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創新思維與問題解決  公開課

學員對象：
需要解決多重問題，不斷創新改進的各部門負責人
找尋創新戰略的中高層管理者
企業創新項目、試驗項目的技術骨干
需(xu)要(yao)轉型或持續開(kai)發(fa)/升級產(chan)品的產(chan)品經理

課程收益：
－對組織：
降本增效：建立團隊創新的流程、創新方法，創新工作模式改變思維，創造成果
形象提升：帶給用戶更走心的產品和服務，增加與客戶及合作伙伴的粘性
－對個人：
能(neng)(neng)力提升(sheng)：在多變環境中，能(neng)(neng)獨立思(si)考，快(kuai)速找到解決方(fang)案

課程大綱：
第一步：尋找契機，設定目標   
－從“我習慣了”到“可以更好”
－做事 V.S.做成事
－破解限制性信念
－從“熟視無睹”到“把握機會”
－利用資源：資源盤點
－把握機會：機會收集
－解決問題：設定目標
成果產出：《創新契機分析圖》

第二步、目標鎖定，分析需求     
－從“無從下手”到“聚焦重點”
－分析很難理解，分解比較容易
－借助經典框架，用套路助分解
－從“單打獨斗”到“眾擎易舉”
－盤點已經存在的利益相關人
－挖掘需要爭取的潛在利益相關人
成果(guo)產(chan)出：《目標相關(guan)人(ren)需(xu)求地圖》

第三步：需求聚焦，激發創意       
－創意借用：從“行業慣性”到“跨界啟發”
－美第奇效應
－同業借用是捷徑
－異業借用易突破（異業同題）
－舉一反三：從“糾結形式”到“靈活變通”
－把握本質，透過形式看原理
－橫向思考，突破思維的瓶頸
－3）“廣深高速”，組合拳應用，快速激發團隊產出解決方案
成果(guo)產出：《關鍵(jian)需求點創(chuang)新方(fang)案》、《關鍵(jian)需求點擴展方(fang)案思維導圖》

第四步：創意決策，達成共識    
－設定標準，統一語境
－意見相左時，制定標準是關鍵
－關鍵利益相關人的關鍵需求
－四大核心標準
－評估方案，排序分區
－標準前置
－矩陣思維/象限思維
成(cheng)果產出：《目(mu)標(biao)相(xiang)關人共識方案》

田野老師  中層管理實戰專家
11年管理培訓實戰經驗
6年500強企業實戰經驗
*創新思維與能力訓練認證講師
華為干部管理與工作方法論的深度研究者
湖南省中小企業服務中心攜手行動高級導師
曾任：晟通集團（中國500 強）丨營銷負責人/人力資源總監
曾任：中惠旅集團丨金牌講師/培訓學院負責人
中山大學 武漢大學 華中科技大學 客座教授
擅長領域：中層管理力訓練、問題分析與解決、職業化團隊建設
相關(guan)書籍著作：《華為干(gan)部九條》、《華為員(yuan)工工作方法論(lun)》

創新思維與問題解決  公開課