課程描述INTRODUCTION
起草講話稿培訓
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
起草講話稿培訓
【課程背景】
當今時代,領導同志在各種場合的講話越來越多。
領導同志的講話稿,承上啟下,承點啟面,承前啟后,聯系內外,越來越重要。
如何寫好講話稿,成為很多文秘人員頭疼的難題。
一難,難于寫出立意;
二難,難于寫出心意;
三難,難于寫出新意。
而市(shi)場(chang)上能提(ti)供(gong)的(de)寫作課程,或(huo)(huo)偏于公文規(gui)范,或(huo)(huo)偏于寫作理論,學(xue)員學(xue)習過后,或(huo)(huo)感覺不解渴,或(huo)(huo)無(wu)法實操。本(ben)課程中,培訓師結合多年寫作經驗,以“研討+實踐”的(de)方(fang)式,為(wei)學(xue)員提(ti)供(gong)新的(de)思考和實訓平(ping)臺。
【授課方式】
理論教學+案例分享+行動學習+課堂實踐
分組(zu)教學,每組(zu)不(bu)超(chao)過10人,總數不(bu)超(chao)過6組(zu)
【課程大綱】
序:文章是什么,好文章的標準是什么?
帶著問題來思考
團隊列名:在起草講話稿的過程中遇到的難題有哪些?
團隊列名:我們經常起草的講話稿類型有哪些?
團隊列名:哪些因素在影響領導講話的質量?
講話稿的基本常識
思考:領導講話稿和領導發言有何區別?
狹義的領導講話稿與廣義的領導講話稿(注:我們探討的是廣義講話稿寫作,不只是會議報告和講話)
講話稿的類型
第一種分類
會議類講話稿(14種)
宣傳類講話稿(4種)
禮儀類講話稿(4種)
第二種分類
導向性講話
指導性講話
總結性講話
團隊列名:起草講話稿前先要搞清楚哪些問題?
(重點介紹十個問題)
誰來講
以什么身份講
對誰講
什么時候講
在什么場合講
為什么要講
領導自己想講什么
主辦方想讓領導講什么
聽眾想聽什么
講完以后講稿干什么用
案例分享與解析:有沒有想過PPT和WORD的講稿有何不同
團隊分享:優秀的講話稿有何特點
如何寫好領導講話稿
團隊思考:如何把握講話稿的主旨
從三個方面把握講話方向
從四個方面認真研究領導
從五個方面把握領導意圖
從三個方面提煉稿子觀點
觀點要正確,符合上情、下情
觀點要鮮明,有感召力、戰斗力
觀點要配套,相互照應、形成體系
如何收集和使用素材
素材的類型
依據類素材
佐證類材料
輔助類材料
素材的收集
建立上級精神素材庫
建立 本級情況素材庫
建立外地工作經驗素材庫
建立機關寫作素材庫
天下文章一大抄,我該怎么抄
小抄:學會模仿三步走
大抄:思想營銷,移花接木
案例分享與解析:我是怎么把乾卦嫁接到講話稿里的
如何謀篇布局
標題的結構
思考:到底要不要做標題黨?
如何讓你的標題不僅“吸睛”還能“貫耳”
日期與作者
稱謂
開頭
總體概括法
提出問題法
開篇點題法
表明態度法
歡迎感謝法
案例分享與解析:這些場合該怎么開頭
主體
思考:領導講完了,你能記住啥?為啥?
觀點:讓人啥也記不住的講話不是好講話
再思考:邏輯和吸引人到底哪個重要?(金字塔還是倒金字塔)
如何確定層次、段落標題
案例分享與解析:沒毛病但讓人記不住的稿子怎么改
實戰演練:請給出這幾種場合下講話稿的結構模型
結尾
總結法
號召法
展望法
希望法
祝愿法
口號法
如何巧妙用語
講話稿常見語言毛病
如何把握語言的準確性
如何讓領導的講話語言有新意
如何把握講話稿語言中的三個關系
權威與平易的關系
莊重與幽默的關系
深入與淺出的關系
案例分享與解析:一定要讓聽眾笑的領導
終結:修改把關必不(bu)可少
起草講話稿培訓
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