課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
運用心理繪畫技術
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
運用心理繪畫技術
【課程背景】:
人類是先創造圖畫再創造文字的,幼兒也是先會畫圖再學寫字的。用圖畫傳遞出的信息自然要比語言更豐富,一幅圖畫勝似千言萬語!讀圖是最簡單、最直接了解人的內心世界的方法,可以讀出畫者的性格、情緒狀態、智力、人格特點、人際交往能力。圖畫是最有效的直達人內心的工具之一,可以通過它打開人的心結。
心理繪畫是心理學精神分析療法的具體方法之一,繪畫的過程是心靈整合的過程,就是將潛意識外化的過程,就是釋放情緒的過程,就是升華的過程,就是融恰關系形成團隊精神的過程,每個學員在這樣的過程中實現成長。
圖畫是我(wo)(wo)們(men)表達內(nei)心(xin)(xin)最有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)工具(ju)之(zhi)一,一條(tiao)線(xian),一種顏色,一幅(fu)圖,均有(you)所喻(yu)。借助圖畫的(de)(de)(de)表達,我(wo)(wo)們(men)對內(nei)在(zai)的(de)(de)(de)自我(wo)(wo)進行深入剖析,從而認識(shi)到用其他途徑難以(yi)捕(bu)捉的(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)世(shi)界。你(ni)無須具(ju)備(bei)任(ren)何繪畫基礎和經驗,只要有(you)一份對自己潛意識(shi)的(de)(de)(de)好奇與渴望探索的(de)(de)(de)心(xin)(xin)……
【課程收益】:
了解內心深處的自己,自我認知和自我療愈
個人心靈的成長,包括認識自我、悅納自我,有力量有方法幫助他人
識別(bie)他(ta)(ta)人的壓力,幫助他(ta)(ta)人釋(shi)放情緒,為他(ta)(ta)人的心靈賦(fu)能(neng)
【課程對象】:
希望個人成長的人士、運用心理工具幫助他人的人士
(有(you)沒有(you)美(mei)術(shu)(shu)基礎不(bu)是問題(ti),是從(cong)心理的(de)角(jiao)度,不(bu)是從(cong)美(mei)術(shu)(shu)的(de)角(jiao)度分析一幅畫)
【課程內容】:
第一部分 解讀心理繪畫技術
1、心理繪畫的簡介
■心理繪畫的概念
■心理繪畫的內容
■如何理解心理繪畫
■心理繪畫的優勢
2、心理繪畫的理論基礎
■心理繪畫的基本理論
■心理繪畫的基本知識
-潛意識
-投射
-象征:空間、時間、數字、顏色象征
體驗(yan)1:畫標識(shi)畫,自我介紹
第二部分 心理繪畫體驗與作品分析
1、心理繪畫分析概述
■聽繪畫者的解釋
■從畫的過程分析
■從畫的整體分析
■從畫的內容分析
2、對雨中人的分析
■對所畫作的整體分析
■對所畫作的局部分析
■對所畫人的整體分析
■對所畫人的局部分析
■對所畫人的的穿戴及服飾分析
■對所畫人的物殊情況分析
體驗2:雨中人(心理繪畫雨中人,通常主要用來評估畫者當下的壓力狀態,應對壓力的效果,同時評估畫者個體的智力、成熟度、情緒狀態、人格特點、健康狀況和自我意識等多方面的情況。)
3、對樹的分析
■不同的樹有哪些不同的含義
■樹根的解讀
■樹干的解讀
■樹枝、樹冠的解讀
■樹葉的解讀
■附加物的解讀
體驗(yan)3:畫(hua)(hua)樹(心(xin)理繪畫(hua)(hua)樹,通常用來評(ping)估畫(hua)(hua)者的(de)自我(wo)形象、內心(xin)平衡(heng)狀(zhuang)態(tai)、性(xing)格(ge)成熟(shu)度(du)等個人成長過程。)
運用心理繪畫技術
轉載://citymember.cn/gkk_detail/262360.html
已開課(ke)時(shi)間Have start time
- 李汶娟
心理疏導內訓
- 人力資源心理學課程大綱 侯春梅(mei)
- 《員工心理健康與工作的平衡 劉(liu)艷(yan)萍
- 服務解碼-投訴化解與心理減 梁藝瀧
- 《EAP新視角,職場動力源 劉尋
- 心理資本建設與進取精神 侯春梅
- 《最美不過夕陽紅-老年心理 劉(liu)艷(yan)萍
- 從“心”開始——供電服務人 于(yu)男(nan)
- 《組織行為心理學》 劉艷萍
- 《閃耀藝術之光,點亮成長之 劉尋
- 服務解碼-投訴處理技能與員 梁藝瀧
- 心勝—疫情下的心理疏導 張必(bi)成(cheng)
- 員工心理危機早期識別與干預 曹文方