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六個盒子組織培訓

【課程背景】
隨著企業不斷發展壯大，內部組織結構、組織能力以及業務流程順暢性等問題會越積越多。而這些問題如不被找出來，就會成為企業發展中的絆腳石，乃至會推著企業走向深淵。組織診斷工具----六個盒子，是在阿里巴巴現在經常用到的工具，從管理者到、HRG都在使用。在阿里有句土話：“無論組織怎么變，六個盒子跑一遍。” 可見六個盒子在阿里的江湖地位了。
在阿里六個盒子的用途很廣泛，除了作為組織診斷工具，也可以用作管理溝通的語言，還可以作為管理者能力提升的工具。相信作為團隊管理者的你，當業務或管理遇到瓶頸無法突破時，也是苦惱于找不到真正解決問題的方法，那么你是否也遇到過如下的困擾呢？
1.業績指標過高，壓的喘不過氣，可就是找不到一個好的解決的辦法
2.發現團隊的問題后，總是沒有一套簡潔的語言就組織狀態開啟有效的溝通
3.當自身管理能力出現欠缺時，又不知該從哪方面進行補足最有成效
本(ben)課(ke)程將深度(du)剖析六(liu)個盒子價值(zhi)、定(ding)位、適用范圍(wei)，每個盒子在業(ye)務(wu)場(chang)景(jing)、實(shi)踐(jian)中的(de)具體應(ying)用，通過系統講(jiang)解、問題設計、案(an)例分享等方式，讓(rang)你深度(du)掌握(wo)(wo)具體的(de)應(ying)用方法和(he)操(cao)作要領，以純(chun)正的(de)理念引領學習和(he)實(shi)踐(jian)，以落地的(de)案(an)例分享促進思(si)維轉變，幫(bang)助大家(jia)掌握(wo)(wo)組織診斷的(de)利器，找(zhao)到團隊及(ji)自身的(de)問題并(bing)明(ming)確解決思(si)路，提升團隊業(ye)績！

【課程收獲】
1.了解六個盒子的含義、理論基礎和應用場景
2.了解不同業務情境中每個盒子的影響和干預策略
3.掌握六個盒子實操方法，能進行初步診斷和評估
4.找到團隊及自身的(de)問題，讓業績達成盡在掌握

【課程受眾】所有管理人員

【授課方式】案例分析＋實(shi)戰(zhan)方法＋角色(se)扮(ban)演＋提問互動＋分組(zu)討論＋精彩點評＋課堂練習(xi)

【授課特色】講師，風趣幽(you)默；邏輯，環環相扣；案例(li)，情境帶入(ru)；工具，毫無保留

【課程大綱】 
一、什么是六個盒子？
1.六個盒子的定義？
2.六個盒子的模型及價值？
六個盒子是(shi)組織向內(nei)看的工具。

二、針對企業管理者使用六個盒子的場景及收益？
1.人群：企業管理者——自我診斷
1)使用場景及收益與價值
A.場景一：發現自己部門業績提升不明顯，又找不到更好的方法
B.場景二：發現團隊成員斗志不高，又不知如何激勵
C.場景三：發現自我管理有欠缺又不知如何調整
D.場景四：發現組織架構設計不合理又不知該從哪下手調整
E.收益：通過六個盒子的六個方面，全方面盤點組織中存在的問題、自我存在的問題、團隊存在的問題、目標設定等存在的問題，通過自我診斷來更好的帶領部門高效發展
F.價值(zhi)：一面鏡子，照亮自己、照全自己，讓盲區全部(bu)暴露無遺、幫助(zhu)管理(li)者清晰決策、走好每一步

三、六個盒子的診斷內容與依據是什么？
1.BOX1-目的&目標
1)診斷內容
A.我們為誰創造什么價值
B.使命、目標、基本理念
2)診斷依據
A.是什么：是否清晰和明確
B.怎么樣：內部一致性如何
C.使命感：是否為之興奮
互動：你是否清晰今天來培訓的目標？（小組間是得分PK制）
共創：小組共創學習目標，要求可衡量并選出組長
2.BOX2-組織&結構
1)診斷內容
A.怎樣組織我們自己以便達成目標
B.分工、權責、邊界
2)診斷依據
A.是什么：是否清晰和明確
B.怎么樣：組織運轉效能如何
共創：組內針對你們的目標進行分工，做到職責清晰
3.BOX3:關系&流程
1)診斷內容
A.誰和誰怎樣一起工作
B.關系、流程、氛圍
2)診斷依據
A.是什么：是否清晰和明確
B.怎么樣：合作是否順暢
互動：一個組織中是先有流程還是先有分工？
練習：畫一張你組織內業務的流程圖
討論：給你們團隊的合作氛圍1-10分打個分
4.BOX4：匯報&激勵
1)診斷內容
A.如何激發員工努力工作
B.激勵的內容、形式、效果如何
2)診斷依據
A.是什么：是否清晰和明確
B.怎么樣：是否激發了正向行為
互動：你一般采用的激勵方式有哪些？
共創：設置出你小組的激勵方式，并達成共識
5.BOX5:支持&幫助
1)診斷內容
A.幫助機制是否有效幫助業務成功
B.軟性支持、硬性支持
2)診斷依據
A.是什么：有哪些支持和幫助措施
B.怎么樣：實際運轉是否有效
討論：說出幾個你們企業正在運轉的流程？并分析優劣
共創：盤點你組有哪些幫助機制，優勝劣汰
6.BOX6：領導&管理
1)診斷內容
A.是否維持各盒子平衡
B.領導者、管理者、團隊整體
2)診斷依據
A.領導力、管理水平如何
B.如何獲取其他盒子狀態反饋
C.調節手段如何
互動：你組的組長在如上學習過程中發揮了哪些作用，哪些需要調整？
練習(xi)：把你組(zu)(zu)組(zu)(zu)長針對(dui)在如上(shang)六個盒子中的(de)作用及待提升點寫在大(da)白(bai)紙(zhi)上(shang)

四、六個盒子如何用在不同場景？
1.企業管理者如何找到團隊的業績突破口
1)執行要點
A.針對團隊開展六個盒子，進行六個方面做一一探討
B.提問題而不是給答案
C.共同探討改善計劃
2)組織形式
A.專門的溝通
3)相關話述
A.針對下(xia)屬診斷的話術

五、應用六個盒子的作用？
1.建立全局思維
2.建立(li)前瞻思維

六、使用六個盒子有哪些注意事項？
1.過度聚焦
1)把所有問題都歸結為某個盒子，并從這個盒子切進去找解決方案
互動：六個盒子中出現了問題是不是都是領導的問題？
2.過度簡化
1)只關注某個盒子的靜態狀況，忽略六個盒子動態的演進過程
3.過度排序
1)把六個盒子當作強制排序，忽略了他們同時存在，彼此影響
4.過度理想
1)把六(liu)個(ge)盒(he)子當成萬能鑰匙，不考慮六(liu)個(ge)盒(he)子以(yi)外的其(qi)他因(yin)素

七、回顧與總結
1.總結整體課程理論內容
2.大圈形式回顧六個盒子(zi)認知(zhi)與(yu)收獲(huo)。

六個盒子組織培訓