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正確的思維模式

引言：思維轉換  建立全新自我
思維模式是每個人 看待世界的方式，未必與現實相符。它是一份地圖，而非領域本身，是由每個人的 成長背景 、 經驗 及 選擇 打造而成，我們會透過它來窺探萬事萬物。也正所謂，思維模式形成我們的觀念，觀念影響到我們的行為，行為終導致了結果，而結果又反過來造就了我們的觀念。
在這一模塊，學員將了解到：
-我們的思維模式是什么？它帶給我們什么？ 
-什么樣的思維模式才是正確的？
-什么是產能？什么是產出？高效能的秘訣是什么？
-什么是習慣？習慣是如何影響我們的？
-*的習慣是什么？
-什么是個人成功？什么是公眾成功？
-個人如何從依賴期發展到獨立期，從獨立期成長到互賴期？
-作為高層管理人員，我(wo)們應(ying)(ying)該(gai)具怎樣的思維模(mo)式，才(cai)能剛(gang)好地適應(ying)(ying)企業的要求？

習慣一：積極主動——個人愿景的原則
主動積極即采取主動，為自己過去、現在及未來的行為負責，并依據原則及價值觀，而非情緒或外在環境來下決定。主動積極的人是改變的催生者，他們揚棄被動的受害者角色，發揮了人類四項獨特的稟賦——自覺、良知、想象力和自主意識。同時以由內而外的方式來創造改變，積極面對一切。他們選擇創造自己的生命，這也是每個人基本的決定。
在這一模塊，學員將了解到：
-什么樣的行為是消極的？什么樣的行為是積極的？ 
-我們有什么樣的選擇自由？
-積極主動的原則如何應用于我們的生活中、工作中？
-我們所關注的是什么？
-在我們所關注的范圍內，哪些是我們可以影響的？
-我們所關注的焦點在影響圈還是在關注圈？這對我們又會有什么影響？
-我們如何用影響圈來工作？
-作為管理者，我們應(ying)如何運用影響圈，來領(ling)導員工(gong)，改變員工(gong)的態度？

習慣二：以終為始——自我領導的原則
所有事物都經過兩次的創造——先是在腦海里醞釀，其次才是實質的創造。個人、家庭、團隊和組織在做任何計劃時，均先擬出愿景和目標，并根據此塑造未來，全心投注于自己重視的原則、價值觀、關系及目標之上。對個人、家庭或組織而言，使命宣言可說是愿景的高形式。它是主要的決策，主宰了所有其他的決定。領導工作的核心，就是在共有的使命、愿景和價值觀之后，創造出一個文化。
在這一模塊，學員將了解到：
-如何運用我們的右腦來發揮想象力？
-對我們來說，真正想要的是什么呢？
-我們的使命宣言是什么？
-我們的重心是什么？這會怎么影響我們的生活、工作及行為？
-我們的角色和目標分別是什么？
-我們將如何去實現我們的目標？
-領導者應該如何確定企業或部門的愿景？
 -領導者應該(gai)如何處(chu)理員(yuan)工的愿(yuan)景與企業愿(yuan)景之間的不同(tong)與差異？

習慣三：要事第一——自我管理的原則
要事第一即實質的創造，是夢想（你的目標、愿景、價值觀及要事處理順序）的組織與實踐。次要的事不必擺在**，要事也不能放在第二。無論迫切如何，個人與組織均針對要事而來，重點是，把要事放在第一順位。
在這一模塊，學員將了解到：
-對我們來說什么才是要事？
-對我們來說，什么是重要的？什么是不重要的？
-我們的時間安排是怎樣的？*的時間安排是如何的？
-我們的主導價值觀是什么？它會怎樣影響我們？
-當我們面臨價值觀沖突時，我們該怎么辦呢？
-領導者如何確定企業的核心價值觀？
-領導者如何幫助員工發現自我的核心價值觀？
-領導者如何統一員工的(de)核心價值觀，以使其適應企業(ye)發展的(de)需要(yao)？

習慣四：雙贏思維——人際領導的原則
雙贏思維是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意。目的是更豐盛的機會、財富及資源，而非敵對式的競爭。雙贏即非損人利己（贏輸），也不是損己利人（輸贏）。我們的工作伙伴及家庭成員要從互賴式的角度來思考（“我們”，而非“我” ）。雙贏思維鼓勵我們解決問題，并協助個人找到互惠的解決辦法，是一種資訊、力量、認可及報酬的分享。
在這一模塊，學員將了解到：
-人際關系中的產能是什么？如何增加這種產能呢？
-什么是情感賬戶？情感賬戶存的是什么？
-對他人而言，我們可以做些什么來增加彼此情感賬戶的存款呢？
-我們所做的真的是他人想要的嗎？
-作為生活的我們，如何才能實現真正的雙贏？
-作為工作中的我們，如何才能實現真正的雙贏？
-案例分(fen)析：收購(gou)企業的模擬報(bao)價，企業模擬經營決(jue)策

習慣五：知彼解己——同理心交流的原則
當我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽別人，便能開啟真正的溝通，增進彼此關系。對方獲得了解后，會覺得受到尊重與認可，進而卸下心防，坦然而談，雙方對彼此的了解也就更流暢自然。知彼需要仁慈心；解己需要勇氣，能平衡兩者，則可大幅提升溝通的效率。
在這一模塊，學員將了解到：
-人與人之間交流時的障礙是什么？
-什么是同理心？如何才能做到同理心交流呢？
-我們所看到的、聽到的都是真實的嗎？
-工作中如何增加溝通的效率？
-什么是客觀的事實？什么是我們大腦中演繹的推論呢？
-什么才是基于事實的交流呢？
-領導者如何(he)運用PAC中(zhong)不同風格的優勢來解決管(guan)理(li)中(zhong)的問題？

習慣六：統合綜效——創造性合作的原則
統合綜效談的是創造第三種選擇——既非按照我的方式，也非遵循你的方式，而是第三種遠勝過個人之見的辦法。它是互相尊重的成果——不但是了解彼此，甚至是稱許彼此的差異，欣賞對方解決問題及掌握機會的手法。個人的力量是團隊和家庭統合綜效的利基，能使整體獲得1  1 > 2的成效。實踐統合綜效的人際關系和團隊會揚棄敵對的態度，不以妥協為目標，也不僅止于合作。他們要的是創造式的合作。
在這一模塊，學員將了解到：
-我們如何信賴別人？如何獲得別人的信賴？
-如何發揮彼此的優勢，實現創造性的合作呢？
-合作時，如何發揮我們的創造天賦？
-如何將我們所學的融會貫通于我們的日常生活與工作中？
-如何確定每個員工的團隊角色，以發揮不同角色的優勢？
-自我測試：團隊角(jiao)色測試

習慣七：不斷更新——平衡的自我更新的原則
不斷更新談到的是，如何在四個基本生活面（生理、社會/情感、心智及心靈）中，不斷更新自己。這個習慣提升了其他六個習慣的實施效率。對組織而言，七習慣提供了愿景、更新及不斷地改善，使組織不至呈現老化及疲態，并邁向新的成長之徑。對家庭而言，七習慣透過固定的個人及家庭活動，使家庭效能升級，就象建立傳統，使家庭日新月異。
在這一模塊，學員將了解到：
-成功人士的重要的習慣是什么？
-對我們而言，重要的產能是什么？
-我們目(mu)前的(de)狀況如何？可以怎樣持續(xu)地改進？

正確的思維模式