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加強團隊協調能力

課程背景：
構建感恩文化是民營企業走出生存泥潭的良藥處方
1您的團隊是否懶散、推卸責任、沒有激情？
2您的團隊是否勾心斗角、內耗過大？
3您的團隊是否有高效的執行力、學習力與凝聚力？
4您的團隊對您的忠誠度與感恩心又有多少？
5如果您的團隊繼續如此，您將面臨怎樣的風險？
6您是否還在苦苦尋找更好的“團隊問題”根治方案？
缺乏責任管理體系的組織，80%的領導會累死！企業危機的癥結在于員工責任缺失！責任缺失的根源是趨利避害的人性未能得到合理引導。
企業(ye)打(da)造一支有責任心﹑凝聚力(li)﹑執(zhi)行力(li)的團隊是企業(ye)戰無不勝(sheng)的法(fa)寶(bao)。

課程特色：
體驗式﹢研討式﹢互動式﹢沙盤演練
打破傳統說教式、灌輸式、填鴨式的授課方式，顛覆以往的授課環境，改變常規的思維模式注重學員的參與性、互動性、體驗式、角色互換、故事、案例、項目穿插其中，環環相扣，引人入勝，使學員在輕松的環境中全情投入，從中讓學員悟到并做到
這種體驗有效提升企業參與者，職業素養，道德品質，真正的達到自我管理，知行合一培養員工對企業的忠誠與感恩之心；建立“上下同欲者勝”共同理念，塑造共同的溝通語言；培養執行力文化，鼓勵“找方法檢查執行力”務實精神。掌握“結果”導向，鎖定“目標”，把握“時機”的3要素，塑建全員超額完成任務的行為模式；用深刻震撼的模擬演練，精心的設計的游戲活動，當場感悟、突破；提升團隊整體素質，激發團隊潛能，增強團隊凝聚力、執行力、行動力、學習力，打造高績效團隊；幫助員工找好定位，經常自檢，培養認真、負責、嚴謹、踏實的工作態度，在本職崗位上創造更新的成績；改變為老板打工的心態，樹立為自己工作的正確意識！以老板的心態去工作；讓員工對公司的管理心服、信服，能夠自動自發、更加敬業、務實；讓員工正確對待領導的批評、教育，對領導、對老板、對公司從內心深處產生感恩之心。
★ 認清自我“我”是一切的根源；不找任何借口，保證完成任務；
★ 以結果為導向，增強目標意識，提升工作績效。
★ 讓自我覺醒加強團隊互信協調能力；爆發持久的行動力，鑄就成
★ 轉變工作心態，由被動待命到積極主動。
★ 鍛造團隊向心力、執行力、生產力,打造沒有借口的團隊；
★ 提升員工素質，學會愛與奉獻，增強自我改善能力；提升員工忠誠度、責任心、執行力與創造力。
★ 突破自我，從容面對逆境，正確面對困難，積極解決問題；承擔責任、快速突破各方面的瓶頸；
★ 自我(wo)激勵有效(xiao)的(de)(de)把(ba)個(ge)(ge)人(ren)目(mu)標與企業(ye)目(mu)標相統(tong)一，實(shi)現雙贏(ying)；實(shi)行(xing)知行(xing)合一、創造企業(ye)一個(ge)(ge)共同愿景和共同的(de)(de)價值(zhi)觀。

課程大綱：
第一部分：團隊組建
我會什么、我能干什么、我干的怎么樣、我給企業帶來的是……
什么是團隊？如何建設高績效的團隊？我能夠為團隊的成功做些什么？
心態篇發現自我 
為什么要遵守規章制度？你為什么要服從？讓學員擁有歸屬感，同時讓他們理解心態是如何影響行為及結果的 
主題培訓規則、細節營造與眾不同的學習氛圍，把學員帶到學習的環境中來
團隊雙贏為誰而工作團隊挑戰
通(tong)(tong)(tong)過游戲，讓學員(yuan)們(men)明白(bai)溝通(tong)(tong)(tong)及人際關系(xi)中“有效果比有道理更重要” 溝通(tong)(tong)(tong)不(bu)等于辯論(lun)。啟迪學員(yuan)在(zai)團(tuan)隊配合中養成換位(wei)思(si)考、善意妥協和(he)彼此(ci)雙(shuang)贏的思(si)維，具(ju)有極深的震撼性

第二部分：團隊合作 
團隊合作是簡單的技巧方法問題嗎？在團隊中每個人應該具備什么心態？當我們合作出現問題的時候是否總是在找別人的毛病？ 魔鬼出在細節中、千里之堤，毀于蟻穴。
團隊溝通有效溝通 
啟迪學員同理心溝通，如何有效聆聽，如何換位思考，如何和客戶建立親和力，如何讓客戶喜歡。你怎么對待他人，他人就怎么對待你
團隊行動團隊意識
讓學員在協作配合的體驗中，感受如何進行高效率的組織、分工、配合和支持，啟迪學員對團隊協作中的心態和行為進行反思
團隊共贏換位思考
啟迪學員在團(tuan)隊配(pei)合(he)中(zhong)養成換位思(si)考、善意妥協和彼(bi)此雙贏的(de)思(si)維，具(ju)有極深(shen)的(de)震撼性。

第三部分：團隊責任 
由于我們的不努力，導致團隊最后的失敗，誰來承擔責任？為什么我們總是當承諾做不到時去找理由、原因、借口？在過往的人生歷程中，我們真得明白責任的涵義嗎？
責任與承諾領袖魄力
這是一個很沉重的體驗，一個讓你永遠都不會忘記的體驗，強調責任和團隊中每一個人的重要性，團隊中的每一個人是很小的單元，但每個人所犯的錯誤卻能導致團隊的整體失敗。通過這個催人淚下的場景，反思領導的責任和團隊成員的責任，感悟“責任”沉甸甸的含義。
團隊心靈溝通自我反省
引發學(xue)員(yuan)對彼(bi)此之(zhi)間(jian)(jian)的感情進(jin)行升華，讓愛洋溢在企(qi)業與(yu)員(yuan)工之(zhi)間(jian)(jian)，凝聚企(qi)業與(yu)員(yuan)工之(zhi)間(jian)(jian)的關系。讓學(xue)員(yuan)明白愛也是一份(fen)責任，找到向(xiang)上的動力(li)。 間(jian)(jian)培(pei)(pei)訓(xun)方案培(pei)(pei)訓(xun)內容學(xue)員(yuan)覺醒及效果

第四部分：團隊危機為什么在團隊合作中會出現障礙？為(wei)(wei)(wei)什么我(wo)(wo)們(men)制定了標準但無法有效執行？為(wei)(wei)(wei)什么我(wo)(wo)們(men)不(bu)注意(yi)細節(jie)？為(wei)(wei)(wei)什么團隊各(ge)自(zi)(zi)(zi)為(wei)(wei)(wei)政？優勝劣(lie)汰(tai)我(wo)(wo)是(shi)一(yi)切的根源 讓(rang)學(xue)員(yuan)(yuan)向內(nei)看自(zi)(zi)(zi)己，通過(guo)優勝劣(lie)汰(tai)的游戲讓(rang)學(xue)員(yuan)(yuan)增強危(wei)機意(yi)識(shi)，如果沒有責任感，那(nei)么企業將被(bei)市場所淘(tao)汰(tai)，員(yuan)(yuan)工將會失(shi)去(qu)成就自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)的平臺。突破(po)(po)重圍為(wei)(wei)(wei)誰而工作 讓(rang)學(xue)員(yuan)(yuan)充分的認識(shi)自(zi)(zi)(zi)己在生活(huo)和(he)工作中可能(neng)存在的不(bu)良的心智模式，并建立突破(po)(po)的欲(yu)望。走出(chu)舒(shu)適區(qu)去(qu)創造(zao)(zao)更多(duo)的可能(neng)，通過(guo)改變心智模式，從(cong)而達到超越自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)，通過(guo)團隊學(xue)習，從(cong)而學(xue)會系統思(si)考(kao)，進而創造(zao)(zao)共(gong)同(tong)遠(yuan)景。

第五部分：團隊目標團隊的成功在哪里？沒有(you)辦(ban)法了(le)(le)、我們已經盡力了(le)(le)，要(yao)是(shi)換(huan)一個環境(jing)，我會……，通過競爭激發(fa)(fa)讓學(xue)員(yuan)改(gai)(gai)善的(de)(de)(de)(de)(de)欲望，建(jian)立沒有(you)任(ren)何(he)借口(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)意(yi)(yi)識，幫助(zhu)學(xue)員(yuan)確立積極的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生觀(guan)。設(she)定目(mu)標(biao)(biao)達成目(mu)標(biao)(biao) 當面(mian)對(dui)困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，人(ren)故有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣是(shi)不可能(neng)，面(mian)對(dui)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)，你又是(shi)如何(he)思考的(de)(de)(de)(de)(de)？挑戰(zhan)并(bing)重新認識自(zi)我，挖掘潛能(neng)，增(zeng)強自(zi)信，團(tuan)隊(dui)在困難(nan)面(mian)前如何(he)相互鼓勵，共同(tong)前進，體驗全力以赴去實現目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺，團(tuan)隊(dui)不拋(pao)棄不放棄。適應變(bian)化困難(nan)-方法 有(you)創意(yi)(yi)，有(you)激情(qing)，就(jiu)有(you)可能(neng)，只要(yao)能(neng)想到，只要(yao)有(you)決心做到，辦(ban)法總比(bi)問題多，成功(gong)距離我們并(bing)不遙遠。感悟(wu)我的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao) 學(xue)員(yuan)發(fa)(fa)表對(dui)整體活動中自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)感悟(wu)和心情(qing)，更提出自(zi)己(ji)未來在工(gong)作中的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)變(bian)。訂下下一階段的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)。集體合影，留(liu)下美好的(de)(de)(de)(de)(de)瞬間(jian)。

加強團隊協調能力