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領導技能培訓課程

課程目標
中層管(guan)理(li)(li)(li)者在企業經營過程中發(fa)揮著承(cheng)上啟下的(de)(de)(de)關鍵性作(zuo)用，講師基于優秀的(de)(de)(de)中層管(guan)理(li)(li)(li)者的(de)(de)(de)勝(sheng)任素質(zhi)模型，對參(can)訓(xun)者進行意(yi)識(shi)和(he)行為(wei)兩(liang)個層面的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)分享；重點(dian)培(pei)養參(can)訓(xun)者的(de)(de)(de)目標管(guan)理(li)(li)(li)、大(da)局觀(guan)念、帶(dai)領團(tuan)隊、高效(xiao)執行、激勵下屬、溝通技巧六大(da)核心(xin)能力(li)。這六大(da)核心(xin)能力(li)是決(jue)定中層管(guan)理(li)(li)(li)者領導(dao)力(li)水平的(de)(de)(de)關鍵性指標，課程通過對參(can)訓(xun)者意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)影響和(he)行為(wei)的(de)(de)(de)強化，從而(er)達到改善(shan)中層管(guan)理(li)(li)(li)者績效(xiao)水平的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

課程對象
企業職能(neng)部(bu)門(men)負(fu)責(ze)人、各部(bu)門(men)經理(li)（主(zhu)管）、項目經理(li)與新晉(jin)升中基層(ceng)管理(li)人員。

課程特色
本(ben)課程采(cai)用“案例分析+自我檢視+親(qin)身體驗”復合型能(neng)力(li)開發方式對(dui)學員的(de)(de)管理行(xing)為進(jin)行(xing)改(gai)造。課程針對(dui)每項(xiang)素質(zhi)指標(biao)為參(can)訓者準備了“課堂(tang)測驗”，他們將(jiang)快速了解個人(ren)的(de)(de)素質(zhi)水(shui)平，然后講(jiang)師(shi)進(jin)行(xing)針對(dui)性(xing)(xing)分享，這種(zhong)形(xing)式改(gai)變了傳統(tong)的(de)(de)能(neng)力(li)培(pei)訓模式，學員能(neng)夠通過現場互(hu)動發現自身存在的(de)(de)問(wen)題，明(ming)確(que)個人(ren)改(gai)進(jin)的(de)(de)方向，并得(de)到針對(dui)性(xing)(xing)的(de)(de)指導(dao)。

課程推薦
以中層管理者通用(yong)勝任素質(zhi)模(mo)型為(wei)(wei)基礎，將主觀與客觀測評(ping)技(ji)術相結(jie)合(he)(he)實現對(dui)學(xue)員(yuan)的(de)(de)現場評(ping)價，并使(shi)得學(xue)員(yuan)快速(su)了(le)解自己的(de)(de)優(you)勢與不(bu)足，利用(yong)“能(neng)力地圖”技(ji)術，結(jie)合(he)(he)生動的(de)(de)故(gu)事及案例(li)，使(shi)得學(xue)員(yuan)快速(su)掌握達成管理目的(de)(de)的(de)(de)典(dian)型行為(wei)(wei)，這(zhe)是國內不(bu)可多(duo)得的(de)(de)集合(he)(he)了(le)勝任力模(mo)型、能(neng)力測評(ping)和能(neng)力提(ti)升三(san)種技(ji)術的(de)(de)經(jing)典(dian)課程，以解決(jue)很多(duo)同類課程只講(jiang)理念、缺(que)乏方法，只講(jiang)觀點，缺(que)乏落地的(de)(de)問題。

課程內容
一、中層管理者的角色認知
(一) 中層管理者的目標分析與討論
(二) 中層管理者的角色分析與討論
(三) 中(zhong)層管理者的能力要求分析與討論

二、目標管理：管理目標
(一) 課堂測試：發現自己的特點
(二) 如何提高目標的敏感性：在思考與行動間選擇
(三) 如何進行有效的目標轉化：高效行動的準備
(四) 如何向下屬闡述工作目標：贏得支持的法寶
(五) 如何建立團隊的共同目標：激活團隊的力量
(六) 如何調整團隊任務目標：靈活的原則與智慧(hui)

三、大局觀念
(一) 課堂測試：發現自己的特點
(二) 如何將企業、部門和員工的目標進行統一？
(三) 全局利益至上
(四) 為什么要尊重內部規則？
(五) 將主動犧牲視為謀求更大的利益
(六) 倡導合作才能形(xing)成(cheng)合力

四、帶領團隊
(一) 課堂測試：你帶領團隊的特點是什么？
(二) 如何建立團隊成員的共同目標？
(三) 部門負責人在團隊中的角色與定位
(四) 團結所有成員的黃金法則
(五) 士氣不是鼓舞出來的，而要營造
(六) 如何理性面對下(xia)屬的矛盾？

五、高效執行
(一) 課堂測試：你的執行力有哪些特點？
(二) 如何找到執行的方向：瞄準目標
(三) 如何做好執行的準備：組織有效
(四) 停止空想，開始行動：讓自己具有行動精神
(五) 靈活推進工作的技巧
(六) 執行(xing)力中的溝通策(ce)略與技(ji)巧(qiao)

六、激勵下屬
(一) 課堂練習：你會激勵下屬嗎？
(二) 如何了解并評價下屬的特點
(三) 如何發現下屬的需求？
(四) 為什么要尊重下屬的個性和行為風格
(五) 指導下屬工作過程的技巧
(六) 幫助下屬謀求職業發(fa)展

七、溝通技巧
(一) 課堂練習：你會溝通嗎？
(二) 學會讓自己主動
(三) 有效傾聽他人的四大技巧
(四) 深入內心，理解他人
(五) 中層管理者反饋的特點
(六) 提高溝通效率(lv)的技巧

八、課程回顧與答疑

領導技能培訓課程