課(ke)程描述INTRODUCTION
如何建立團隊課程
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
如何建立團隊課程
課程背景:
在當今數字化轉型、充滿機遇和挑戰的VUCA時代,高效團隊不僅僅要能完成高績效,還需要具備強大的環境適應能力、擁有探索創新素質、表現出凝聚力和穩定性。
在組織的日常運營中,為什么團隊成員的素質不錯,但團隊整體實力不強?為什么團隊整體執行力差?“個人英雄”時代已成歷史,現代企業戰略目標的實現,需要依靠高績效的團隊。如何充分發揮團隊資源,增強團隊成員的團隊意識?如何加強團隊成員間的相互合作?如何做到1+1>2?
《高效團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)建設》課程一方面(mian)系統講解(jie)高效團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)管(guan)理和(he)建設的(de)本質,另一方面(mian)還將(jiang)(jiang)結合小組討論(lun)、案例研討等多種靈活形式(shi)將(jiang)(jiang)高效團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)建設方面(mian)的(de)知識,轉換為(wei)可實用的(de)技能,幫助學員提升團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)管(guan)理水平,強化團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)精(jing)神。
課程目標:
認識:高效團隊的定義和建立高效團隊的重要性;
學會:打造高效團隊的方法與措施;
掌握:如何建立團隊信任、團隊考核與激勵;
提高:管理層打造高效團隊的意識與方法;
提升:團隊凝聚力、執行力、行動力;團隊領導的思(si)考力與決策力。
課程收益:
全面提升團隊管理知識水平;
掌握目標分解、上下級溝通等多項實用技能;
深刻理解團隊效率提升的原理和方法
系統了解決策、流程優化和協調的科學方法
改良個(ge)人和團隊的時(shi)間(jian)、精(jing)力使用效率
學員對象:
公司高管、企業中層管理(li)(li)者、企業基層管理(li)(li)者。
授課方式:
課程講授 + 小組討論 + 案例(li)分析(xi) + 行動學習。
第一章:高效團隊的本質特征和其形成的關鍵因素和路徑
1、什么是符合時代特征要求的高效團隊
2、建設高效團隊的不同發展階段
3、案(an)例(li)思(si)考及自我診(zhen)斷定位(wei)
第二章:績效目標戰略確立與分解
1、從使命、愿景到目標管理
2、績效目標確立與分解: SMART原則及目標的結構化分解(金字塔原理)
3、KPI與OKR的方(fang)法精(jing)髓
第三章:團隊的組建和磨合
1、阿里“心、腦、體”模型和楊三角
2、團隊成員表現的9種潛在角色
3、打破障礙:缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責任、無(wu)視結果
第四章:領導風格與組織結構
1、領導風格的分類和自我定位
2、組織結構的分類
3、Z型組織的三堂課:信(xin)任、微妙(miao)性(xing)、親密性(xing)
第五章:流程管理與獎懲制度
1、PCDA戴明環
2、五種有效的激勵方式
3、懲罰三字訣
第六章:決策與溝通
1、POA極簡決策方法
2、上下屬之間溝通的藝術
3、欣賞式探(tan)尋與FFC表揚法
第七章:時間和精力管理
1、個人和團隊的時間管理核心方法
2、提升會議效率
3、關注和(he)傾聽(ting)也許(xu)會(hui)最快(kuai)解決問(wen)題
第八章:復盤與實戰練習
1、場景演練:溝通、開會
2、實戰優化設計
3、改良計劃和目標制定
項目制培訓設計
基于企業的需求,結合多門特色及版權課程內容進行定制化設計,把學習課程通過學前自習、學時強化,并進行翻轉式學習的方式把內容落地,讓學員真的的學有所獲,讓企業能得到真實的績效提升。
設計流程:
序號
步驟
工作內容
1
獲得授權
企業提出需求意向
獲得與利益關系人溝通的機會
明確啟動數字化轉型組織發展項目
2
課前準備
了解團隊領導者的態度與訴求
回顧團隊發展歷史
盤點團隊成員情況、確定工學員名單
業務部門、HR/培訓管理者組織準備
參與人自習“數字化轉型”相關參考書籍
3
課程開展
培訓課/案例課/引導工作坊
4
課后跟蹤
參與人持續學習
完成作業、提交學習成果
5
跟蹤輔導
跟蹤輔導
固化規則
開展工作會議
建立組織明確性
如何建立團隊課程
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