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管理00后員工課程

【課程背景】
隨著時間的推移，00后的員工已經大規模進入企業。他們學歷高，年齡小，思維活躍，接受新事物的能力強，掌握了許多新的技術手段。但對于傳統的管理干部來說，也存在著一些弱點，如忠誠度低、吃苦耐勞精神差、喜歡走捷徑、抗壓能力差等。傳統的管理技術手段在現實階段已經顯得力不從心，經常在管理過程中遇到下列問題:
為什么學了很多管理技能，卻不能調動00后員工的協同力？
為什么激勵方式用了那么多，00后員工的積極性還是不高？
為什么傳統管理培訓解決不了00后員工個性發展的問題？
不知道什么能夠幫助激發出自己和00后團隊的*優勢？
不知道如何將00后變成追隨者，從而提高工作績效和滿意度？
因此，面對00的員工，管理干部需要轉變思路，適應新的環境和形式。采取新的靈活的方式對待員工，提高公司效率。
本課程(cheng)將從00后員工的(de)深(shen)入(ru)調查(cha)入(ru)手，并結合廣(guang)泛的(de)管理(li)(li)實(shi)(shi)踐(jian)，分析00后員工心智與行為特點，從而實(shi)(shi)施(shi)與 00后相適應的(de)攻(gong)心管理(li)(li)舉措，切(qie)實(shi)(shi)幫(bang)助企(qi)業(ye)經(jing)理(li)(li)人(ren)成(cheng)為00后員工績效成(cheng)長導師，最終提升企(qi)業(ye)整體(ti)績效，同(tong)時締造00后、經(jing)理(li)(li)人(ren)與企(qi)業(ye)的(de)快(kuai)速持續共(gong)贏！

【課程收益】
掌握00后員工的現實特征和6大優勢
掌握00后員工的3種管理觀念和4大管理走向
掌握00后員工的7大管理技巧
掌握管理溝通工具PAC溝通模式
掌握管理過程中的教練式(shi)績效面談模(mo)式(shi)

【課程特色】
角色扮演，參與度高，全程高頻互(hu)動(dong)；情景模擬，探索(suo)創(chuang)造(zao)性(xing)方案；小組(zu)討論，激發學(xue)員(yuan)學(xue)習(xi)熱情；實戰，學(xue)之能(neng)用

【課程對象】
公司(si)高層、非(fei)HR部門直線經理、主管、團隊負責人、培訓師等

【課程大綱】
企業為什么要激活00后員工？
1.  00后不害怕失業
2.  思想和工作都不堪重負
3.  責任兩個字的概念模糊
4.  更加追求自由和個性
5.  錯誤面前拿借口當理由
6.  非常在乎直接上司
00后員工辭職：一個真實的謊言
互動：請寫出新生代員工的十個優點和十個缺點
案例：互聯網大廠公司業務李經理的問題？教育公司中的00后小李、阿里巴巴等
工具: 智慧墻
呈現方式：小組討論、學員分享、講授
00后員工有什么特征？
00后的環境特征
大部分為獨生子女
生長在社會穩定,物質優越,經濟繁榮的時代
價值觀：自我價值的實現。計算機,網絡時代的財富神話,
責任感：強烈的社會責任感和環保精神
文化：中西方文化的碰撞, ,留下反傳統和叛逆的火種
消費:追求享受,追求舒適,追求品牌,消費欲望強烈
審美:個性化,時尚化,顛覆傳統
網絡:是情緒發泄,感情和信息交流，精神寄托的好地方
00后員工的消費特征
月光族、成熟族、狂熱族、精明族
正確面對00后員工的六大優勢
見多識廣,觀念前位
更容易接受新鮮事物
富有更強的創業欲望
00后灑脫、樂觀
00后充滿幻想
案例:00后心中的勞模、不愿意升職的小張等
工具：00后的六大優勢
呈現方式：案例分析、講授、小組討論、視頻等
如何在組織中很好的管理00后員工？
確立00員工管理的三種觀念
00后是十分優秀的一代
00后不是另類,只是普通的社會人
沒有管不好的人,只有不會管的人
企業00后員工管理四大走向  “你的風采我欣賞”
從強制走向人性
從被動走向主動
從說服走向舒服
從強化走向改善
領導00后員工心服口服的7大管理技巧
做00后員工的偶像派上司
加強00員工培訓，階級斗爭天天講，增加員工免疫力和抗病力
常去聚一聚摸清底細
親民務實謙虛民主是第一
欣賞比批評更具影響力
寬容比制裁更加有力
激勵00后的主要8種實用技巧是什么？
案例：讓“刺頭”成為“領頭”、西游記人物分析、你一天花在員工身上的時間只有兩分鐘、智聯、華為等
工具：00后員工4大走向、00后員工管理7大技巧
呈現方式：講授、案例分析、小組討論、視頻分析等
如何贏得00后員工？
1、贏得00員工信任的“信任公式”
2、管理就是溝通
3、與00后員工溝通的基本事項：知彼解己
4、管理工具：PAC溝通模式
5、與00后員工教練式績效面談的藝術
6、實用技巧：掌握批評“00后員工”的技巧案例：徐主管的煩惱、約翰惠特默、惠普的新員工小劉等
工具：PAC溝通模式、教練式績效面談模型
呈現方式：講授、案例分析、小組討論、視頻分析等
總結復盤

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