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PDCA閉環管理

課程背景：
   一位卓有成效的管理者，做事情，必然有“閉環”，而實現了閉環，則意味著前有規劃、后有結果。對于個人，這意味著能效上的本質提升，而對于團隊的管理，則是管理者優良潛力與素養的展現。而PDCA，就是在閉環管理工具的典型代表，無論時代如何變化，管理的內核與本質，依然是相通的，大道至簡，我們學習經典、傳承智慧，通過深挖PDCA的內涵，持續提升能效，最終實現高效的協同。
   《PDCA閉環管(guan)理能(neng)效(xiao)應用》課程(cheng)，以“價(jia)值驅動”作為立論角度，在(zai)延(yan)續(xu)傳統(tong)PDCA強(qiang)(qiang)調質(zhi)量(liang)交付水平以及持續(xu)循環改(gai)進的(de)(de)同時，差異化的(de)(de)以“人(ren)本”的(de)(de)視角，闡(chan)述了管(guan)理者如何(he)在(zai)PDCA中，全面(mian)提(ti)升個體(ti)能(neng)效(xiao)，從而實現(xian)(xian)對于(yu)執(zhi)行(xing)力(li)、領(ling)導力(li)的(de)(de)有(you)效(xiao)促進，正(zheng)向激勵團隊(dui)。實現(xian)(xian)績(ji)效(xiao)改(gai)進。課程(cheng)具(ju)有(you)極強(qiang)(qiang)的(de)(de)場景針對性(xing)，尤其(qi)適(shi)合(he)需要全面(mian)提(ti)升能(neng)效(xiao)、夯實管(guan)理基礎(chu)的(de)(de)團隊(dui)管(guan)理者以及業務骨干進行(xing)系(xi)統(tong)化學習。

課程收益：
● 實現從“正確做事”到真正“閉環協同”；
● 形成連貫性的計劃、實施與成果交付能力；
● 提升深度分析能力，掌握持續改進的思維；
● 促進管(guan)理者主人(ren)翁意(yi)識的團隊管(guan)理原動(dong)力。

課程對象：中基層管(guan)理者、業務主管(guan)、高(gao)潛(qian)人員、儲備干部

課程大綱
第一講：計劃-管理的起點（P）
一、無計劃，不管理
1、從失敗看計劃的價值
2、計劃，是一切的保障
3、計劃分級意識的構建
二、有計劃，先目標
1、目標制定的信息來源
2、目標合理性衡量標準
3、依據現狀制定好目標
三、計劃制定與輔導
1、目標到計劃分解思維
2、計劃必須用好“模板”
3、將計劃注入(ru)管理系統

第二講：實施-執行的藝術（D）
一、計劃到任務的分配
1、人崗匹配的計劃分解
2、任務命令的傳遞下達
3、整合與統一團隊意識
二、現場做好在崗輔導
1、輔導的角色轉變認知
2、人的能力三角向模型
3、簡易在崗輔導五表法
三、執行的系統化意識
1、保持到達現場的頻次
2、有效的上下資源支撐
3、周期性進度跟蹤管控

第三講：檢查-全面的分析（C）
一、形成交付質量意識
1、做完、做到以及做好
2、向員工傳遞質量意識
3、理清工作任務的標準
二、流程檢查發現問題
1、對問題標準進行界定
2、最高效的對標發現法
3、潛在問題的發現原則
三、問題原因深度分析
1、劃分問題的維度層次
2、拆分挖掘原因的技巧
3、魚骨圖與樹狀圖應用
4、問題分解報告的(de)編制

第四講：改進-持續的循環（A）
一、什么是真正的改進
1、何為整改，何為改進
2、改進源于主動和客觀
二、改進跟進措施制定
1、問題分析結果做預判
2、逐級向下做適當分解
3、權重結合資源做決策
三、良性改進環境構建
1、用規則激活改進意識
2、改進核心工具：復盤
3、激(ji)勵(li)從改進到“創新”

PDCA閉環管理