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時間管理方法課程

單元一：時間管理概述
在這一單元，學員將了解到：
什么是時間？時間的基本元素是什么？時間的價值是什么？
什么是時間管理？時間管理究竟管理的是什么？
時間管理的原則是什么？如何實現時間管理的自律性、計劃性、集中性、協作性和效能性？
有哪些時間管理的“陷阱”？他(ta)們(men)是如(ru)何影響到時間管理的有效實(shi)施的？

單元二：時間管理的基本方法
在這一單元，學員將了解到：
如何運用記錄統計法來管理時間？記錄統計法的適用范圍是什么？
怎樣運用ABC法則來管理時間？
如何運用基礎性情景分析，來進行快速有效的時間管理？
如何判定目前要處理的關鍵事情？如何對看似復雜的事情進行區分和細化？
案例分析：當領導休假回來之后

單元三：*的時間管理
在這一單元，學員將了解到：
什么才是真正意義上的高效能？如何通過有效的時間管理來實現生活及工作的平衡？產出和產能的平衡？
如何確定個人的不同角色，以及不同角色下的不同目標？
怎樣通過重要性與緊急性這兩個緯度，來確定不同角色與目標下的不同事情的輕重緩急？
個人的價值觀與時間管理的關系是什么？如何尋找并發現自我的核心價值觀？
練習(xi)：尋找(zhao)核心價值觀、時間管理的(de)四個(ge)象限(xian)

單元四：運用《情景分析工作表》進行有效的時間管理
在這一單元，學員將了解到：
面對錯綜復雜的現狀，如何運用《情景分析工作表》來理清頭緒，找出應對的措施與方案？
處理問題的四個步驟是什么？您怎樣選擇適當的思維技巧并確定佳的解決辦法？
運用情景分析思維模式的關鍵能力是什么？如何學會區分事實和意見？怎樣做出基于事實的情景分析？
案例分析：船運部門存在的問題、馬行長應該怎么做？
特別說明：本單元可以結(jie)合(he)學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)實際情況，運用(yong)《情景分析工作表》，幫(bang)助學(xue)員(yuan)(yuan)在(zai)現實的(de)工作中做出(chu)有效的(de)情景分析，選擇(ze)出(chu)有效的(de)解決步驟。

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