《校園招聘面試實操技能提升》
講師：梁占(zhan)海 瀏覽次(ci)數：2582
課程(cheng)描述INTRODUCTION
招聘面試技能提升
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
招聘面試技能提升
【課程背景】
校園招聘，是企業在發展過程中常用的招聘渠道。
做為中高層管理者，你是否在校園招聘面試過程中，存在以下困惑？
1、如何看待校園招聘？——校園招聘和社會招聘的區別到底有哪些？
2、如何設計面試問題？——結構面試問題設計中，到底哪些問題是必問問題？
3、如何根據面試對象回答的問題進行追問和把握？——如何判斷面試對象回答問題的優劣及背后的邏輯？
4、校招面試官如何為應聘者梳立良好的職業形象提升企業的地位？
《校園招聘面試實操技能提升》課程，幫助你全面深入探尋校園招聘的“面試之道”。通過對面試的認識、面試問題的設計、面試問題的追問技巧、梳立良好的企業形象等角度，幫助學員提升校招面試實操技能，圓滿完成校招任務。
【培訓對象】
1、 校園招聘面試官、中高層管理者；
2、 人力資源經理、主管、總監及其他人力資源相關從業人員；
【課程收益】
1、正確理解校園招聘面試；
2、掌握校招面試的前期籌備工作；
3、掌握校招面試的問題設計與追問技巧；
4、掌握校招面試官應掌握的基本技能。
【授課大綱】
第一部分 校園招聘面試的認識
一、這個時代大學生的特點
1、比較缺乏信仰，三觀需要引導；
2、強調個性化，追求自由；
3、金錢意識參差不齊；
4、社會標簽塑造了很對創業明星；
5、選擇，大于努力。
二、大學生眼中的企業
1、薪酬合理，有競爭力；
2、公平晉升；
3、面試活潑；
4、校園宣講，說話算數。
三、大學生的特點
1、朝氣蓬勃；
2、一張白紙；
3、內心單純；
4、好學上進。
四、對面試的認知
1、非專業，不是做不好面試官的理由。
2、識人，是可以學的。
3、識人術，應用廣泛。
4、歷史決定未來。
5、沒有無果之因，沒有無因之果。
五、校招面試特點
1、集中性組織；
2、半結構化面試為主；
3、判斷標簽少；
4、注重引導；
5、應聘者職業化程度低。
第二部分 校園招聘面試實操技能
一、面試官的選擇
1、四個維度判斷；
2、三個力（感染力、識人能力、職業能力）
二、面試官的前期籌備
1、職業形象
2、職業裝備
3、職業問題
4、職業能力
三、簡歷分析
1、專業
2、家庭背景
3、社會實踐
4、自我評價
5、學習成績
6、求職意向
四、如何開場
1、開場語的設計；
2、有指向性問題；
3、微笑優先；
4、加個“小”字；
五、面試問題的設計
（一）結構化問題
1、學習情況
2、家庭環境
3、行業認知
4、企業認識
5、職業規劃
（二）其它
1、必須要問的
2、必須回答的
3、必須注意的
（三）問題追問與判斷背后的邏輯
1、順序式
2、倒敘式
3、重點追問
六、評估維度與結構化選拔
1、人格健康
2、形象合適
3、求職動機
4、尊重意識
5、期望值匹配
6、專業及成績
七、其他技能
（一）如何觀其相？
1、觀整體
2、觀服飾
3、觀打扮
4、觀面相
5、觀眼神。
（二）如何聞其聲？
1、 聲音，信號輸出的規律
2、 怎么說比說什么更重要
3、 語言運用的邏輯
4、 咬字的背后邏輯
八、如何做識人決策？
1、做好權重取舍。
2、沒有完美之人。
3、用人用長處。
4、動態用人。
招聘面試技能提升
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