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職業人職場培訓

現代企業、組織需要什么樣的職業人？ 
一個成熟的企業需要一個職業成熟程度高的職業人！ 
職業人需要問自己的幾個問題： 
我的精神和心理成熟嗎？ 
我的技能成熟嗎？ 
我的自我發(fa)展機(ji)制成熟(shu)嗎？ 

本課程將解決以下問題： 
解決職業人精神與心靈失衡問題 
解決職業人使命與目標模糊問題 
解決職業人職業心智模式限制問題 
解決職業人思維模式與行為模式問題 
解決職業人職場駕馭能力問題 
解決職業人勝任素質問題 
解決職業人職業規劃與愿景規劃問題 
激發職業人的工作熱情，樂在(zai)工作、享受生活(huo) 

學員對象： 企業各級管理(li)者(zhe)及員(yuan)工(gong) 

培訓形式：應用國際先進的“體驗式學習”“案例教學法”和“NLP心理教練技術” 
心理學家研究指出：傳統式的學習法在課堂中學員吸收10%-30%的內容，并且隨著時間的推移逐漸遺忘，而 “案例教學法”是采用最科學的“多重感官學習法”和“學員激活術”，使得學員在有限的時間內獲得*的價值。 
“體驗式教學”和“案例教學法”包括：小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業練習、行動指南等。課程進行期間，學員獲取價值的*途徑是實際參與、親身體驗，這是一個自我認識與探索的過程。課程的進行方式是將每個人置身于活動之中，在這過程中每個人得以親身體驗、探索內心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因應之道。 
“內省反映”與(yu)“應用于下(xia)一步行(xing)動(dong)”是(shi)“體驗(yan)式學(xue)習”的(de)(de)關鍵過(guo)程(cheng)(cheng)。在(zai)(zai)小組研討中學(xue)員將活(huo)動(dong)中所遇(yu)到(dao)的(de)(de)問(wen)題與(yu)現(xian)象提(ti)出來(lai)與(yu)其他組員討論(lun)，并且找出職場(chang)上(shang)曾經發生過(guo)的(de)(de)類似(si)情(qing)形來(lai)作分析比較，得出結論(lun)，轉變(bian)思考(kao)與(yu)行(xing)為模式，制定(ding)目(mu)標，選擇(ze)未來(lai)全新(xin)的(de)(de)行(xing)動(dong)。學(xue)員們將在(zai)(zai)這(zhe)個過(guo)程(cheng)(cheng)中成長和蛻變(bian)，在(zai)(zai)未來(lai)的(de)(de)工作中有出色的(de)(de)表現(xian)和獲取(qu)卓越的(de)(de)成果。 

課程綱要： 
第一部分 職業人精神境界與工作觀 
對職業人職場案例展開分析，認識以下問題：我為誰而工作？我為何而工作？ 
1、情景模擬案例——從一個員工的工作案例引發出對工作的思考 
2、三個木工的故事：樹立正確的使命感、工作觀、價值觀——贏得人生的成果 
3、突破思維瓶頸，找到工作的*目標――生命意義的實現 
4、從“打工”世界飛躍到“品牌”世界 
5、職業是生命信仰的一部分――天職工作觀 
6、生命紙條游戲――工作與生命的關系 
7、案(an)例(li)討論(lun)：職業(ye)人的使(shi)命、目標、愿景 

第二部分 職業人角色認知與自我識別 
1、自我角色認知――清晰自我定位與角色 
2、自我心理認知――清晰內在自我狀態 
3、找到自己潛意識的深層價值觀 
價值觀設定練習 
4、自我情緒識別，EMBA法則 
5、自(zi)我(wo)思想層次(ci)識別 

第三部分 認知自我心智模式 
1、認識信念、信念系統，從信念系統中認識自我、認識心智、認識壓力 
2、思維藍圖如何作用我們的行為 
3、90/10法則：一個超乎想象的巧妙法則——從90/10法則的案例中找到自我可控因素就是“我”對一切的反應 
4、人類DDG模式――情緒和壓力的路徑 
5、如何創造良好的反應？管理好自己的反應？案例談論 
6、限制性信念對工作和人生成果的影響，如何突破限制性信念？ 
7、建立正面(mian)信念(nian)練習(xi)，遠(yuan)離負面(mian)情緒困擾 

第四部分 職業人思維模式訓練 
1、負責任思維訓練――擺脫受害練習 
2、正面積極思維訓練――關注焦點練習 
3、迪斯尼法思維模式――案例分析 
4、窗口思維模式――自省練習 
5、刺猬思維模式――規劃策略練習 
6、*思維模式――目標達成練習 
7、自我認同思維模式――正面暗示練習 
8、換位(wei)思(si)維模(mo)式――結合與抽(chou)離、位(wei)置感知 

第五部分 職業人行為模式訓練 
1、目標導航行為模式訓練 
2、自我知識管理行為模式訓練 
3、時間管理行為模式訓練 
4、溝通技巧行為模式訓練 
5、情緒管理行為模式訓練 
6、解決問題行為模式訓練 
7、激勵他人(ren)行(xing)為模式訓練 

第六部分 自我發展與職業生涯規劃 
1、自我定位與自我發展規劃 
2、Q12問題練習――評估現有資源 
3、規劃你的職業化階梯 
4、未來日記練習 

第七部分 結束語 職業人――一個世界的發光體 
1、反光體與發光體 
2、死亡冥想練習――生命的意義和激情在哪里 
3、擁抱(bao)自己、擁抱(bao)生命、擁抱(bao)工作 

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