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目標與執行沙盤

【課程背景】
   如何才能使員工認同目標管理的重要性？如何能在目標達成的過程中得到最優的結果？如何在計劃和變化中讓執行力有結果？怎樣才能把企業各類資源做到有的放矢，不浪費、不閑置？
   什么樣的培訓課堂能使學員不走神、不犯困？什么樣的教學方式不是填鴨式灌輸？什么樣的教學工具不是模板式的教化，而是學員自己經歷的喜悅或痛苦的呈現？
   所有這些問題都是人力資源部門經常面對的問題，有沒有更好的解決辦法呢？
   《沙漠(mo)掘(jue)(jue)金》課程(cheng)是對團(tuan)隊(dui)運(yun)作時可能(neng)出現的(de)(de)人(ren)員(yuan)合作、溝通、競爭、壓力(li)及沖突進行深度挖掘(jue)(jue)、分析(xi)和找到解(jie)(jie)決(jue)方法(fa)的(de)(de)專(zhuan)業體(ti)驗課程(cheng)。透過項目的(de)(de)體(ti)驗引導，發掘(jue)(jue)出團(tuan)隊(dui)做好(hao)目標設定及目標管理(li)的(de)(de)重要性(xing)，還能(neng)發現資源的(de)(de)不當使用(yong)所造(zao)成團(tuan)隊(dui)或公司(si)(si)的(de)(de)影響及破壞，對于公司(si)(si)主管還可以訓練領導能(neng)力(li)，更重要的(de)(de)是能(neng)夠協助(zhu)公司(si)(si)在管理(li)、銷售、溝通等方面，運(yun)用(yong)團(tuan)體(ti)游戲(xi)的(de)(de)方式(shi)，在不知不覺(jue)中去顯現出問 題，發掘(jue)(jue)出問題的(de)(de)根本實質，而讓學員(yuan)親身體(ti)會公司(si)(si)的(de)(de)問題所在，并找到立(li)竿見影的(de)(de)解(jie)(jie)決(jue)方法(fa)。

【課程收益】
－掌握目標制定、OKR、風險決策、授權激勵的方法，以提升領導力
－運用以終為始的思維促進結果導向的執行力
－提升團隊協作、應對壓力及危機的能力
－掌握資源整合的方法，合理配置使用各種資源
－培養責任擔(dan)當(dang)、陽光積極、堅忍不(bu)拔、精(jing)益求精(jing)、追求卓(zhuo)越(yue)的職業精(jing)神

【課程對象】 各(ge)類(lei)企、事(shi)業(ye)單位的各(ge)級(ji)人員

【課程大綱】
一、為什么都說“沒有完美的個人，只有優秀的團隊”——團隊組建
1、將學員隨機但有秩序地分成若干“掘金隊”
2、每支隊伍落實自己團隊內部的各個角色和職能職責
3、各隊展示
二、保障掘金團隊達成目標的硬件和軟件都有什么？
1、培訓師分發教具和宣布活動規則
幾支探險隊去沙漠尋找龍族留下的寶藏，從大本營莫城出發，每支隊伍面臨的地形條件相同，有沙漠、綠洲、村莊、皇陵還有金山。
你們能得到1000元預備金，這1000元現金可以在大本營購得平價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它的負重是1000磅。每支探險隊自行決定本隊的物資采購及前進路線。
在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格比大本營的要貴。在沙漠里，將會遇到多變難測的天氣，每種天氣情況下所消耗的物資各不相同。
另外，在大本營莫城還住著一位神秘的老者，據說能告訴你有關沙漠的天氣情況，但這是有條件的。
2、各隊確定掘金目標、討論對規則的理解
3、制定行動計劃
4、核算采購成本、購買物資
三、沙盤實施推演的階段
1、“每天”各支掘金隊根據天氣預報和行動計劃來選擇明天的前進方向
2、根據到達地的天氣情況，依照規則消耗本隊的各種物資（到“交易中心”交換卡牌）
3、在25天之內，按照“去程”、“挖金子”、“回程”的三個階段，實施完成本隊計劃
四、復盤回顧階段
1、統計各隊掘金數量，按照規則排出名次
2、統計各隊所剩物資數量、展示各隊行進路線圖
3、各隊代表發言總結本隊得與失
4、培訓師點評各隊的優勢與不足
五、分享總結階段 
1、帶給我們的啟示
－清晰的目標及詳細的計劃是獲勝的關鍵
－合理的團隊角色分配及分工可以保障效率
－諸多變化帶來的影響不應該打亂我們的計劃
2、問題分析——如何尋找關鍵成功因素
3、目標管理的利器
案例：商業零售終端型企業制定銷售目標的得與失
呈現方式：OKR工具
4、如何保障執行有結果
－任務不是結果
－態度不是結果
－苦勞不是結果

目標與執行沙盤