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中國企業培訓講師
一能三會——教練型管理者修煉秘笈
 
講師:云潭 瀏覽(lan)次(ci)數:2554

課程描述INTRODUCTION

教練型管理者修煉

· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:云潭    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

教練型管理者修煉

課程背景:
為什么我加班加點工作,團隊績效還是差強人意?
為什么明明指導了下屬,最后還是要親自返工?
為什么團隊成員取得了成績,卻還覺得成就感很低?
為什么……
到底是我的管理出了問題,還是員工執行有問題?
其實問題的關鍵根源在于:你沒有清楚有效的認知到自己和下屬的風格定位,知彼知己同事具備教練能力,才能事半功倍,取得長足有效的管理業績。
高效執行(xing)(xing)與效能提升(sheng)的(de)(de)背后(hou)隱(yin)藏著我們不為(wei)熟(shu)知的(de)(de)力量,往往我們會(hui)把(ba)績(ji)效不良,業績(ji)低(di)迷(mi)歸(gui)結于管(guan)(guan)理(li)者管(guan)(guan)理(li)不足(zu),員工執行(xing)(xing)力不高,而(er)影(ying)響真正影(ying)響效能發揮的(de)(de)是(shi)如何(he)有(you)效的(de)(de)從人(ren)(ren)性出發進(jin)(jin)行(xing)(xing)管(guan)(guan)理(li),通(tong)過行(xing)(xing)為(wei)的(de)(de)底層模(mo)式進(jin)(jin)行(xing)(xing)授(shou)權、輔導和(he)激勵,管(guan)(guan)理(li)者清晰的(de)(de)定位自身管(guan)(guan)理(li)風格和(he)管(guan)(guan)理(li)角色,培養(yang)個人(ren)(ren)的(de)(de)教(jiao)練管(guan)(guan)理(li)方法。同時通(tong)過學(xue)習(xi)工作坊模(mo)式和(he)掌(zhang)握工作坊流程(cheng),創(chuang)造身臨其(qi)境的(de)(de)學(xue)習(xi)環境,確保學(xue)有(you)所獲(huo)(huo),獲(huo)(huo)有(you)所行(xing)(xing),行(xing)(xing)得(de)其(qi)果。

課程收益:
● 知人:通過課程的學習有效的了解個人及團隊的行為模式;
● 善任:順應人性,有效激發個人效能,更好體現個人領導力;
● 教練:突破傳統管理模式,順利轉型教練管理;
● 行動:激發學員潛能,現場全力以赴,彰顯高效執行;
● 計劃:形成落地步驟,為成果呈現奠定基礎,做好預期;
● 成(cheng)果(guo):依據計劃落地實施,呈現現場成(cheng)果(guo),跟(gen)進復盤未來業績;

課程對象:企(qi)業中高層領導(dao)干部、新晉升干部和儲備管理干部等人員

課程大綱
團隊建設:團隊破冰——建立行動學習小組
課程導入:行動學習簡單介紹+測評管理角色測評
第一講:管理定位與認知

自測:你是管理者還是操作者?
測評分析:通過測評分析如何培養“高徒”。
1、管理要務和重心
2、能力決定要素
視(shi)頻研習:電視(shi)劇《亮劍》全體上刺刀,進攻(gong)段。

第二講:員工管理四象限
一、員工四種類型分析
1、支配型控制者
2、活潑型影響者
3、盡責型完美者
4、穩健型和平者
測評分析:測試試題(通過測評確定風格行為模式)
二、員工類型不同教練
1、尊重放權
2、鼓勵贊美
3、溫和細節
4、程序認真
工具表單:管理策略表(對癥下藥,有效分析,個性教練)
三、崗位行為能力匹配
1、獨立性崗位
2、推動性崗位
3、穩定性崗位
4、推薦性崗位
工具表單:崗位分析表(人崗匹配,精準分工,知人善任)
四、員工能力意愿解讀
1、行動力等
2、感染力等
3、親和力等
4、計劃力等
管理(li)工具:四(si)象限(xian)管理(li)圖

第三講:管理模式新塑造
1、管理模式4項解讀
2、員工管理4項匹配
工具表單:管理模式匹配表
3、有效管理三部曲
工(gong)作坊:通過管(guan)理(li)模(mo)式的(de)解讀進(jin)行定向匹配練習

第四講:突破傳統三轉移
1、人事轉移:從關注事到關注人
2、問題轉移:從利用到解決問題
3、導向轉移:從關注過去到未來
工作坊:目述突破的(de)案例(li)并進行分(fen)析、分(fen)享

第五講:做好管理會傾聽
一、深度傾聽的定義
傾聽測試:測試你的傾聽能力
二、傾聽層次的定位
1、聽自己
2、聽言語
3、聽未言
三、深度傾聽3R技巧:接納—回應—求證
1、接受信息,不急于表達自己
2、事實回應,為表達創造動力
3、常態確認,確保對話同頻
四、展開傾聽五大場景
實(shi)操演練:采用(yong)一術一練終總結演練模式,切實(shi)達成知行合一。

第六講:好問題得好答案
一、有效提問的定義
1、定義
2、價值
二、有效提問的維度分析
三、高效提問三模式:未來導向—開放主導—積極承接
1、多問未來類問題,少問過去類問題
2、多問開放型問題,少問封閉型問題
3、多問如何式問題,少問為什么型問題
視頻分析:通過播放視頻深度學習提問的方式,熟練掌握提問技能
4、黃金提問金句:高超7問
實操演練:采用(yong)一術一練終總結演練模式(shi),切實達成知行合一。

第七講:高效反饋遠批判
一、高效反饋的定義
1、定義
2、缺乏反饋和高效反饋
3、觀察與評論
二、高效反饋的核心技術
1、積極性反饋及注意事項
2、建設性反饋及注意事項
三、高效反饋的價值
工具表單:高(gao)效反(fan)饋聯系(xi)卡

教練型管理者修煉


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