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FMFW讓管理者開好研討會

課程背景
   FMFW讓管理(li)(li)者(zhe)開(kai)好研討(tao)會（Facilitate Managers to Facilitate Workshops）課程(cheng)，旨在(zai)提(ti)(ti)升(sheng)管理(li)(li)者(zhe)的(de)研討(tao)會組(zu)織、設計、主(zhu)持和引導技能，以改進團隊會議的(de)研討(tao)質量（激發參與度、責(ze)任(ren)感；提(ti)(ti)高成果產(chan)出(chu)質量、共識(shi)度），進而實(shi)現績效提(ti)(ti)升(sheng)。

   在(zai)內容上，它區別于傳統的(de)會(hui)議(yi)(yi)管理(li)(li)類課程，是(shi)行動學習(xi)(xi)(xi)Action Learning、引(yin)導(dao)技(ji)術(shu)Facilitation、工作坊技(ji)術(shu)和引(yin)導(dao)式領導(dao)力在(zai)組織會(hui)議(yi)(yi)場景(jing)上的(de)落地(di)應用(yong)(yong)。在(zai)授課形式上，它杜絕傳統的(de)干(gan)講(jiang)和說教，采(cai)用(yong)(yong)工作坊和庫(ku)伯(bo)學習(xi)(xi)(xi)圈相結合的(de)形式（邊(bian)體驗(yan)邊(bian)學習(xi)(xi)(xi)、邊(bian)講(jiang)授邊(bian)練習(xi)(xi)(xi)、邊(bian)應用(yong)(yong)邊(bian)提升技(ji)能(neng)），確(que)保團隊(dui)管理(li)(li)者現場體驗(yan)到(dao)高(gao)質(zhi)量的(de)會(hui)議(yi)(yi)引(yin)導(dao)的(de)過程、問(wen)題逐漸(jian)解決的(de)過程、實(shi)際(ji)可用(yong)(yong)且高(gao)共識度的(de)成果產(chan)出(chu)過程，并漸(jian)進地(di)習(xi)(xi)(xi)得共創、共識技(ji)能(neng)。

                                       
   ;FMFW讓管(guan)理者開(kai)好研(yan)討會(hui)圍繞會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)改(gai)進(jin)(jin)這個現實管(guan)理話題，分為會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)規則(ze)版(ban)(ban)(ban)、目標(biao)推(tui)進(jin)(jin)版(ban)(ban)(ban)和(he)團(tuan)隊融(rong)合版(ban)(ban)(ban)，三(san)個版(ban)(ban)(ban)本(ben)(ben)的(de)教(jiao)學設計標(biao)準化、內容模塊化，又可以依據客戶需(xu)求和(he)應用(yong)(yong)場(chang)(chang)景個性設計；兩天14小(xiao)時工(gong)(gong)(gong)作(zuo)坊(fang)運用(yong)(yong)融(rong)合培(pei)訓(xun)和(he)引導的(de)“FMFW五式”作(zuo)為設計主線，圍繞影(ying)響(xiang)會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)效率(lv)質量的(de)會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)規則(ze)、會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流程和(he)會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)工(gong)(gong)(gong)具開(kai)展體(ti)驗、學習(xi)和(he)練習(xi)，緊抓(zhua)會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)主持人(ren)（引導師）這一影(ying)響(xiang)會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)成敗的(de)關鍵(jian)(jian)角色；其中，FMFW會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)規則(ze)版(ban)(ban)(ban)，不(bu)(bu)僅有干貨輸出，更有大量互動，現場(chang)(chang)實戰(zhan)成果更是豐(feng)碩（316），不(bu)(bu)僅會(hui)傳授3個實戰(zhan)常(chang)用(yong)(yong)的(de)會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)引導工(gong)(gong)(gong)具和(he)流程，還(huan)可產出1冊本(ben)(ben)單位的(de)《會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)規則(ze)文本(ben)(ben)》以及近期6場(chang)(chang)會(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)關鍵(jian)(jian)流程。

為什么要學習FMFW讓管理者開好研討會課程
1、企業中大量存在兩類會議，一是信息告知型會議，一是問題研討型會議，目前傳統告知型會議大量被電子化、信息化手段和互聯網替代，問題研討型會議成為會議的主要形式，并已經成為管理者重要工作任務、管理手段和組織學習發展的重要形式。
2、由于缺乏針對性的培訓，部門／項目／團隊負責人分不清楚兩類會議的差異，導致研討型會議缺乏有效設計和引導，會議經常無法實現預期會議目標（參與度低、成果共識度低、創新不足）。
3、會議結果質量不高或缺乏共識成為研討會的通病，這不僅直接影響了會議決策的后續執行，造成很多決策難以落地，也極大地挫傷了會議參與者的信心、積極性和再次參與會議的意愿。
4、典型的(de)集體思考的(de)陷(xian)阱，如依賴(lai)權威、社(she)會性(xing)偷懶(lan)、情(qing)緒性(xing)對立、大嗓(sang)門效應、保持一致的(de)壓力和集體愚見，讓有經驗的(de)會議(yi)管(guan)理者(zhe)也(ye)束手(shou)無策，針對性(xing)的(de)、科(ke)學、系統和專業(ye)的(de)會議(yi)引導技能培(pei)養(yang)成為管(guan)理者(zhe)、尤(you)其是部門負責人的(de)勝任(ren)之選(xuan)和當務之急。

課程五大優勢
優勢1：直接結合團隊管理者現實的會議應用情景！
優勢2：傳授實戰易學易用的會議引導工具和方法！
優勢3：現場拿到會議規則文本或近期研討會流程！
優勢4：引導管理者反思自己的工作方式和團隊領導力！
優勢5：實(shi)戰版權課程，被(bei)眾多(duo)上市(shi)公司客戶反復(fu)采購！

課程對象：中高(gao)層管(guan)理者(zhe)，部門(men)負(fu)責人，團隊(dui)管(guan)理者(zhe)和HRD。

學習要點
1、會議質量改進的一個載體與三個抓手；
2、信息告知型會議與問題研討型會議的差異；
3、會議主持人與會議引導者功能與職責的異同；
4、會議發起人、組織者、參與者與引導者四個角色的職責；
5、標準會議的全流程（會議四個角色標準的協作關系）；
6、有助于會議質量改進的會議規則（會議管理辦法）；
7、*型會議的操作流程、設計與帶領注意事項；
8、*型會議演進的邏輯（日常四類研討會的流程）；
9、近期某一主題的研討會（如會議規則共創會、目標分解會、團隊融合會）的操作流程示范、設計與帶領注意事項；
10、近期研討會的核心工具-拼圖共創的設計與帶領注意事項；
11、焦點討論型會議的操作流程、設計與帶領注意事項（依據應用場景需要和現場教學時間綜合來定）；
12、研討會設計的通用流程及優秀會議設計的參考標準；
13、應對會議(yi)沖突與挑(tiao)戰的四種簡單(dan)策略(lve)。

課程引導師

 
FMFW讓管理者開好研討會