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• 課程說明：

授權(quan)與激勵是(shi)領(ling)導(dao)者核心能力(li)。不懂授權(quan)的(de)(de)領(ling)導(dao)者，會把自己累死；不懂激勵的(de)(de)領(ling)導(dao)者，團(tuan)隊潛(qian)力(li)根本發揮(hui)不出來。無(wu)論(lun)授權(quan)還是(shi)激勵，都有相(xiang)應的(de)(de)原則和方法，倘(tang)若不掌握(wo)這些具體的(de)(de)領(ling)導(dao)技能，便不能說(shuo)自己是(shi)一名真正的(de)(de)領(ling)導(dao)者，最多(duo)算是(shi)職務上的(de)(de)管理者。

本課程從(cong)將(jiang)授權和激(ji)勵(li)的相關(guan)原(yuan)理(li)、方法和實踐三個(ge)維度，系(xi)統訓練(lian)學員(yuan)(yuan)如何有效(xiao)授權與激(ji)勵(li)團(tuan)隊，幫助學員(yuan)(yuan)成為(wei)強有力的領導者，創造團(tuan)隊高績效(xiao)。

• 課程收益：

• 幫助學員掌握有效授權的要領、方法和步驟，從而解放自己，賦能團隊；
• 幫助學員掌握激勵的理論，深入了解人性的特點，更好地激發團隊驅動力；
• 幫助學員掌握少花錢就能有效激勵團隊的方法和策略，提高團隊工作積極性；
• 幫助學員建立相應的激勵機制，讓團隊的內在能量得以*化地釋放。

• 課程形式：專家講解、案例討論、實操訓練

² 培訓特(te)色

1. 全面系統：采用(yong)國際先(xian)進的管(guan)理方(fang)法，結合企業*實踐，內容全面系統并與時(shi)代接軌；

2. 重點(dian)突出：管理(li)知識繁雜(za)寬泛，課程提煉適合管理(li)者的管理(li)理(li)念、知識、技能和(he)方法；

3. 輕(qing)松(song)風格(ge)：在保(bao)證內(nei)容嚴謹的(de)同時，講師不(bu)失詼諧與幽默，使學習過程輕(qing)松(song)、愉快；

4. 注重(zhong)實(shi)(shi)務：管(guan)理是實(shi)(shi)踐的(de)藝術，唯(wei)有實(shi)(shi)戰才能(neng)有效，讓(rang)學員親身體驗，實(shi)(shi)操模擬；

5. ;教練(lian)結合：案例(li)式(shi)教學(xue)，通過案例(li)研討和課堂演練(lian)，加速學(xue)員對知識(shi)的理(li)解(jie)和轉化。

² 授(shou)課風格

1. 富有激(ji)情(qing)，語言(yan)簡(jian)練、風趣(qu)幽(you)默，重(zhong)點(dian)準確，方案具體，剖析深刻。

2. 突出(chu)實戰和(he)實操，是一位(wei)具有頗高知名(ming)度和(he)威望、廣受贊(zan)譽的專(zhuan)家。

• 課程大綱：

第1章 領導思維：成為一名賦能領導者

• 用自己的確定應對未來的不確定。
• 誰是管理者？何謂管理？
• 何謂領導？管理者與領導者的區別。
• 工業時代的管理付出了慘重代價。
• 互聯網時代的管理特征。
• 組織結構從“金字塔”走向“扁平化”。
• 管理轉變的4個基本面。

第2章 有效授權：賦能的第一要務

• 為什么領導總是很忙、很累？
• 一份簽字最多幾個人較好？
• 你正確理解授權了嗎？
• 為什么管理者必須要授權？合理授權的益處是什么？
• 授權的7個心態和授權者應該做什么；
• 如何把握授權的*時機；
• 授權工作中常見的問題；
• 授權的范圍及不能授權的事項。

第3章 如何授權：授權方法不對，努力白費

• 讓聽得見炮聲的人做決策；
• 做個安靜拿著地圖的副駕駛；
• 授權模型：

• 激勵-指導式授權模型
• 權力等級式授權模型；

• 授權七字法：

• 選：選擇最合適的人 /情境領導/人才標準/.授權對象的判斷要點；
• 講：明確目標和責任 /責任稀釋定律/責任跳動定律；
• 給：能放開的具體權限；
• 看：看著干 /“遠看而不是插手”；
• 防：防止猴子跳到你的背上； 
• 查：進度、質量、違規；
• 評：評好壞 /即時反饋；

• 一放就亂、一管就死，怎么辦？

• 六字訣

• 如果想出差休假都很困難，怎么辦？

• 離場測試

第4章 激活團隊：賦能的第二要務

• 思考：你是否認為下屬工作不得力就是能力不行素質不好？
• 畫餅充饑，員工不愛吃，怎么辦？

——畫餅理論：“餅太大(da)了，我消(xiao)化不了”。

• 設置獎項，員工不心動，怎么辦？

——期望理論(lun)：激(ji)勵水平=可能性X關聯(lian)性X渴望度(du)；

• 給予獎勵，認為應得的，怎么辦？

——雙因(yin)素理論：巧妙處理“應得”和“太好”；

• 掏心掏肺，員工不領情，怎么辦？

——需求(qiu)層(ceng)次論：對癥下藥、量體裁(cai)衣；

• 公平理論：不是多與少，而是公平性；
• XY理論：左手激勵，右手壓力。
• 問題思考與討論：

• 關注優秀員工，還是落后員工？
• 員工發牢騷對不對？
• 先批評還是先表揚？ 

• 4種心理效應
• 看電影學激勵。

第5章 全面激勵：如何讓團隊自動自發

• 激勵少花錢的激勵策略

1. 鼓掌激勵法：到底鼓多少下？

2. 演(yan)講激勵法(fa)：視頻賞析：羋月和華爾街*；

3. 贊(zan)賞(shang)激勵法：明確(que)到某個點，高聲“廣播”，真誠并恰如其分；

4. 反饋(kui)激勵法：工作*的(de)動力源自對結果的(de)反饋(kui)；

5. 感情激(ji)勵法：經營心靈，套牢(lao)熱情；

6. 榮譽(yu)激勵法：承認(ren)貢獻、頂著(zhu)光環、賦予認(ren)同、名字(zi)命名；

7. 參與激勵法(fa)：讓員工有(you)參與感；

8. 負面(mian)激勵法：“以罰代教”。

• 企業實用的激勵機制

1. 目(mu)標(biao)(biao)激(ji)勵法：工作目(mu)標(biao)(biao)指(zhi)引；

2. 培(pei)訓激勵法：給優秀員工培(pei)訓機會；

3. 晉升激勵法(fa)：晉升可(ke)造之材；相馬更賽馬，有(you)為就有(you)“位”。

4. PK激勵法：游戲互動，體(ti)驗感悟；

5. 危機激勵(li)法：制造有(you)挑戰性(xing)的環境；淘汰不思進(jin)取者(zhe)；給員工“良(liang)性(xing)壓力”；

6. 績(ji)效激勵法：360度(du)評估；

7. 視頻賞(shang)析(xi)：周瑩如何激勵團隊(dui)。

• 獎金激勵機制的實踐

1. 如何分配獎金(jin)，才能讓員(yuan)工如狼似虎？

2. 銷售拿(na)豐厚(hou)提成，公司卻在快速(su)失血，怎么(me)辦？

3. 公司想要全國(guo)市場，團(tuan)隊只(zhi)去“北上廣(guang)深”，怎么辦(ban)？

4. 公司要拼命搶市場(chang)，銷售(shou)卻藏(zang)起食物(wu)慢慢吃，怎么(me)辦？

5. 花(hua)樣(yang)翻新的銷售獎金(jin)，讓員(yuan)工(gong)目光短(duan)淺，行(xing)為(wei)扭(niu)曲，怎么辦？

6. 獎(jiang)勵權(quan)重(zhong)：錢花到哪(na)里就(jiu)是(shi)重(zhong)視哪(na)里，時間(jian)花給誰就(jiu)是(shi)重(zhong)視誰；

7. 二八激勵法(fa)：讓榜(bang)樣的(de)力量驅動團隊的(de)潛力；

8. 共(gong)(gong)同(tong)體機制：命運(yun)共(gong)(gong)同(tong)體、事業共(gong)(gong)同(tong)體和利益共(gong)(gong)同(tong)體。

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