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中國企業培訓講師
有效的團隊協作
 
講師:姚俊 瀏覽次數:2552

課程描述(shu)INTRODUCTION

如何培養建設團隊

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:姚俊(jun)    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

如何培養建設團隊

單元一:什么是高效的團隊(2H)
在這一單元,學員將在講師的引導下,了解到:
什么是團隊?團隊與群體的區別是什么?
高效團隊的特征是什么?如何才能做到呢?
自主性團隊的含義是什么?
什么才是真正的思考性團隊?
我們目前的團隊是什么樣的團隊?
高效的團隊(dui)需要有哪些角色成員?各中團隊(dui)角色的優勢是(shi)什么?

單元二:如何培養自主性的團隊(4H)
以這一活動為基礎,學員將在活動、討論以及講師的引導下,了解到:
什么才是積極主動的心態?積極主動的心態對我們的工作有什么影響?
作為團隊的管理者,我們所關注的是什么?哪些是我們可以影響的呢?
我們所注意的焦點是在關注圈還是影響圈?這對團隊的工作有什么影響呢?
有效的團隊是如何用影響圈來工作的?
當團隊成員有不同的意見或見解時,我們是如何處理的?
作為團隊的管理者,如何通過有效地授權來提升團隊的自主性?
如何根據工作的不同,對象的不同,進行合理地授權?
授權后,我們的職責是什么?授權后,我們還需要做什么?
常見的授(shou)權陷(xian)阱是什么?如何有(you)效地避免這些(xie)陷(xian)阱?

單元三:如何培養思考性的團隊(3H)
以這一活動為基礎,學員將在活動、討論以及講師的引導下,了解到:
團隊的價值觀是如何形成的?
當我們的價值觀與團隊的價值觀發生沖突時,我們應該怎么面對呢?
如何找到我們團隊的價值觀?
怎樣讓新人能更快地融入團隊?
團隊的形成階段是什么?不同階段,各自的特征是什么?
如何引導團隊自主地確定的團隊目標以及考核團隊績效的標準?
如(ru)何(he)運用《目標分析(xi)工作(zuo)表》讓團隊掌握設定(ding)目標與(yu)計劃的思維(wei)方式與(yu)制定(ding)方法?

單元四:如何建設創新性合作團隊(3H)
以這一活動為基礎,學員將在活動、討論以及講師的引導下,了解到:
什么才是創造性的團隊?
如何發揮每個團隊成員的作用,創造性地解決問題,實現目標?
什么是判斷體系,什么是非判斷體系?
如何利用“跳板”、“合并”以及“挑戰概念”來開發團隊的創造性?
團隊要完成任務,成功的關鍵是什么?
每個團隊成員在完成任務中的角色是什么?
什么樣的團隊,才能稱得上是一個完美的團隊?
建設創新性合作(zuo)團隊(dui)的關(guan)鍵是(shi)什么?如何增強團隊(dui)成員之(zhi)間的信任(ren)度?

單元五:高績效團隊實踐(2H)
以這一活動為基礎,學員將在活動、討論以及講師的引導下,了解到:
誰是真正的團隊領導者?
在活動中,我們看到了什么?聽到了什么?感受到了什么?
創建合作性團隊的關鍵是什么?如何增強團隊成員之間的信任度?
在團隊中,如何發揮每個團隊成員的優勢,以達到1 1>2的效果?
工(gong)作中(zhong)有(you)(you)沒有(you)(you)類似的現象?如何做才能在工(gong)作中(zhong)更好地(di)創(chuang)建高績(ji)效團隊,提升團隊的執(zhi)行力?

如何培養建設團隊


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已開課時間Have start time

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    參加課程:有效的團隊協作

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姚俊
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