體因團隊而強大  ?學會欣賞你的員工?個人追求融入團隊目標
6、有目標才有未來
有(you)目(mu)標(biao)(biao)的人生是(shi)最(zui)有(you)價值(zhi)  ?有(you)目(mu)標(biao)(biao)才有(you)效率?公司(si)大目(mu)標(biao)(biao)個人小(xiao)目(mu)標(biao)(biao)

三、教職工應該如何衡量自己的價值
1、如何提升自己的在團隊的價值
2、要成為企業的優良資產，而不是負資產
3、努力使自己價值*化
4、如何讓自己不(bu)被取代

四、如何獲得自我的成功：6Q模式
1、LQ= IQ+ EQ+ AQ+ FQ+ HQ
1）IQ—智商
2）EQ—情商
3）AQ—逆商
4）FQ—財商
5）HQ—健商
2、心(xin)態決定命運(yun)

五、企業的成功：高執行力的團隊
1、執行就是有結果的行動
1）企業的結果：盈利
2）結果就是客戶愿意用錢來換的東西；
3）企業要的是完成結果，不是完成任務
4）好的結果一定有規范的制度作為保障
2、什么是團隊？優秀團隊的九大特征
3、建設高執行力團隊的前提：企業價值觀的認同
4、從《亮劍》中看團隊文化的建設
5、團隊建設的核心：團隊領袖
1）什么是管理？
2）現代領導的6項能力
3）駕馭部屬的3大前提
4）管理部屬的4個原則
5）領導者影響力的3個層次
6、有效的溝通是高執行力團隊建設的工具與手段
1）管理與執行的過程就是溝通的過程
2）如何獲得他人的支持性的溝通技巧
3）工作中的溝通：如何對上、對下及平級溝通

職業競爭力課程