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邏輯思考思維培訓

課程背景：
管理未來*的(de)(de)問題(ti)就是(shi)如(ru)何(he)賦(fu)(fu)能(neng)(neng)以(yi)激(ji)活人(ren)，在未來所(suo)有可(ke)標(biao)準化、可(ke)量化、可(ke)考核的(de)(de)部(bu)分，其(qi)實都可(ke)以(yi)被機(ji)(ji)器人(ren)替代(dai)，*不(bu)能(neng)(neng)被替代(dai)的(de)(de)是(shi)人(ren)的(de)(de)創造力，管理最核心(xin)的(de)(de)價值到底是(shi)什么？是(shi)怎么賦(fu)(fu)能(neng)(neng)和激(ji)活人(ren)。結構(gou)思維可(ke)以(yi)幫(bang)助組(zu)織(zhi)快(kuai)速建立(li)標(biao)準化的(de)(de)語言，提高系統效(xiao)率，而團隊建設決定了團隊是(shi)否可(ke)以(yi)自發成長(chang)，提升團隊驅動力。讓組(zu)織(zhi)由(you)領(ling)導帶(dai)頭的(de)(de)傳統機(ji)(ji)車變(bian)成動車組(zu)列車。

課程目標：
職場人需(xu)要思(si)考更(geng)清(qing)晰(xi)、表達(da)(da)更(geng)準確來推進團(tuan)隊(dui)合作和溝通(tong)協調，企業需(xu)要上(shang)下級步調一(yi)致，結(jie)構(gou)性思(si)維可以幫助我(wo)們構(gou)建(jian)一(yi)個結(jie)構(gou)，在表達(da)(da)核心(xin)觀點的基礎上(shang)，有(you)理有(you)據、條理分明地證明這個觀點，使我(wo)們能夠做到(dao)思(si)考清(qing)晰(xi)和表達(da)(da)有(you)力(li)。管理者也需(xu)要發現(xian)團(tuan)隊(dui)成員的天賦優勢，激發和促動每一(yi)個成員發揮最強(qiang)優勢，為組織發展(zhan)提供源(yuan)(yuan)源(yuan)(yuan)不斷的動力(li)。

課程收益：
1）提升組織思考能力：使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感。
2）提高組織溝通速度：幫助企業建立統一的思維語言、交流習慣，提高企業溝通效率。
3）沉淀企業實踐經驗：建立高效會議系統，讓企業經驗可傳承和可復制，為團隊賦能。
4）發現員工性格特征(zheng)：提(ti)升知人(ren)善用，知己解彼的(de)溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)，為團隊(dui)注入持(chi)續(xu)驅動力(li)。

課程風格：
邏(luo)輯性強、輕松詼諧、化(hua)繁為(wei)簡，實戰(zhan)演練(lian)，落地為(wei)先

課程方(fang)式：理論講(jiang)授30%、案例分析10%、測評(ping)及小組研討聯系60%

課程大綱：
第一講：提高效能---建構邏輯思考習慣
1.結構性思維的四個基本特點：論證類比
1.1論：結論先行
1.2證：以上統下
1.3類：歸類分組
1.4比：邏輯遞進
2.結構化接收信息的四個步驟：
2.1識別：信息識別
2.2對應：找到對應關系
2.3結構：思考結構圖
2.4表達：總結陳述
案例討論：PREP“五分(fen)鐘(zhong)電梯匯報術”

第二講：提綱挈領---快速表達中心思想
1.快速提煉主題的ABCD原則
2.讓表達更吸引人SCQA原則
3.序言結構的四種模式：案例練習：SCQA四種模式的運用
第三講：高效表達---縱向結構分層次
1.自上而下——疑問回答做分解
1.1案例研討：5W2H原則及其運用
1.2案例研討：2WIH及其運用
1.3從2WIH到1-2-3簡易結構性思維模型
2.自下而上——概括總結做聚合
2.1收集數據
2.2歸類分組
2.3概括總結

第四講：完美論證---橫向結構選順序
1.演繹論證——讓說服更有力
1.1標準式：理性思考的根本，讓表達極具說服力
1.2常見式：最常見、實用的說服方式
2.歸納論證——讓要點更清晰
2.1第一步：在三種子順序中選擇一種分類方式
2.2第二步：運用MECE確保分(fen)(fen)清(qing)、分(fen)(fen)盡

第五講：團隊賦能---高效會議系統
1.會議溝通準備模板
1.1溝通目的
1.2和誰溝通
1.3換位思考
1.4內容大綱
1.5預期結果
2.團隊溝通---參與會議
2.1會議中的發言技巧
2.2會議發言1-8-1
2.3工具：會議發言模板
3.團隊溝通---發起會議
3.1如何組織高效會議
3.2工具：會議準備模板

第六講：團隊溝通---人際行為風格識別
1.知人善用DISC人際敏感度的坐標系和定義
2.知人善用DISC矩陣和內核
3.知人善用D-I-S-C代表人物和特點
4.自我(wo)測評：認(ren)知(zhi)自我(wo)

第七講：知己解彼DISC團隊溝通
1.指揮型D特質的挑戰和優勢
2.影響型I特質的挑戰和優勢
3.支持型S特質的挑戰和優勢
4.謹慎型C特質的挑戰和優勢
5.發揮DISC原則一：打配合、做組合
6.發揮DISC原則二：從他人角度出發
7.防止優勢成為(wei)劣勢

第八講：DISC團隊溝通提升效能
1.指揮型D的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
2.影響型I的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
3.支持型S的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
4.謹慎型C的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
5.活用DISC調適自我
6.用DISC平衡工作和生活

邏輯思考思維培訓